今天去給部隊參加夏令營活動的孩子和家長們搞心理活動灾测，單位給的主題是《家風與家庭教育》，看到主題后垦巴，我思考了許多媳搪，都是比較零散的想法铭段，面對大小年齡不同的孩子和家長，怎么做才能讓大家都能投入和行動起來呢秦爆？顯然講座孩子受不了稠项，而只做游戲吧家長又覺得沒給到他們東西，后來鲜结，我從以家為單位入手展运，先進行了家庭功能的講解，其中就有遺傳和教育功能精刷，重點做了講解拗胜，提到家風與家教的重要性，以及怎么去做怒允，接下來設(shè)計了四個環(huán)節(jié)埂软，1.百變知識圈，互相分享纫事；2.《咦勘畔，原來你也在這里》呈現(xiàn)平時內(nèi)心與人相處模式，也用于分組丽惶；尤其在這個環(huán)節(jié)里孩子出現(xiàn)的各種狀況炫七，沒有找到自己合適的人的，內(nèi)心在悄悄地變化著钾唬，各種不舒服万哪，有的退縮了，有的要逃了抡秆，有的在地上打滾奕巍，還有的哭了，場面出現(xiàn)混亂儒士，孩子們聽不進去我在講什么了的止，這個環(huán)節(jié)做了三輪后，各組分好了着撩。雖然在家長和其他人看來場面混亂诅福，有失控的感覺，在助理和其他工作人員協(xié)助下睹酌，還是做完了权谁，這對我是一個挑戰(zhàn)，中途我都有點沒信心了憋沿，但堅持做下來了旺芽，在隨后的講解中，我給家長讓他們反思，孩子出現(xiàn)這種情況是正常的采章，因為他們心里有了變化运嗜，平時在他們不爽的時候可能就是以各種調(diào)皮出現(xiàn)，這個時候是引起家長關(guān)注的時候悯舟，另外孩子心理脆弱担租，也要引起重視，讓孩子學會允許別人沒有找我抵怎，自己內(nèi)心強大了別人就傷害不到了奋救。3.《九宮格》繪畫技術(shù)，我的家里的九個故事反惕，以此作為鋪墊尝艘，為今天的主題家風做準備，因為時間關(guān)系姿染，這個環(huán)節(jié)省略了背亥。4.《擦亮我家的金字招牌》，直接到這個環(huán)節(jié)悬赏，好在有第一環(huán)節(jié)的鋪墊狡汉，要求家長和孩子一起完成，你家的家風是什么闽颇？大家都很投入盾戴，合家各不相同，完成后进萄，有6個小朋友和家長做了分享捻脖。
過程中的反思：1.設(shè)計內(nèi)容過多，前面講解也可再精簡一些中鼠，自己總有個擔心怕內(nèi)容不夠，這是需要覺察的地方沿癞，為何會有這個擔心援雇？還是沿襲以前做法，成長不夠椎扬，腦子里東西少惫搏，怕沒啥說怕尷尬怕丟人怕別人笑話怕砸了自己的牌子…各位怕。
2.控場能力不夠蚕涤，面對孩子的行為筐赔，自己有時心理會有點慌張，孩子不愿意配合就要反思自己設(shè)計的課對不對路揖铜？咨詢師人格魅力何在茴丰？是不是大家不喜歡這樣的風格？這些是要成長的方向。
3.怎樣把一個好的技術(shù)用好贿肩？技術(shù)是中性的峦椰，用技術(shù)的人才是主要的，同樣的技術(shù)有的人用得特別好汰规，有人用就跑氣汤功，值得反思。
總之溜哮，用劉老師的話說滔金，一定要去做，不做什么也不是茂嗓，做了才能知道自己哪里需要改進餐茵，完善永遠在路上！不要怕別人說什么在抛，這也是成長钟病！
