三伏蔗彤，酷熱川梅。2019年8月17日、18日然遏，正商書院武漢分院二樓教室贫途，容納兩百人的大教室座無虛席，學(xué)員門頂著驕陽酷暑從三鎮(zhèn)趕來待侵，就是為了親臨課堂丢早，聆聽王碧波教授課程：《陽明心學(xué)與企業(yè)管理》。
王碧波，北京大學(xué)總裁班國學(xué)教授怨酝，北京大學(xué)信息學(xué)院企業(yè)文化專家委員會主任傀缩，史說中國式管理課程創(chuàng)始人，京西黃帝文化研究會名譽會長农猬，國家行政學(xué)院高端智庫專家組成員赡艰，中國先秦史學(xué)會周公文化研究會副會長，中國傳統(tǒng)文化高級教師斤葱。
開課慷垮。學(xué)員誦讀《愛蓮說》，行國學(xué)禮揍堕，碧波教授走上講壇料身。藏青色唐裝，無框眼鏡衩茸，玉樹臨風(fēng)芹血，儒雅帥氣。
課程分為4大篇
01 王陽明是誰
明朝杰出的政治家楞慈、思想家和軍事家幔烛。中國歷史上罕見的“立德、立言抖部、立功”三不朽之偉人说贝。“立德”即樹立道德慎颗；“立功”即為國為民建立功績乡恕；"“立言”即提出真知灼見的言論。數(shù)百年來俯萎，國內(nèi)外政治家傲宜、思想家、哲學(xué)家夫啊、文學(xué)家函卒、企業(yè)家，對王陽明有著至高無上的贊譽撇眯。
02 陽明心學(xué)是什么
融會儒报嵌、釋、道三家之精華熊榛，是光明之學(xué)锚国，心靈之學(xué)，是當(dāng)下傳統(tǒng)文化的主要代表玄坦；可以稱之為“救人挽世的萬能學(xué)問”血筑。
03 陽明心學(xué)對企業(yè)管理的啟示
啟示一：管理的源頭——心（不反對追求榮華富貴绘沉，只要致良知）；
啟示二：管理的靈魂——良知（管理中的陰陽之道的智慧）豺总；
啟示三：管理的境界——知行合一（管理就是造化之功车伞，造化的結(jié)果取決于良知）；管理的最高境界：自律為王喻喳。
啟示四：管理的機制——養(yǎng)正另玖；管理的王道是“天理”，不僅企業(yè)要有“天理”沸枯，更要培養(yǎng)每位員工都要守“天理”日矫。
04 《四句教》之深度闡釋
無善無惡心之體赂弓，
有善有惡意之動绑榴，
知善知惡是良知，
為善去惡是格物
良知人人皆有盈魁，圣人只是保全無些障蔽翔怎，兢兢業(yè)業(yè)（認真做事），亹亹[wěi]翼翼（謹慎做人）杨耙，自然不息赤套，便也是學(xué)。良知不是外在給予的珊膜，而是來自內(nèi)心容握，企業(yè)家要學(xué)會激發(fā)員工的良知。
王碧波教授闡述“陽明心學(xué)”之管理核心：抓住“知行合一”規(guī)律车柠，正確解決“知行”關(guān)系剔氏，明白“知”就是“行”，“行”就是“知”竹祷。既要關(guān)注成果谈跛，更要關(guān)注思想；既要重視能力塑陵，更要注重品行感憾；既要創(chuàng)造未來，更要不忘初心令花。
兩天課程阻桅，王碧波教授把晦澀的典籍講成一個個生動的故事：王陽明的童年、少年兼都，過人智慧嫂沉；軍事上的成就；龍場悟道……俯抖。并結(jié)合當(dāng)下熱點話題输瓜，如保時捷帽子姐之浮躁狂妄，黃岡中學(xué)摧枯拉朽的模擬試卷，共享單車之曇花一現(xiàn)尤揣，貪官污吏之欲壑難填……搔啊。歷史典故，世間新聞北戏，人情冷暖负芋，被栩栩如生描繪。他語句溫和嗜愈，眼神明亮旧蛾，不止一次提到對“正商”的領(lǐng)悟：帶領(lǐng)大家走正道！陽明心學(xué)就是“正”蠕嫁，正是因為“正”锨天，王陽明才成為中華民族史上一代大師。
授課過程中剃毒，王碧波教授多次提到王陽明重要文獻《傳習(xí)錄》病袄，發(fā)自肺腑提醒學(xué)員：一定要讀原著！只有真正走進文獻元典赘阀，才能準(zhǔn)確把握先賢的思想內(nèi)涵益缠，才能古為今用，學(xué)以致用基公，知行合一幅慌。避免臆斷原意，道聽途說轰豆，人云亦云胰伍。
夾敘夾議，博古通今秒咨；知識淵博喇辽，幽默生動。王碧波老師講述現(xiàn)代人之“心學(xué)”： 人的痛苦大多是自尋煩惱雨席，總和別人對比菩咨，跟自己較勁。王陽明曾說：“人需在事上磨陡厘，方立得住抽米，方能‘靜亦定、動亦定’”糙置。順應(yīng)自己內(nèi)心云茸，踏著平穩(wěn)步調(diào)，淡定從容過好每一天谤饭。
