昨天知道了閱讀的四個層次捐名，今天學(xué)習(xí)第三個閱讀層次旦万，分析閱讀的兩個階段。
分析閱讀的第一階段
001通過書的種類與主題做分類镶蹋。
比如正讀的《如何閱讀一本書》從書名就知道這是工具書成艘。
002用一句話說出整本書在說些什么。
003按照順序與關(guān)系贺归，列出全書的重要部分淆两，將全書的綱要擬出來后，再將各個部分的綱要一一列出拂酣。
依然拿此書舉例子秋冰，閱讀的層次，閱讀的方法婶熬，閱讀的目標(biāo)剑勾。這些就是書中的重要部分埃撵。
004找出作者在問的問題，或者作者想要解決的問題虽另。
帶著問題去讀書暂刘，有目的性，找到答案捂刺，收獲就顯而易見啦谣拣。
分析閱讀的第二個階段
005詮釋作者使用的關(guān)鍵字，與作者達(dá)成共識族展。
006從最重要的句子中抓出作者的重要主旨芝发。
007找出作者的論述，重新架構(gòu)這些論述的前因后果苛谷，以明白作者的主張。
008確定作者已經(jīng)解決了那些問題格郁，還有哪些未解決的腹殿，在未解決的問題中，確定哪些是作者認(rèn)為自己無法解決的問題例书。
看書锣尉，要學(xué)會問問題，還要學(xué)會找答案决采。自我檢視一番自沧，我還在第一階段，進(jìn)步空間很大树瞭，努力升級吧拇厢！
