19126 林曉敏
今天我跟小朋友們分享一本關(guān)于孩子面對錯(cuò)誤的有趣的繪本——《大衛(wèi),惹麻煩》,我被繪本中的故事深深地吸引了,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。我希望通過本次活動(dòng),讓孩子們看到大衛(wèi)惹下麻煩的現(xiàn)場,看到制造麻煩的后果,并看到大衛(wèi)的遺憾與懊悔以及最終勇于面對錯(cuò)誤凛虽、承認(rèn)錯(cuò)誤的過程,讓孩子們懂得“不小心闖禍可以被原諒,但一定要勇于面對突颊、真心承認(rèn)础芍、努力改正”,要像大衛(wèi)一樣,做一個(gè)勇于面對錯(cuò)誤、承認(rèn)錯(cuò)誤驾讲、遵守社會(huì)規(guī)則、懂得自律和尊重他人的好孩子。
活動(dòng)目標(biāo):
1燎斩、能根據(jù)故事中人物的動(dòng)作虱歪、表情,想象故事情節(jié),大膽表達(dá)自己對故事的理解。
2栅表、理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)基本的社會(huì)規(guī)則,學(xué)習(xí)自律和尊重他人笋鄙。
活動(dòng)過程:
一、引導(dǎo)孩子認(rèn)識封面,引出繪本怪瓶。
引導(dǎo)語:今天,老師給大家?guī)砹艘槐竞每吹膱D書,讓我們一起來欣賞一下吧!(出示書的首頁萧落。)看!這個(gè)小朋友的名字叫大衛(wèi),我們一起打個(gè)招呼吧! (大衛(wèi),你好!)咦,大衛(wèi)怎么沒有轉(zhuǎn)過身來呢,猜猜他怎么了?(挨批評)大衛(wèi)后面的人是誰?(他的媽媽)你覺得大衛(wèi)的媽媽和大衛(wèi)怎么了?沒有看到媽媽的臉,你怎么知道她在生氣呢?(媽媽叉著腰,大衛(wèi)背著手)你覺得大衛(wèi)現(xiàn)在會(huì)是什么表情?(撅著嘴,在掉眼淚……)
二、共同閱讀繪本,理解故事內(nèi)容洗贰。
引導(dǎo)語:請大家猜猜,今天大衛(wèi)會(huì)和我們一起分享他的哪些故事呢?(自由表達(dá))老師介紹書名:大衛(wèi),惹麻煩找岖。(幼兒討論后,老師解釋“麻煩”詞義。)
(一)講述故事第1至第9頁敛滋。
引導(dǎo)語:故事里會(huì)說大衛(wèi)惹了哪些麻煩事情呢?我們一起來看看吧!師幼共同閱讀圖書许布。
1、閱讀第1绎晃、2頁蜜唾。
教師提問:1)大衛(wèi)在做什么?
2)你認(rèn)為他這樣做會(huì)有什么后果?
3)猜猜大衛(wèi)會(huì)怎么說?
4)如果是你,你會(huì)怎么說?
引導(dǎo)幼兒討論:你有沒有和大衛(wèi)相同的經(jīng)歷呢?你做了什么?你是怎么說的?
2、閱讀第3頁庶艾。
教師提問:1)這幅圖中,大衛(wèi)又在做了什么?你從哪里看出來的?
2)猜猜大衛(wèi)這次會(huì)怎么說?(出示字幕)
3)你也做過這樣的事情嗎?是什么事?你是怎么說的?
3袁余、閱讀第4頁。
教師提問:1)這次大衛(wèi)怎么了?
2)你是從哪里看出來的?猜猜大衛(wèi)又會(huì)說什么?
3)你覺得大衛(wèi)是個(gè)怎樣的孩子?(粗心)
4)你做過粗心的事情嗎?是什么事情?
4咱揍、閱讀第5泌霍、6頁。
教師提問:1)你看到了什么?
2)你覺得這樣做好嗎?(鼓勵(lì)幼兒大膽猜測畫面內(nèi)容述召。)
3)你做過這樣的事情嗎?是什么樣的事情呢?
講述故事第5朱转、6頁。
5积暖、閱讀第7頁
教師提問:1)大衛(wèi)又惹了什么麻煩呢?
2)如果是你,你會(huì)怎么做?
講述故事第7頁藤为。
6、閱讀第8夺刑、9頁
教師提問:1)在這兩幅圖中,大衛(wèi)惹了什么麻煩?
2)這樣做好嗎?為什么?
講述故事第8缅疟、9頁。
7遍愿、閱讀第10 頁
教師提問:大衛(wèi)惹了那么多麻煩,猜猜媽媽會(huì)怎么樣?
引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實(shí)際生活并討論:你惹了麻煩,你的媽媽是怎樣做的呢?
講述故事第10頁存淫。
8、閱讀11沼填、12頁
(1)教師提問:媽媽很生氣,請大家?guī)退胍粋€(gè)辦法,怎么做才能讓媽媽不生氣?引導(dǎo)幼兒自由想象,幫大衛(wèi)想辦法,說出“對不起”后,帶領(lǐng)幼兒觀看繪本第11頁桅咆。
(2)看繪本第12頁后,教師提問:媽媽還在生氣嗎?你是從哪里看出來的?引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)。
(3)講述故事結(jié)尾部分坞笙。
三岩饼、組織幼兒討論,幫助幼兒理解犯錯(cuò)后要勇于面對,逐步懂得自律和尊重他人荚虚。
教師提問:1、故事結(jié)束了,你覺得大衛(wèi)以后還會(huì)繼續(xù)惹麻煩嗎?為什么?
2籍茧、在生活中,你惹過麻煩嗎?惹過哪些麻煩?
3版述、你惹了麻煩以后,是怎么做的呢?承認(rèn)錯(cuò)誤以后,媽媽或者老師是怎樣做的呢?
4、討論:除了我們要學(xué)會(huì)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤以外,我們在做事之前還可以怎么做呢?引導(dǎo)孩子們理解:做事之前可以多想想后果,有些麻煩就完全可以避免寞冯。
5渴析、教師出示大衛(wèi)道歉的畫面 .
小結(jié):其實(shí)每一個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)。但是,要學(xué)會(huì)做事之前要多想想后果,犯錯(cuò)之后一定要懂得承認(rèn)錯(cuò)誤,做一個(gè)知錯(cuò)就改的孩子,才會(huì)得到大家的喜愛吮龄。
附自編故事:
有一個(gè)孩子,名叫大衛(wèi),他是一個(gè)特別喜歡惹麻煩的家伙俭茧。他喜歡在家里滑滑板,直到把家里弄的亂七八糟,然后嘴里還有理的解釋說“我不是故意的”。他會(huì)在樓下的花園里打棒球,“呯”!把別人家的窗戶玻璃打碎了,他也只是說“我沒想這樣”!他可以早晨忘了穿褲子就洋洋得意的去上學(xué),照相時(shí),其他朋友站的非常端正,而他又在做什么呢?他甚至可以餓了去和小狗搶東西吃;無聊了去拽著小貓的尾巴玩;明明手里已經(jīng)拿不下了,還要拿一杯飲料,結(jié)果可想而知了,飲料撒了一地,盡管這樣,他的嘴里還不停的為自己解釋“我不是故意的”“我也不想這樣”唉!你說他是不是一個(gè)愛惹麻煩的調(diào)皮蛋呢?終于,面對黑暗,大衛(wèi)害怕了,說出“是,是我干的!”其實(shí),媽媽這么做并不是不愛他,而是只要大衛(wèi)能面對錯(cuò)誤,勇敢的說出“對不起”而已螟蝙。
教學(xué)反思:通過本次繪本閱讀活動(dòng),讓孩子們懂得“不小心闖禍可以被原諒,但一定要勇于面對恢恼、真心承認(rèn)民傻、努力改正”,要像大衛(wèi)一樣,做一個(gè)勇于面對錯(cuò)誤胰默、承認(rèn)錯(cuò)誤、遵守社會(huì)規(guī)則漓踢、懂得自律和尊重他人的好孩子牵署。
