? ? ? ?人與人之間并不存在一種基因差異锭魔，它能夠決定人們在特定領(lǐng)域的表現(xiàn)例证。事實反復(fù)證明，人們最終的表現(xiàn)都是由其在發(fā)展種技能的過程中所付出的練習(xí)和努力所獲得的迷捧≈郑或許有些孩子生來對繪畫或音樂感興趣胀葱，或許有些孩子具有積極社交性格從而早早就積累了大量的詞匯，或許有些孩子天生就更容易集中注意力笙蒙，但這些所謂的“天賦”只能夠在他們專業(yè)技能學(xué)習(xí)的早期發(fā)揮作用抵屿，而且作用會慢慢消失。最重要的決定因素是捅位，他在技能學(xué)習(xí)過程中有多大程度遵循了刻意練習(xí)的原則轧葛。那么，我們在日常生活中绿渣，常常見到的人們認(rèn)為許多領(lǐng)域都存在所謂的“天才”朝群，甚至有公司號稱能用基因檢查的方法確定孩子今后的發(fā)展方向，當(dāng)人們對所謂“天才”深信不疑的背后中符，藏著什么思考邏輯呢，讓我們來探究一番誉帅。
? ? ? 自我實現(xiàn)的預(yù)言淀散。
? ? ? 如果我們認(rèn)為那些不具備某方面天賦的人絕不可能擅長這個專業(yè)，那么蚜锨，父母档插、老師或他身邊的人就會鼓勵他去做別的事情，于是最初的預(yù)言就自然而然成真了亚再。人們認(rèn)為這個搞不了體育的女孩郭膛，絕對不可能精通打網(wǎng)球或踢足球，人們覺得那個男孩是音盲氛悬，那他也絕不會去學(xué)習(xí)唱歌或演奏樂器则剃。于是，這種預(yù)言真的自我實現(xiàn)了如捅。從另一方面講棍现，當(dāng)一個孩子從父母、老師或教練處得到更多的表揚(yáng)和鼓勵的時候镜遣，最終會比那些被告誡永遠(yuǎn)不要去嘗試的孩子己肮，能更快地提升他們的能力，這又是另一種自我實現(xiàn)的預(yù)言悲关。因為大家認(rèn)為你差谎僻，你就不去練，結(jié)果你就真的差了寓辱；如果大家認(rèn)為你優(yōu)秀艘绍，你就會投入更多時間精力去練習(xí)，結(jié)果你真的提升了能力讶舰“暗粒看起來似乎是人們的預(yù)言決定了結(jié)果需了，但實際上是預(yù)言影響了練習(xí)，而練習(xí)才是背后的決定因素般甲。馬爾科姆·戈拉德維爾在其著作《異類》中講述了一個現(xiàn)象肋乍，加拿大的冰球運(yùn)動員中，出生在1-3月的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于出生于10-12月的人敷存。這是由于加拿大在青少年冰球比賽中規(guī)定了年齡計算的截至?xí)r間是每年的12月31日墓造，從而使得相同年齡組的孩子中，出生在1-3月的孩子比其它孩子略大一些锚烦。孩子們在4~5歲開始練習(xí)冰球時觅闽，接近一歲的年齡差距，使得年齡大的孩子在身高涮俄、體重蛉拙、協(xié)調(diào)能力上都占據(jù)相對優(yōu)勢，他們更容易在最初學(xué)習(xí)的時候脫穎而出彻亲，從而得到冰球教練的青睞孕锄。年齡大的孩子，最初學(xué)得快的孩子得到的鼓勵更多苞尝，獲得的比賽機(jī)會也更多畸肆。他們也更容易在旁人的稱贊聲中，變得更加自信宙址，投入更多時間訓(xùn)練轴脐，從而變得越來越優(yōu)秀。所以在冰球運(yùn)動員中抡砂，年齡稍大一些是優(yōu)勢大咱。而在國際象棋領(lǐng)域，智商高則發(fā)揮了同樣的作用舀患。智商高的棋手在最初學(xué)的快徽级，更容易被挑選到更高級的訓(xùn)練項目中去，從而得到更高水平的指導(dǎo)聊浅，開展更高水平的訓(xùn)練餐抢，從而最終跨入高手的行列。
? ? ? 選擇了那些所謂具備天賦的人低匙，實際上也同時打擊了那些被認(rèn)為不具天賦的人旷痕，剝奪了他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的機(jī)會。實際上顽冶，在面對一門新的技藝學(xué)習(xí)的時候欺抗，無論最初你的成績?nèi)绾危疾灰p言放棄强重〗食剩可能你智商不如別人贸人，學(xué)的不如別人快，只要你能夠堅持不懈的練習(xí)練習(xí)再練習(xí)佃声，隨著時間的推移艺智，這種差別會逐步消失，決定你最終水平的是投入到特定領(lǐng)域刻意練習(xí)時間圾亏。智商只決定進(jìn)入的快慢十拣，最終水平?jīng)Q定于刻意練習(xí)。因此志鹃，為了避免自我實現(xiàn)預(yù)言的傷害夭问，我們要意識到每個人都有自己的潛力，我們要設(shè)法去開發(fā)這些潛力曹铃，而不是提前給自己貼上“行”或“不行”的標(biāo)簽缰趋。有志者事竟成。
