雖然已有著十幾年教齡，從入職新的學(xué)校以來似乎有著越來越多的困惑和教學(xué)難題非迹。在兩天的新入職教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)中抡谐，愈加感覺自己有待學(xué)習(xí)提高的太多。想要真正的做一個幸福的語文教師，沒有良好的課堂教學(xué)秩序來保證課堂質(zhì)量撑蚌，沒有自己獨到的教學(xué)理念和方法上遥、優(yōu)異的教學(xué)成績來保證學(xué)生的成長和收獲，那么幸福一詞便無從談起争涌。
周六周日兩天的培訓(xùn)粉楚，盡管是在頭昏腦脹的感冒狀態(tài)下進(jìn)行，但還是收獲頗多亮垫，細(xì)細(xì)整理下來模软，有很多思考和收獲。
周六下午管主任的講座饮潦，記住了物理老師的秘訣：讓孩子愛上學(xué)習(xí)燃异，就得給他自信的理由，讓他覺得這一科的老師教的好继蜡，考試能考好特铝。秘訣就是考試前透露所考內(nèi)容，甚至可以是原題壹瘟。細(xì)化到哪一章哪一節(jié)哪個知識點，不要故作神秘鳄逾。給孩子充分的準(zhǔn)備時間稻轨，因為你要的就是讓他們記住、考好雕凹！管主任說：提前把考試范圍告訴孩子殴俱，保證70％的題目都在你設(shè)定的范圍內(nèi)，原題或者簡單變形題枚抵。我們的目的是什么线欲？就是讓孩子學(xué)會∑。」
多簡單可行的道理李丰，為什么被我們忽略掉了。
不要把挫折教育應(yīng)用到大部分的孩子身上逼泣，管主任說“我們通常喜歡說失敗是成功之母趴泌，那么我說，成功才是成功之父拉庶！”讓小成功積累大的成功嗜憔，讓孩子們在嘗試到成功的喜悅中自信起來。
想起連續(xù)兩次我們低落的成績讓孩子們和我的心情以及自信心大受影響氏仗，有學(xué)生甚至問吉捶，為什么雖然自己也用功了但就是沒有提高成績。
開德小學(xué)的何校長的講座是“如何建立課堂教學(xué)秩序”，她說這個問題曾經(jīng)是她的困惑呐舔，當(dāng)然也會是現(xiàn)在很多老師的困惑币励。何老師說，建立良好的課堂秩序并不是要控制每一個學(xué)生滋早。是啊榄审，最理性的課堂效果應(yīng)該是孩子們都能自覺或不自覺地跟著老師沐浴課堂的書聲笑語。
何校長從備好一節(jié)課并不一定能上好一節(jié)課杆麸、課堂秩序出問題的高發(fā)期搁进、如何了解應(yīng)對課堂問題等幾個方面分析、闡述昔头，以全視角的布控駕馭能力展示了要想建立理想的課堂教學(xué)秩序一個教室應(yīng)該考慮到的饼问，做到的方方面面。但至始至終揭斧，我們感悟到莱革，一個對學(xué)生有真情有關(guān)愛的老師還應(yīng)該是有方法的，這些都來自于平時和學(xué)生相處是的細(xì)心以及日常的學(xué)習(xí)讹开。
心理學(xué)講盅视，任何指責(zé)都會產(chǎn)生對抗，所以旦万，對學(xué)生的“恕”就顯得尤為重要闹击，所謂“恕”就是“我心即你心”。然而成艘，沒有懲戒就沒有教育赏半，沒有懲戒的教育是軟弱的、是不完整的淆两。所以断箫，要牢記：懲戒，不等于羞辱秋冰，要讓孩子感覺到你對他的懲戒是不得已的仲义，同樣你也很難過，過后要做到“刪除掉”剑勾。這樣的懲戒之后孩子更加地親近你光坝，敬畏你，因為你的表揚和懲戒都是真誠的甥材。
教師要養(yǎng)成這樣的工作習(xí)慣：尋找自己教育工作中的“痛”盯另，問題不是災(zāi)難而是機會甚至是資源……記錄下自己的腳印，同時把那些焦慮洲赵、憂心和不成熟記錄下來鸳惯，或許可以成為同行者的前車之鑒……那個地方是你的痛苦點商蕴，你就要選擇哪個點來做項目，一定不要回避芝发。李希貴老師的這段話給了我們很大的啟示绪商，成長就是正視痛苦、解決它的過程辅鲸。
周日下午姚俊松老師的師德教育及專業(yè)發(fā)展的講座是整個培訓(xùn)的高潮格郁，在這場講座中，姚老師先從角色轉(zhuǎn)換的角度入題独悴，讓在座教師說說自己為孩子擇師擇校的標(biāo)準(zhǔn)例书，再讓大家反觀自身，有沒有做到自己認(rèn)為的好老師的標(biāo)準(zhǔn)刻炒。這樣親切的談話形式開啟了整個講座决采，之后，姚老師從“健康自由的成長心態(tài)”角度來講坟奥，讓一度在工作中找不到快樂與幸福感的我輩茅塞頓開树瞭。每一天的忙碌、每一次的工作爱谁、甚至每一分來自工作中的挑戰(zhàn)和困難都是成就自己的途徑 晒喷。
怎樣的課才是好課？姚老師講到了三聲課堂访敌，即笑聲凉敲、掌聲、討論聲（質(zhì)疑聲）捐顷，這是一個教育者的情懷，一個讀書人的情懷雨效。對于語文老師的我啟發(fā)尤其大迅涮。一直認(rèn)為，一節(jié)好的課徽龟，從學(xué)生角度來講叮姑，應(yīng)該是學(xué)生積極參與，有他們自己的思考過程据悔，他們自己的發(fā)現(xiàn)和收獲传透。從老師的角度來講，那就是老師能夠始終引領(lǐng)學(xué)生极颓，啟發(fā)朱盐、評價、引導(dǎo)菠隆。但是聽過姚老師對于好課的認(rèn)識之后兵琳，感覺自己的課少了許多的趣味性了狂秘。
好課是精彩的，更是快樂的躯肌，在快樂的投入中實現(xiàn)教學(xué)相長的良性循環(huán)者春，你就會發(fā)現(xiàn)，也許過程是辛苦的清女，但更是快樂的钱烟、收獲的。
理性讀寫嫡丙，增加心靈的厚度拴袭。多元寫作，做有價值的堅持迄沫。姚老師以自己豐富的教學(xué)經(jīng)歷稻扬、用心又充滿溫情的教學(xué)案例告訴我們，做一個良心的教育者羊瘩，做一個智慧的教育者泰佳、做一個溫情的教育者，付出與突破尘吗，之后逝她，你就會驚喜地發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀的老師一定是幸福的睬捶、快樂的黔宛、富有的。
有人說擒贸，一個有魅力的教師需要三重境界：修身養(yǎng)德臀晃、傳道授業(yè)與人文關(guān)懷。兩天的培訓(xùn)介劫，讓我再次認(rèn)識到徽惋，助力在一個人的成長中何其重要，那么座韵，就讓我們且行且奮進(jìn)险绘，真正用心，成就工作誉碴，成就自己宦棺！
