32022? 張曉敏
《大衛(wèi)上學(xué)去》
文/圖：【美】大衛(wèi)·香農(nóng)?
翻譯：余治瑩
在拿到這書(shū)時(shí)，書(shū)中文字內(nèi)容不多倍阐，但畫(huà)面現(xiàn)場(chǎng)情景直觀有趣概疆，一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小男孩的形象，要怎么才能把這書(shū)講的有意思峰搪，讓小孩喜歡理解內(nèi)容岔冀？！概耻！在跟小子講的過(guò)程時(shí)使套， 明顯是沒(méi)有提前做足準(zhǔn)備，沒(méi)有提前去了解作者的教育方向……只是大概內(nèi)容上去解讀了故事內(nèi)事鞠柄，并沒(méi)有做到補(bǔ)充導(dǎo)讀內(nèi)容侦高，在給孩子講繪本時(shí)，我們要學(xué)習(xí)觀察圖片厌杜，并能根據(jù)圖片用自己的語(yǔ)言表述圖片的內(nèi)容及猜測(cè)去講給孩子聽(tīng)奉呛。
《大衛(wèi)上學(xué)去》可以給剛進(jìn)
入學(xué)校的集體環(huán)境中孩子，讓他應(yīng)遵守學(xué)校的規(guī)矩夯尽。通過(guò)故事知道怎樣才是一個(gè)合格的學(xué)生瞧壮。
在讀時(shí)，也要在孩子的高度視角來(lái)觀看圖畫(huà)匙握，要從小孩兒的角度看待他們的行為咆槽，糾正、規(guī)范他們的過(guò)錯(cuò)時(shí)圈纺，嘗試采取寬容與理解的態(tài)度秦忿，除了應(yīng)有的處罰外，也不要忘了適時(shí)地表達(dá)愛(ài)赠堵。而大衛(wèi)周?chē)男∨笥褌冃≡ǎm然曾經(jīng)受到過(guò)他的干擾法褥，卻仍然接納了他茫叭，例如《大衛(wèi)上學(xué)去》最后一個(gè)畫(huà)面，大衛(wèi)開(kāi)心回家的路上半等，有兩個(gè)小朋友友善地向他打招呼揍愁，好像正在等他。
