在面對一個新問題衍腥、新事物的時候磺樱，不同的人表現(xiàn)不一樣。有的人直接懵圈婆咸，有的人總能找到解決問題的端倪竹捉；
我們也注意到，不管是在學校還是在工作崗位上的表現(xiàn)尚骄，一些人好像很勤奮块差，但是學習成績和工作業(yè)績表現(xiàn)和其時間付出并不成正比。
得到APP倔丈、混沌大學以及各個公開課上的內(nèi)容層出不窮憨闰，我們在通勤的路上以及其他碎片時間里，如饑似渴地吸收這些知識乃沙，但只是停留在了虛假的勤奮上起趾，最終結(jié)果只是感動了自己。
我們也注意到警儒，有些人工作幾年后训裆，工作能力已經(jīng)從入門期上升到勝任期，但是有些人還在摸索找方向蜀铲。
我們還注意到边琉，有些人會被夸獎?wù)f，這人聰明悟性高记劝，有些人則被認為腦子笨变姨。
【??遇見麗歌】
為什么？
我一直很好奇厌丑，上述不同表現(xiàn)背后的原因定欧。也一直在思考，一個人在其職場的表現(xiàn)如何從一名普通的人躍遷成為高手怒竿。
根據(jù)我個人體驗砍鸠，觀察以及針對性閱讀，我發(fā)現(xiàn)普通人和高手的主要差距其實就在于兩種能力：模式識別和元認知能力耕驰。
本文重點講模式識別能力爷辱。
朋友的父親，在過世之前，被所在單位公交公司同事尊稱為“陳一腳”饭弓。很多人搞不懂的車輛毛病双饥，他卻能診斷出車輛問題所在。
他的診斷過程看起來很簡單：他坐上車弟断，腳踩踩剎車咏花，油門，耳朵聽聽發(fā)動機的聲音夫嗓。
詢問他維修車輛的竅門迟螺，老法師說冲秽，他僅僅知道他所知道的舍咖。
不過從認知科學家的視角里，這個他所知道的知道锉桑，就是一種模式識別排霉。
在維修車輛這個細分專業(yè)領(lǐng)域，朋友父親就是一名高手民轴。
一名老中醫(yī)給一名女子把脈良久后說攻柠，“恭喜你，你有喜了”后裸。他不用女子抽血檢查瑰钮，就能判斷出來，憑什么那微驶？憑他是高手浪谴。
什么是高手？
高手就是根據(jù)經(jīng)驗并提出解決方案的過程因苹，尋找新問題和過往經(jīng)驗之間的相似度苟耻，識別出其所在領(lǐng)域有意義的信息模型，而這些信息模型并不為普通人所注意到扶檐。
一名醫(yī)科畢業(yè)的學生凶杖，不管是碩士還是博士學位，雖然他知道做闌尾炎等開刀手術(shù)的知識款筑，但是沒有幾個正常人愿意把自己身上挨一刀的機會給一名職場新人智蝠。因為做手術(shù)不僅需要的是知識，而且還需要了解病人身體狀況奈梳、術(shù)后可能出現(xiàn)的多種風險問題等杈湾。
高手做事，不需要記住一步二步等清晰的步驟颈嚼，而是隨著對任務(wù)的熟練毛秘，執(zhí)行它的過程會變得越發(fā)自動化，對大腦中樞認知的需求越來越少，腦子里只是滿滿的套路叫挟。
開車多年的出租車司機可以一邊和你聊天艰匙，一邊安全開車。而我昨天開車回家抹恳，因為考慮事情员凝，又錯過回家的高架口。
模式識別背后的支撐點是什么奋献？
《The new division of labor》的作者認為健霹，高手所具備的模式識別能力背后有兩點支撐。
第一點是：高手掌握了關(guān)于某個話題的大量內(nèi)容知識瓶蚂，這些大量知識是高手具備模式識別能力的前提條件糖埋，這些內(nèi)容知識可以組織成一個架構(gòu)模式來加深其對所在領(lǐng)域的深度理解。
第二點是：高手掌握的不僅僅是事實知識窃这，而是能夠把他們所了解的知識根據(jù)不同需求排列組合到一起瞳别，高手對這些關(guān)系的了解能夠允許其從一些普通的案例里總結(jié)出一套解決問題的思路。
知識和信息最大的區(qū)別就是杭攻，能否與已有知識鏈接祟敛，如果跟已有知識關(guān)聯(lián)起來，并幫助思考與指導行動兆解，才算是知識馆铁，否則只是信息。
但是我們很多人每天接觸到很多信息锅睛，但是這些信息很多都是碎片化信息埠巨，這些信息的積累并不能都轉(zhuǎn)化為有用的知識，更別提知識框架和知識體系的積累衣撬。
怎么打造自己在某一個行業(yè)的模式識別能力乖订？ ·
1. 找到一個行業(yè)，潛進去
自己對這個行業(yè)感興趣具练，并且愿意投入很多時間乍构。朋友的父親自13歲左右就開始做學徒，終其一生都在和維修車輛打交道扛点。他縱然沒有讀過幾本汽車維修的書籍哥遮，但是他見過的車輛足夠多，這一點補全了他沒讀書的知識缺失陵究。
對于我們來說眠饮，我們可以通過讀書來彌補這個時間差⊥剩《異類》的作者認為一個人要在一個行業(yè)成為高手仪召，專家寨蹋，需要刻意練習1萬個小時，有人算了下差不多十年時間扔茅，投入大量的時間來獲得一個行業(yè)的基礎(chǔ)知識已旧、專業(yè)知識，還有隱性知識召娜。
基礎(chǔ)知識猶如蓋大廈的磚瓦运褪，沒有這些磚瓦，沒有辦法實現(xiàn)平地高樓起玖瘸，沒有辦法提出有質(zhì)量的問題秸讹。一群人去看戲，有人在看熱鬧雅倒，而有的卻在看問道璃诀。
一個人如果希望在一個行業(yè)有所成績，就需要沉入這個行業(yè)三到五年時間屯断，通過不斷做事情文虏，不斷優(yōu)化做事情的方法來熟悉行業(yè)運轉(zhuǎn)的通行知識和自己的隱性知識。所以作為一個職場人殖演，如果頻繁跳槽，就打造自己的專業(yè)領(lǐng)域上就比較吃虧年鸳。
我們通過閱讀來獲得顯性知識趴久，顯性知識就是也能夠用語言、文字搔确、肢體等方式表達清楚的知識彼棍，但是隱性知識則是雖然知道如何做，但卻很難告訴別人或者寫明白膳算、說明白的知識座硕。
隱性知識就是讀完一本書，結(jié)合自己的成長經(jīng)歷涕蜂、環(huán)境和目標產(chǎn)生自己的隱性知識华匾。師傅帶徒弟，師傅的知識可能很難用語言和文字表達机隙，徒弟就只能靠師傅的言傳身教和自己的領(lǐng)悟來學習蜘拉。
2. 有效學習
有效學習不僅僅要閱讀經(jīng)典書籍，更重要的是從實踐中學習有鹿，通過不斷地接觸案例旭旭、實踐案例、分析案例來打造自己的知識框架和體系葱跋。
如果做到有效學習持寄，就需要提升一個人的元認知能力源梭。后面的一篇文章講述元認知的理解。
參考資料
1. 《The new division of labor》
2. 《你的知識需要管理》
