焦點講師一期班洛陽劉琳堅持分享第191天
? ? ? 今天很忙碌黄琼，上午趕到三門峽，下午給那邊的留守兒童上課整慎，5點又出發(fā)趕回洛陽脏款，7點開始父母課堂，連軸轉的節(jié)奏裤园，雖然身體有些疲憊撤师，但是心情很好。
? ? ? ? 從下午愉快的孩子課堂到晚上的父母課堂拧揽，每次上課自己都有很大的收獲剃盾。下午的孩子課堂有一個很大的難度——孩子的年齡差距很大，從一年級到六年級淤袜，這樣的課堂想照顧到所有的同學確實不容易痒谴，但是在課堂上我發(fā)現(xiàn)，雖然年齡有差距铡羡，但在很多問題上同學們的看法是相同的积蔚，有些時候即使有差距，但同時又是一個很好的帶動烦周，形成了互補尽爆。小班孩子回答問題的積極踴躍可以帶動高年級，高年級孩子的回答可以影響小班孩子的思考读慎。于是下午的課程就在這種互動中愉快的進行漱贱。
? ? ? ? 晚上的父母課堂又給我們了一個意外的收獲——一個漂亮的九歲小女孩，今天特意讓爸爸媽媽帶著她過來給我們大家上課夭委。我很好奇幅狮，這個小女孩會給我們帶來怎樣的一堂課呢？于是和她商量后，課程結束后的分享時間留給了這位可愛的小女孩彪笼。她拿著家庭中的正面管教那本書钻注，認認真真的給我們提了很多的問題——“如果孩子因為粗心做錯了事，父母該怎樣跟孩子說呢配猫？”……“如果父母發(fā)現(xiàn)孩子撒謊了幅恋，父母該怎樣做呢?”……“父母應該怎樣跟孩子溝通呢?”……父母們也對孩子的問題做出了部分回答，但似乎“老師”都不太滿意泵肄，“那老師你能不能教我們幾招呀捆交？”“父母應該……”“哦！原來是這樣哦腐巢！謝謝老師品追。”“那你能不能在教我們一招呀冯丙？”“父母還可以……”……“那如果我們這么做了肉瓦，那個孩子會怎么樣呢?”…“那個孩子會……”…“哦！太好了胃惜，今天我們學了好多方法泞莉，謝謝老師”。
? ? ? ? 最后一個問題船殉，更是經典——“你們從學習焦點到現(xiàn)在有了什么改變呢?”……孩子的母親鲫趁，對孩子說了她這段時間以來的變化，孩子也認可了母親的變化利虫，認可了父親的變化挨厚。孩子說：自從父母，來上了父母課堂以后糠惫，就有了很大的變化疫剃，越變越好了。最后硼讽，她還督促著自己的爸爸媽媽慌申，要認真的完成今天的作業(yè)。好可愛的孩子理郑。
? ? ? ? 孩子的問話蹄溉，孩子的回答，給我們上了生動的一課您炉，如何跟孩子聊天柒爵？如何與孩子對話？如何做孩子的水引子赚爵？讓大家真切的感受到——你以為你以為的就是你以為的嗎棉胀？同時也再一次證明了法瑟，每個人都是解決自己問題的專家。
