原文
I標(biāo)簽：
從網(wǎng)到點验游，老師梳理了他是如何總結(jié)歸納出關(guān)系力的知識體系架構(gòu)的充岛。
那么老師是怎么做的呢？
1耕蝉、刷書崔梗，寫關(guān)鍵詞
2、列出素材垒在，合并同類項
3蒜魄、找出主線：時間，空間
4、分類歸并：便簽整理
5谈为、再探體系：多維度
6旅挤、反復(fù)推敲，靈感迸發(fā)
A1標(biāo)簽：
我在第二次作業(yè)中峦阁，也梳理了一下我認為要去完善的關(guān)系力知識體系谦铃，由于閱讀書本的數(shù)量和細節(jié)的缺失，我設(shè)計出來的關(guān)系力知識體系架構(gòu)還是與老師做的有很大不同榔昔。
1驹闰、深入了解（關(guān)系深化力）
2、加深關(guān)懷（關(guān)系深化力）
3撒会、自我袒露（關(guān)系深化力）
4嘹朗、高效匯報（關(guān)系維系力，促進溝通）
5诵肛、機會創(chuàng)建（關(guān)系維系力屹培，會面準備）
6、建立自信心（人際關(guān)系基石）
7怔檩、找到自己的使命（人際關(guān)系基石）
8褪秀、社交策略（人際盤點，分析改善）
所以老師設(shè)計的知識體系架構(gòu)來看薛训，我還要繼續(xù)努力媒吗，安裝剛才總結(jié)出來的I標(biāo)簽里面的方法去實施。
A2標(biāo)簽：
我這次偷懶了乙埃，其實上面的內(nèi)容我就看了2本書闸英，看了這是遠遠不夠。人懶不要怪社會介袜，
1甫何、刷書，寫關(guān)鍵詞遇伞，這一點需要加強辙喂，如何提高速度是我要解決的一個問題。
2鸠珠、找出主線：時間巍耗，空間，這個維度我之前并不知道跳芳，獲得了新知
3芍锦、分類歸并：便簽整理，原來寫便簽的作用是這些飞盆。
我先從這三方面加強娄琉，接下的這個星期次乓，把老師提到的書都刷一次，整理出關(guān)鍵詞孽水，然后按主線票腰，時間和空間去梳理，最后歸納整理女气。
