? ? ? 考試后，我們常匙蛊撸看到的景象是：幾家歡樂幾家憂水醋！家長(zhǎng)們看到孩子的分?jǐn)?shù)，瞬間覺得自己的血壓上升了許多彪置，一股失敗感油然而生拄踪，那個(gè)自稱是情緒穩(wěn)定的中年人也沒法淡定了。孩子也時(shí)常調(diào)侃：不要問我考得怎么樣拳魁？我已準(zhǔn)備了一首《涼涼》送給自己惶桐！
? ? 作為家長(zhǎng)的我們，可能會(huì)選擇馬上和老師溝通孩子的學(xué)習(xí)情況潘懊，給孩子制定獎(jiǎng)懲制度姚糊，抑或是重新給孩子定位，提出新的要求授舟；痛扁孩子一頓救恨，讓孩子多思己過。如此等等释树。但考試后肠槽，我們到底應(yīng)該如何和自己的孩子有效溝通呢？我覺得我們可以從四個(gè)方面出發(fā)：
? ? 1）猜測(cè)感受奢啥。案例一：曾經(jīng)有一次我發(fā)現(xiàn)自己的一個(gè)學(xué)生考試時(shí)試卷上的首字母填空已填好秸仙，可答題紙上卻沒寫。追問他原因桩盲，他解釋道：我沒找到填首字母的橫線寂纪，以前答題紙上的首字母是單獨(dú)的，這次的答題紙上是在任務(wù)型閱讀的答題部分另畫了一個(gè)框赌结，我還以為首字母不用寫了呢捞蛋！當(dāng)時(shí)覺得有些奇怪，可沒有細(xì)想柬姚。還有學(xué)生給出考試題目未答的理由是：我感覺這道題有些難襟交，不想寫，反正月考又不是什么大不了的事伤靠，少考一點(diǎn)無所謂啦捣域！對(duì)于這樣“心大”的孩子啼染，如果你去安慰他，只會(huì)讓他更加“率性而為”“不拘小節(jié)”焕梅，要鄭重地告訴他迹鹅，考試必須認(rèn)真，要嚴(yán)格要求自己贞言。學(xué)習(xí)對(duì)孩子來說是最大的事斜棚，如果他已經(jīng)開始玩世不恭，以游戲的態(tài)度對(duì)待该窗，他打開的不是“佛性”人生的大門弟蚀，而可能是放任自流淋样。
? ? 案例二：孩子自己對(duì)考試成績(jī)也不滿意闽瓢，特別難過，他已經(jīng)開始自責(zé)了氓英，覺得排名落后了很多规肴，自己的自尊心都受創(chuàng)了捶闸。如果這是我們選擇一看到這種結(jié)果就斥責(zé)孩子：你現(xiàn)在越來越差了，怎么回事拖刃？這樣下去肯定高中都考不上了删壮，看來你也不是考大學(xué)的料，為你花那么多錢連個(gè)水漂都打不起來……可以想象兑牡，面對(duì)這樣的“狂轟濫炸”央碟，孩子的心靈會(huì)收到多大的傷害，來自最親近最信任的人的否定均函，將是孩子心口的利劍硬耍。所以經(jīng)常有人說我們?cè)谟靡簧ブ斡约旱耐辏瑓s找不回那個(gè)自信樂觀的自己边酒。
? ? 即使不能感同身受，我們也可以去猜測(cè)孩子的感受狸窘，去理解自己的孩子墩朦，而不是謾罵唾棄，漠不關(guān)心翻擒。
? ? 2)分析原因氓涣。當(dāng)我們靜下心來，和孩子一起分析原因時(shí)陋气，我們已經(jīng)是在傳遞正確的生活理念：感受比結(jié)果重要劳吠，生活比學(xué)習(xí)重要。不管遇到什么巩趁，爸爸媽媽都是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾痒玩，會(huì)幫助你進(jìn)步，讓你有勇氣去做最好的自己。我愛你蠢古，一定會(huì)積極地助你成才奴曙，助你成長(zhǎng)。絕不會(huì)因?yàn)槟闩紶柕氖д`給你的人生下失敗的定義草讶。
? ? 對(duì)于中學(xué)英語(yǔ)考試洽糟，試卷上常見的錯(cuò)誤有：基礎(chǔ)不扎實(shí)。曾經(jīng)有學(xué)生考了96分堕战，問她扣分在哪里坤溃，她說寫錯(cuò)四個(gè)單詞扣了四分。對(duì)于這樣的學(xué)生嘱丢，只要認(rèn)真去記憶詞匯薪介，注意詞匯的詞性及拼寫，很容易就解決了問題屿讽。如果我們不分青紅皂白昭灵，就罰孩子去刷題，只會(huì)事倍功半伐谈。所以和孩子一起分析原因尤為重要烂完。聽力扣分多的，可以監(jiān)督孩子多聽課文诵棵，可以幫孩子規(guī)劃好時(shí)間去補(bǔ)救抠蚣。時(shí)常有學(xué)生學(xué)了幾年英語(yǔ)，課文不聽不讀不背履澳，就刷題嘶窄，幾年下來單詞的用法都不清楚了。
3）解決方法距贷。和孩子分析完試卷得失情況柄冲，學(xué)習(xí)狀態(tài)，時(shí)間安排之后忠蝗。我們必然要去尋找解決之道现横。孩子偏科怎么辦？孩子學(xué)習(xí)效率低怎么辦阁最？孩子理解能力差怎么辦戒祠？如果我們能像對(duì)待自己的工作一樣，窮根究底地去解決孩子學(xué)習(xí)上的問題速种，自然能迎刃而解姜盈。
? ? 4）總結(jié)評(píng)價(jià)。每次孩子試卷拿來讓我們簽名時(shí)配阵，我們隨意簽上名字不代表這個(gè)過程就結(jié)束了馏颂。需要肯定孩子付出過的就要去肯定表?yè)P(yáng)一下孩子示血，孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的，要幫助他找到學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力饱亮，孩子接受不程度一般的矾芙，就讓他以自己的速度去學(xué)習(xí)，但要一步一個(gè)腳印近上。需要和老師溝通的就積極主動(dòng)地和老師溝通交流剔宪。最終的總結(jié)評(píng)價(jià)絕不是就考了這么點(diǎn)分，而是在尊重壹无，平等地基礎(chǔ)上去看待孩子的學(xué)習(xí)生活葱绒，心靈發(fā)展。這是孩子的成長(zhǎng)軌跡斗锭，也是我們的家庭教育軌跡地淀。? ?
? ? 一時(shí)興起，就開始碎碎念了岖是。作為一個(gè)六歲孩子的媽媽帮毁，我深知小兒難養(yǎng)，未成年的孩子更難養(yǎng)豺撑，一點(diǎn)拙見烈疚，望同仁指正！? ?
