生命中已有段時(shí)間不聞悲喜灼狰，偶爾回憶起以往種種宛瞄，像是前生般的事了。
還是讓時(shí)光回到那個(gè)堆滿著作業(yè)和灰塵交胚、連空氣都散發(fā)著霉味的午后吧份汗。
彼時(shí)高一盈电，三尺講臺(tái)一桌一椅，考卷杯活，成績(jī)單匆帚，暢銷得人神共憤的《五年高考三年模擬》，生活在一個(gè)被封印的微型世界旁钧，外面花紅柳綠乃至風(fēng)云變幻統(tǒng)統(tǒng)隔絕在外吸重，我以為我愿意不惜一切代價(jià)結(jié)束這種牢獄一般的時(shí)光。
卻不期然與她相遇歪今。
她在母親生日前夕寫下的文章嚎幸，清麗，飄逸寄猩，難以覺察的淡淡憂傷嫉晶，雖然娓娓道來的全是關(guān)乎死別生離，卻沒有讓人落淚的凄愴田篇。
很喜歡她的文筆车遂，也許僅僅因?yàn)槟菚r(shí)節(jié)頹廢抑郁的心靈在她的哀傷中找到歸屬感吧，第一次有了因?yàn)橐黄恼戮唾I下整本書的欲望斯辰。
到手之后沒能讀下去，因?yàn)閷?shí)在太過細(xì)膩敏感坡疼，想來也是彬呻，得了那種“全中國(guó)兒童發(fā)病率在十萬分之一”的病一定經(jīng)受著身心的雙重煎熬，也許一片飛羽一朵落花在她看來柄瑰，都是易碎的無法復(fù)刻的美好時(shí)光闸氮。
我仍在關(guān)注她，甚至抱著獵奇的心態(tài)了解了她患上的“系統(tǒng)性紅斑狼瘡”教沾。
我不能往自己臉上貼金蒲跨，聲稱對(duì)她的關(guān)注是出于楊絳先生口中“一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)不幸者的愧怍”，坦率講只是因?yàn)閷?duì)死水般的高中生活太過失望授翻，我急需一個(gè)比我更不幸的人以其親身經(jīng)歷告訴我或悲，我的生活有多么充滿陽光。
直到看過《子午書簡(jiǎn)》為她錄制的節(jié)目堪唐，聽她生前好友笑中帶淚追憶過往巡语，讀那個(gè)一向只隱身于文字后面的梁曉聲為女學(xué)生做的序，最后一個(gè)悲痛的母親泣不成聲地感謝所有人對(duì)她女兒的關(guān)注淮菠，終于引逗下我的淚水男公，讓我覺得羞愧又悲痛。
我只把她視作枯燥生活的調(diào)劑合陵，她以她短暫的生命告訴我什么才是真正的苦難枢赔，以及生命依然可以在苦難中綻放澄阳。
再捧書細(xì)讀，她對(duì)病痛的描繪踏拜，對(duì)親人的疼惜碎赢，對(duì)一花一草的留戀……
讀著讀著只覺手腳冰涼。
不過也只是徒添幾分感慨执隧，畢竟她的人生已經(jīng)畫上了極完美的句號(hào)揩抡，而我則還要經(jīng)過萬惡的高考確定以后的人生航向。
卻不料又一次感受到人事無常镀琉。
那么的峦嗤，猝不及防。
變故是在政治老師身上發(fā)生的屋摔，那老師一向以認(rèn)真負(fù)責(zé)著稱烁设，不知何時(shí)起他竟敢扔下學(xué)業(yè)繁重的畢業(yè)班不管钓试，給學(xué)生講題也敷衍了事一樣装黑。
最令人震驚的是有次他這么跟我們講，“考得上考不上有什么關(guān)系弓熏，人在還怕沒書念恋谭？”
聞聽此話都以為老師說我們考重點(diǎn)大學(xué)沒戲疚颊，一時(shí)間人心惶惶。
班主任怒極其掂，“瞎攪和什么，他兒子病了攘乒，他管你們有沒有學(xué)上持灰！”
之后有聽到老師和班主任談話的學(xué)生回來講返十，學(xué)弟是白血病洞坑，比較復(fù)雜的那種本慕。
“白血补尽浪腐？”
“就那種化療穿刺、弄不好還會(huì)死的？”
“怎么得這種病啊腊脱∩掳迹”
認(rèn)識(shí)的不認(rèn)識(shí)的都在談?wù)摰臅r(shí)候老師卻越來越沉默麻木鳄炉，他極少搭理人拂盯，白發(fā)野草一樣瘋長(zhǎng)嚎花。
有人聽到他嘆息啼止，“唉仿荆，就是治唄舔庶，能怎么樣惕橙？”
“學(xué)弟休學(xué)了∷ㄊ迹”
“老師好久沒見了禀忆∮秃”
“你們想沒想過去醫(yī)院看看昂袄ā郑什？”
沉默著嘆息，嘆息著絕望蒲肋。
越來越無法目睹老師蕭索的背影蘑拯，也越來越不能直視他寂滅的目光，站在他面前所有的勸慰和關(guān)懷都說不出口兜粘，只是站在他面前都害怕讓他想到遭受病痛的弱子申窘，沒來由覺得無措、罪惡又驚惶孔轴。
直到畢業(yè)再不相見剃法，依然沒有開口問過學(xué)弟的近況。
當(dāng)然希望他康復(fù)繼續(xù)學(xué)業(yè)路鹰，那樣老師和家庭一定都能恢復(fù)正常贷洲。
如果——
不知道窮盡一生能量，老師能否走出失子的創(chuàng)傷晋柱。
加入了白血病的貼吧优构，開貼的多是小白，寥寥數(shù)語幾張病房照雁竞，或冷峻或戲謔地記錄自己的抗?fàn)幨非胀郑呛退郎駸o聲無息的較量。
沒有刀光劍影的較量浓领。
偶爾更新中斷，幾天后必有陌生的語句通過熟悉的賬號(hào)傳達(dá)势腮，“感謝大家的關(guān)心联贩，賬號(hào)的主人前幾天已經(jīng)去了∩诱”
多是父母長(zhǎng)輩的口吻泪幌，我實(shí)在無法想象盲厌，那種政治老師經(jīng)歷過或者仍在經(jīng)歷的，刻骨的悲傷祸泪。
也有個(gè)女孩子一遍遍寫下懷念的文字吗浩，聲淚俱下地質(zhì)問，“就不能留下來嗎没隘？我那么愛他懂扼，為我留下這么難嗎？”
無法釋懷右蒲，痛徹心扉阀湿，卻又舍不得遺忘。悲莫悲兮生別離的哀傷瑰妄。
不再輕易抱怨自己的不幸陷嘴，我又有什么不幸的呢？身體康健親朋俱在间坐，所憂者無非養(yǎng)家糊口灾挨，而那些人的掙扎，也許只為再看一眼星月輪轉(zhuǎn)竹宋，再聽鳥語嗅花香劳澄。
他們有著比我強(qiáng)大得多的力量。
偶爾再關(guān)注白血病吧逝撬，有的可以出院有的仍在化療浴骂，一定會(huì)有越來越多的病患被治愈，一定會(huì)有越來越多的特效藥宪潮，人類總比想象的要強(qiáng)大溯警，曾經(jīng)的天花鼠疫瘧疾，不是都克服了么狡相？
我依然只是過著我的日子梯轻，偶爾去貼吧看看，收獲一點(diǎn)抗?fàn)幍牧α俊?/p>
那本《花田半畝》尽棕，也許一輩子都無法有深刻體會(huì)吧喳挑，我沒有和死神波瀾不驚的對(duì)視過，又怎么能體會(huì)她的絕望和堅(jiān)強(qiáng)滔悉。
梁曉聲寫伊诵，“我們教的中文，是主張從良好情懷的心里發(fā)芽的中文回官，這樣的一顆心曹宴，田維無疑是有的。我終于明白了歉提，她目光里那一種超乎年齡的沉靜笛坦，對(duì)于我們都意味著什么了区转。經(jīng)常與死神波瀾不驚的對(duì)視的人，是了不起的人版扩》侠耄”
想起田維，想起沒見過面的學(xué)弟礁芦，想起今天老師提到過的年僅四歲的孩童蜻韭，都是了不起的生命，活著的人一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地繼續(xù)堅(jiān)持下去的宴偿，人類雖然弱小湘捎，卻有著改變世界的力量。
寫下這雜亂的文字抒懷窄刘，只愿醫(yī)療技術(shù)發(fā)展到無所不能的程度窥妇，愿所有飽受病痛折磨的人，生命足夠堅(jiān)強(qiáng)娩践。
淚水之所以存在活翩，因?yàn)闇I水的苦澀中總有掙扎的力量，而人們?cè)趻暝胁拍軐W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)翻伺。
愿渺小如滄海一粟的生命材泄，永遠(yuǎn)有掙扎的力量。
