只要留意社會新聞柠偶，會看到很多坑爹坑親人的故事情妖。
李某一小小年紀(jì)，書法歌唱十分了得诱担，同時又劣跡斑斑鲫售，“網(wǎng)友曝料稱母子二人在小區(qū)很蠻橫，打人習(xí)慣原來早已養(yǎng)成惹眾怒该肴！是有名的飛揚(yáng)跋扈情竹！最常用語就是你知不知道我是誰？匀哄！你到底知不知道我是誰秦效？！”最終李某因為強(qiáng)奸被判處十年有期徒刑涎嚼。
家長不好好教育的孩子阱州，終歸會由社會替你來狠狠教育。
看看影片中的哪吒法梯，恰似現(xiàn)實生活中的李某一苔货，作為總兵之子犀概，標(biāo)準(zhǔn)的“官二代”，出生就享有優(yōu)渥生活條件夜惭，專人照顧伺候不說姻灶，還配有專門的人生導(dǎo)師，可謂含著金鑰匙出生诈茧。就是如此产喉，哪吒的成長卻是一貫桀驁不馴，混世魔王自居敢会，成為民眾眼中的禍害曾沈。
影片中的哪吒，囂張到什么程度呢鸥昏？出去就是闖禍塞俱，可每次闖禍都有父母兜底妥當(dāng)處理，所受懲罰不過關(guān)回家里吏垮；在家不學(xué)無術(shù)敛腌，趾高氣昂自負(fù)人生三百年，天不怕地不怕惫皱，就連師父也每每被玩弄像樊；最終因劣跡斑斑受天雷懲罰時，父親還找關(guān)系減輕處理旅敷，自己死不認(rèn)罪生棍，甚至宣稱“我命由我不由天”！
這些表現(xiàn)又高度恰似李某一媳谁！
看起來是坑爹的孩子涂滴，在心理學(xué)視野下恰恰是被爹坑的孩子！
作為幼年孩子晴音，社會化過程的第一責(zé)任人無疑是父母柔纵，這是家庭教育職責(zé)所在〈冈辏可是搁料，這個被爹坑的哪吒，受到的家庭教育又是如何的呢系羞！
第一郭计，母親沒有全身心關(guān)愛。三歲看大七歲看老椒振，已被心理學(xué)家證實昭伸，也就是說三歲前的幼兒沒有獲得充足安全感，就會在成人后表現(xiàn)出各種心理癥狀澎迎。影片中哪吒母親庐杨，嘴上疼愛小哪吒选调，可是難得陪伴，偶爾陪玩一次踢毽子也因公事中斷灵份，還大言不慚為大家顧不上小家仁堪。
孩子的成長期就這么關(guān)鍵幾年，父母不去珍惜陪伴機(jī)會各吨，孩子一晃長大，就再也沒有機(jī)會了袁铐，孩子若因此出現(xiàn)心理問題揭蜒，則更是無法彌補(bǔ)的悔恨。
第二剔桨，父親沒有樹立規(guī)則意識屉更。父愛更多在于提醒規(guī)則意識，在陪伴孩子成長中告訴孩子社會規(guī)則洒缀，包括紀(jì)律瑰谜、自律、責(zé)任树绩、擔(dān)當(dāng)萨脑、向上、努力饺饭、自尊渤早，等等√笨。縱觀哪吒成長期間父親李靖的做法鹊杖，除了沒有時間陪伴，只會在闖禍后嚴(yán)加訓(xùn)斥扛芽，再就是想方設(shè)法處理禍端骂蓖，而對于闖禍哪吒沒有有效懲罰措施，采取放任自由態(tài)度川尖。
一個家長登下，孩子闖禍后，不是反思教育缺失叮喳，卻請求百姓諒解庐船，想法找關(guān)系走門子，哀求變通處理嘲更，甚至犯下天雷懲罰后筐钟，還得到高人指點試圖拿命換命，殊不知就是這種溺愛與錯愛赋朦，讓哪吒陷入萬劫不復(fù)篓冲。
因此李破，父母溺愛孩子，缺失愛與規(guī)則的孩子壹将，成人后必然會呈現(xiàn)心理問題嗤攻，甚至不得不由社會重新進(jìn)行再教育，這時候的教育可不是輕拿輕放的簡單了诽俯。
家庭教育有四種模式妇菱，缺少情感的冷漠放羊式，只關(guān)注孩子心理的溺愛式暴区，只關(guān)注自己需要的命令式闯团，均衡兼顧社會與孩子需要的權(quán)威式，影片中哪吒所受的家庭教育模式就是典型的溺愛式仙粱。
家庭教育原本無關(guān)乎官幾代房交，但是外部條件的優(yōu)越不能成為成長動力的話，就會反其道成為成長阻力伐割，甚至壓頂之災(zāi)候味，因為教育規(guī)律就是一步一個臺階，體驗由弱小到強(qiáng)大隔心，遭遇挫折來成長白群，還因為社會規(guī)則最終只認(rèn)人不認(rèn)官。
影片中的年幼哪吒最終未能逃過懲罰硬霍，雖然僥幸保住性命川抡，肉體已經(jīng)失去，這就是教育缺失后果的隱喻须尚，而這不能不說要由家長承擔(dān)失職責(zé)任崖堤。
