1、真正的教育絕不容許死記硬背汗菜，也從不奢望每個(gè)人都成為有真知灼見让禀、深謀遠(yuǎn)慮的思想家≡山纾——P3
2巡揍、在學(xué)習(xí)中，只有被靈魂所接受的東西才會(huì)成為精神瑰寶菌瘪，而其它含混晦暗的東西則根本不能進(jìn)入靈魂中而被理解腮敌≮宓保——P5
3、經(jīng)院式教育：這種教育僅僅限于“傳授”知識(shí)糜工，教師只是照本宣科弊添，而自己毫無(wú)創(chuàng)新精神。教材已形成一套固定的體系捌木。人們崇拜權(quán)威作家及其書籍油坝。教師本人無(wú)足輕重，只是一個(gè)代理人而已刨裆，可以任意替換澈圈。——P7
4帆啃、師徒式教育：這種教育的特色是完全以教師為中心极舔，具有個(gè)人色彩的傳統(tǒng)×赐撸——P8
5、蘇格拉底式的教育：從教育的意義上看盯桦，教師和學(xué)生處于一個(gè)平等地位慈俯。教學(xué)雙方均可自由地思索，沒(méi)有固定的教學(xué)方式拥峦，只有通過(guò)無(wú)止境的追問(wèn)而感到自己對(duì)絕對(duì)真理竟一無(wú)所知贴膘。——P8
6略号、蘇格拉底從不給學(xué)生現(xiàn)成的答案刑峡，而讓學(xué)生自己通過(guò)探索去做結(jié)論⌒——P10
7突梦、人們都明白教育決定未來(lái)的人的存在，教育的衰落就意味著人類未來(lái)的衰落羽利」迹——P46
8、教育一再出現(xiàn)的特有現(xiàn)象：放棄本質(zhì)的教育这弧，卻去從事沒(méi)完沒(méi)了的教學(xué)試驗(yàn)娃闲、做一些不關(guān)痛癢的調(diào)查分析，把不可言說(shuō)之事用不真實(shí)的話語(yǔ)直接表述出來(lái)匾浪，并不斷地更換內(nèi)容和方法做種種實(shí)驗(yàn)皇帮。——P46
9蛋辈、如果人被迫只顧眼前的目標(biāo)属拾，他就沒(méi)有時(shí)間去展望整個(gè)的生命。——P48
10捌年、人類的將來(lái)瓢娜，取決于本真教育的能否成功±裨ぃ——P50
11眠砾、教育革新的先決條件是提高教育的地位，以提高大托酸、中褒颈、小學(xué)教師的工資來(lái)提高他們的社會(huì)地位±ぃ——P50
12谷丸、一個(gè)民族的將來(lái)如何，全在于父母教育应结、學(xué)校教育和自我教育刨疼。——P54
13鹅龄、我們必須尊重兒童的自由揩慕，讓他們自己明白學(xué)習(xí)的重要性，并不是出于服從而學(xué)習(xí)扮休，同時(shí)允許他們輕視不行的教師迎卤。——P55
14玷坠、美國(guó)的學(xué)校教育已被杜威害人的基本原則弄得亂七八糟蜗搔，孩子們已為他們學(xué)得太少而爭(zhēng)執(zhí)，大學(xué)則抱怨他們的預(yù)備教育太差八堡≌疗啵——P68
15、政治家們都沒(méi)有興趣重視教育兄渺，他們關(guān)心的只是目前對(duì)下次選舉有關(guān)的事務(wù)不同。——P68
16溶耘、一個(gè)人本來(lái)的面目只有在愛他的人眼中顯現(xiàn)出來(lái)二拐，因?yàn)檎嬲膼鄄皇敲つ康模谷说难劬γ髁恋时百新！狿92
