1.對個人能力的感知力——學習機會
孩子的興趣點矛物、特長點霹琼，允許孩子去嘗試和表現(xiàn)，然后給予鼓勵（表達丰嘉、）
刻意訓練：開心的時候告知
點到為止
每次一點
快樂時刻
先接觸這個新的環(huán)境
相信孩子能夠，可見減少我們的焦慮
給到盡可能多的嘗試機會
2.晨讀感想：
艷梅：很多時候嚷缭，我厲害很重要饮亏，而不是反思很重要
聚焦耍贾，大家都有的感觸點：
不是做了什么，而減少了什么路幸，也很重要
涼快對永銘尋求認同荐开，表述“我很厲害吧”的時候，我們是不是可以首先肯定他简肴，很多時候具體的事情真不重要晃听，感覺最重要—這個點對于我來說，也是今天晨讀最大的收獲砰识。當孩子興沖沖的跑過來的時候能扒，首先肯定孩子，給予孩子能量辫狼，隨后再和孩子溝通對話初斑，引導(dǎo)孩子思考相關(guān)的內(nèi)容。家長可以說：我看到了膨处，你真的很棒见秤，很不錯哦≌娲唬……你覺得你哪一點做得最好熬榇稹？下次我可要好好學習一下突硝。
3.瀑布流：
周艷梅?2023/8/31?07:11:43
同桌的你挣跋，真好！
劉志玲?2023/8/31?07:12:21
圍觀涼快狞换、芳蘭同桌對話避咆，感受到了對話的力量！謝謝你們
金霞?2023/8/31?07:13:51
這樣的對話的真誠而敞開修噪，觸及真實的生活查库，特別棒！感謝呈現(xiàn)[比心]
涼快?2023/8/31?07:15:32
謝謝小伙伴的看見和支持黄琼，聽著這首歌樊销，我自己也被大家的真實和真誠而感動。若非躬身入局脏款，怎會有這樣的體驗围苫。謝謝我的同桌，有你撤师，非常幸福剂府，特別幸福
春秋?2023/8/31?07:16:04
當音樂響起，忽然很感動剃盾。有同窗共讀的美好感覺流動著腺占。
