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今天的題目是略讀海峰老師的紅寶書昨悼，并摘錄金句或段落。
? ? ? ? 這個難了讥脐，因為我今天上班了遭居，事多了，來現(xiàn)場書還沒帶旬渠。所以只能摘錄一些課堂上聽到的對我印象最深的金句吧。
? ? ? ? “你走端壳，我不送告丢，你來，風里雨里我接你”损谦。這句話對我的觸動還是非常大的岖免。我是做培訓師的，在國企工作了10年照捡，國企有它的優(yōu)點颅湘，也有它的缺點。從我的角度分析栗精，企業(yè)里面好多員工闯参，好多流程都已經(jīng)固定死了，靈活程度并不高悲立。而且培訓體系也是很固定鹿寨，大部分培訓還停留在面授階段。
? ? ? ? 為了鼓勵學習薪夕，公司設置了員工平均學習時數(shù)作為考核指標脚草，這就導致好多員工為了達到時數(shù)去培訓。我們曾經(jīng)組織過一期項目管理的課程原献，請到一位退休的老工程師馏慨。老工程師德高望重，也賣力氣姑隅，一天講下來汗流浹背写隶。我也坐在學員群里。還沒開課我就發(fā)現(xiàn)了問題粤策，因為先來的學員都基本坐在了后面樟澜。課程中好多學員根本沒有在聽課，而是在玩手機。課間秩贰，我也問了幾個學員的想法霹俺，很簡單，要達到學習時數(shù)毒费，自己根本對課程內(nèi)容不感興趣丙唧。
? ? ? ? 也許這也是我們的原因，沒有培訓前做好需求調(diào)查觅玻，設置了錯誤的培訓指標想际。不過對于這么大的企業(yè)，應該如何設置指標呢溪厘？這個也許是我們后面要做的工作了胡本。
? ? ? ? 希望我們的培訓真正能滿足學員的培訓需求，真正能服務于學員畸悬，培養(yǎng)優(yōu)秀的教員侧甫，開發(fā)優(yōu)秀的課程。到那時蹋宦，我們可以底氣十足的說:你走披粟，我不送，你來冷冗，風里雨里我等你守屉。
? ? ? ? 周末回去，一定把書拿過來蒿辙，好好看拇泛。錄音好好聽，視頻仔細看须板。今天只能有感而發(fā)碰镜，發(fā)發(fā)牢騷，不知所云习瑰。
