離9月1日正式開學還有幾天，在8月27日我的家鄉(xiāng)再次與新冠擦肩了方援。于是没炒，學校召開緊急語數(shù)外老師會議。建議大家坐一起學習釘釘直播犯戏，我們中年老師家里基本都沒有電腦送火。網課期間就靠一部手機利用釘釘在線課堂上課。釘釘直播與在線課堂各有利弊先匪。網絡時代多會一些教學手段總是好的种吸。于是，開始跟著同事學怎么樣在在線課堂播放課件胚鸯。網絡教學手段我們可以學習骨稿，這是網絡時代的優(yōu)點，停學不挺課姜钳。但是如果真的上網課我就難上加難了坦冠。
因為今年我教一年級，本來9月1日學生才正式報道哥桥。幼小銜接學生還不知道怎么樣做一名小學生辙浑，就網絡上課了，要想學生形成好習慣聽課拟糕，家長就要全天陪伴聽課判呕。面對這樣的情況倦踢，學校決定8月30號提前報道。30日上午23人報道侠草，下午我把釘釘群班級碼發(fā)到群里辱挥，農村現(xiàn)在有不少留守兒童，老人雖然有智能手機边涕，卻只會玩抖音快手等娛樂晤碘。下載釘釘軟件和網上交保險等不會，還有一部分家長功蜓，不重視园爷，歷經兩天才把幾分鐘就完事的下載完成∈胶常看著這些家長不禁感嘆童社，留守兒童的悲哀，父母因生活所迫著隆，外出務工扰楼。老人在家除了供給孩子吃喝怀愧，學習上基本幫不上忙戒努。無形中又給農村教育增加了難度坝咐。
今天學生終于正常報道上課了硼端，第一天上午觀看《閱讀的力量》紀錄片鲤遥，結束后我問孩子家里有課外書嗎描沟？有幾個孩子說沒有蟀悦，想想我們的孩子多么可憐崭捍，只是靠學校那點知識將來去與別人競爭求學之路荤牍。每天娛樂可能就是手機的娛樂或者動畫片案腺，從出生就現(xiàn)被落下一站。
紙質書籍的忽略康吵，沉迷網絡娛樂劈榨。是家長和學生的悲哀，更是教育的悲哀晦嵌！網絡時代請理性使用網絡同辣，不要讓網絡信息技術的飛速發(fā)展，反而制約教育的發(fā)展惭载。
