1.我不上你的當(dāng) 2晚安貓 3.趴著練胸腹 4.節(jié)奏感

1.編教材鸥昏。 2.參考品德與社會(huì)的教材妹田。 3.下周五前交給劉富凌。

我能做的是，每天寫(xiě)一點(diǎn)改衩。 我能做的是权均，每天讀一點(diǎn)。 我能做的是髓绽，每天想想自己擁有的敛苇，開(kāi)開(kāi)心心地迎接所有遇到的。 我能做的是顺呕，每天學(xué)習(xí)好好說(shuō)話枫攀，說(shuō)...

對(duì)比是這首詩(shī)的主要寫(xiě)法，詩(shī)的每一小節(jié)都用對(duì)比寫(xiě)株茶，每一節(jié)都是先反后正来涨，這樣，使正反兩方面的形象更加鮮明启盛，主題更突出蹦掐。因此，我在朗讀指導(dǎo)中采取多種形...

教學(xué)進(jìn)度 全部已完成6個(gè)單元教學(xué)僵闯。個(gè)別班級(jí)已教完7個(gè)單元笤闯。 兩周專項(xiàng)復(fù)習(xí)時(shí)間，所以課時(shí)安排比較緊張棍厂。 一颗味、復(fù)習(xí)重難點(diǎn): 1、從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)看牺弹，...

教學(xué)本課浦马，我主要圍繞閱讀提示的三個(gè)問(wèn)題展開(kāi)教學(xué)时呀。

作為最為著名的演說(shuō)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)演說(shuō)的構(gòu)架晶默，欣賞演說(shuō)的語(yǔ)言和表達(dá)技巧谨娜，感受演說(shuō)者的情懷很有必要。教完后磺陡，明顯感覺(jué)到教學(xué)過(guò)于理性趴梢。如此有感染性的演...

課文最后一段其實(shí)已經(jīng)表明了故事道理。但是作為高年級(jí)的小學(xué)生币他，他們應(yīng)該具備一定的思辨能力坞靶。本課教學(xué)，我主要引導(dǎo)學(xué)生讀完文章蝴悉，提出看法彰阴，并且結(jié)合課文...

教學(xué)這樣短小精悍的科學(xué)小品文，很重要的是從文本特質(zhì)和單元學(xué)習(xí)目標(biāo)入手拍冠，著力挖掘教學(xué)點(diǎn)尿这。一系列的數(shù)字引人深思，一系列生態(tài)災(zāi)難令人擔(dān)憂庆杜。把數(shù)字具體可...