2021年6月13日参萄，星期天哩至，晚自習。這是本屆學生的最后一個晚自習挥下，下周他們就要中考了真友。由于今年的中考較往年提前黄痪，又或許今天的晚自習是由我值守，教室里比往常安靜很多盔然。風扇在呼呼的吹著桅打，同學們都在緊張地復習，偶爾會有幾個同學來問問題愈案。
全班就我一個人百無聊賴挺尾，看著他們，回想起三年前他們入校的情形站绪，仿佛就在昨天遭铺，一轉眼他們都已是少年。心里說不出什么滋味恢准，五味雜陳魂挂，其中也有一種快要得解脫的感覺。
為何要用解脫一詞馁筐？可能只有和我同教一個班的老師或同年級的老師才能理解涂召。這個班，三年來幾乎包攬了年級大大小小的考試敏沉，所有科目的倒數(shù)第一果正。話說初三，年級對班級進行了調整盟迟，我仍然還是396班的班主任秋泳，班級沒變，可里面的學生卻變了一些攒菠。從接手那天起我的苦難就更加升級迫皱。除了成績讓人鬧心，紀律也較初一初二更糟糕了辖众。這一年我對他們說的最多的就是：哪怕全世界的人都瞧不起你們卓起，你們也要瞧得起你們自己；哪怕396班是最差的那個班赵辕，你也不要做最差的那個人……諸如此類的話既绩。后來我又把它們改成：乾坤未定，你我皆是黑馬还惠。覺得不行饲握，再改成：乾坤未定，我等定是黑馬蚕键。大概學生也有自知之明救欧，不敢大聲喊，我就帶頭讓他們喊锣光，要求他們的聲音一定要超過我的笆怠，才肯做罷。這樣的事情誊爹，我只敢讓他們在教室里做蹬刷，說實在話瓢捉，與其它班每科相差七、八分到十多分办成，我真不敢想象讓他們如何去趕超泡态，我唯一希望的就是能夠縮短與其它班級的差距。
其實這個班也并非差得一塌糊涂迂卢，我們也有一些品學兼優(yōu)的好學生某弦，有一些品質高尚，心地善良而克，樂于助人的好孩子靶壮。正因為這樣，有的科任老師表示他們并不因為成績而討厭這個班员萍，反而比起有的班來還更喜歡他們腾降。可初中畢業(yè)充活，他們要升學蜂莉，提高成績，是學生和老師們都必須要面對的問題混卵。我們的問題就出在幾個同學身上映穗。拿我所教的英語科目來說，每一次考試優(yōu)秀率都是名列前茅幕随，可及格率蚁滋、平均分經常是倒數(shù)第一。為改變這種狀況赘淮，我把這些同學穿插放在不同的小組辕录，保證每個同學前后左右都有同學對他們進行幫扶，但情況依然沒有得到改善梢卸。
初三下學期的某個晚自習走诞，我跟往常一樣在辦公室備課，班里七八個成績好的同學了推推搡搡來到我的辦公室門口蛤高，問他們有何事蚣旱，卻總是欲言又止，幾經追問戴陡，班里考第一名的那位同學開口了：老師我們來找你塞绿，只為一件事⌒襞或許你會覺得我們自私异吻，但就要中考了，我們想考得更好一點喜庞，我們實在受不了班里的那些同學了诀浪，我們知道你把他放在我們中間棋返，是不想放棄他們，我們也不想放棄笋妥，可是他們就是自己在放棄他們自己懊昨。他們坐在我們旁邊窄潭，不學也就算了春宣，還在搗亂。他們想要自生自滅嫉你，就隨他們去吧月帝，不要讓他們來影響我們。再說幽污，老師嚷辅，他們學了兩年還學成那個樣子，你覺得還有兩個月距误，他們還有希望嗎簸搞？
學生所反映的情況，我不是不知道准潭，每一次查堂趁俊，每一次科任老師反映情況，無一不是針對這幾個同學刑然。尊重關愛每一個學生寺擂，是我們的教師職責所在，我希望班里的優(yōu)秀學生能飛得更高更遠泼掠，可是我也不愿放棄那些暫時落后的學生怔软，該怎么辦呢？
我對這幾個同學說：為難你們了择镇，老師知道你們很委屈挡逼，常常出力不討好，你們對他們的付出腻豌，老師全看在眼里家坎。那你們有沒有什么好的辦法來解決這個事情？大家七嘴八舌饲梭，總之就是不愿意和這幾個調皮搗蛋的同學挨在一起乘盖。有的說干脆把他們放到教室最后面，不管他們如何吵鬧憔涉，就把他們視為空氣订框。
在我們班，組員兜叨、同桌相對固定穿扳，但座位從來都是按行衩侥、列輪流定期調換的。我立刻否定了他們的辦法矛物，然后他們又說那老師就讓他們永遠坐第一排也可以茫死。看來他們真的是忍無可忍了履羞。
考慮了一下峦萎，我說出來自己的想法。任何人都不喜歡別人給自己貼標簽忆首，尤其是不好的標簽爱榔，我們強行的去給這幾位同學調換座位，那就是在給他們身上貼標簽糙及。在社會上详幽，我們想要獲得什么樣的社會地位，擁有什么樣的標簽浸锨，得靠自己的努力去換取唇聘，那我們班的座位是不是也可以靠自己的實力去決定。馬上就要進行月考了柱搜，可不可以就以這次考試成績?yōu)橐罁?jù)迟郎，讓成績優(yōu)秀的同學依次去選擇自己的組員。你想擁有選擇權冯凹，首先得把自己的成績提上去谎亩。大家一聽都很贊同，還沒出辦公室宇姚，就開始討論一定要考第幾名匈庭，選誰誰誰，做自己的組員浑劳。為避免其他同學嫌他們打小報告阱持，在離開辦公室之前，我囑咐他們先不要宣張魔熏，這件事由我到班里去宣布衷咽，可才下第一段晚自習，班里的幾個小靈通就跑到我這來問：老師是不是要換座位啦蒜绽？
為防止大家議論紛紛镶骗，節(jié)外生枝，我跟值班老師商量躲雅，給我?guī)追昼姇r間鼎姊，開了一個簡短的班會。
我說：今天有幾個同學來找我，說他們因為某些原因相寇，有一些自私的想法慰于，想調換一下座位。我覺得他們的想法并不自私唤衫，一個人既不為自己著想婆赠，也不替他人著想，那才叫自私佳励。第二休里，這件事我本打算明天再跟大家講，現(xiàn)在就已經有很多人知道了植兰，看來班里有些同學的組織紀律性還有待加強份帐。說完這句話有幾個同學不好意思的低下了頭。第三楣导，說一下座位的調動方案，以第一次月考成績?yōu)橐罁?jù)畜挨，成績優(yōu)秀的同學擁有選擇組員的權力筒繁，我們實行雙向選擇，被選擇的同學可以選擇加入或拒絕巴元。我們已經到了初三的沖刺階段了毡咏，有同學還不明白一個道理，你想讀什么樣的高中逮刨，由你的分數(shù)說了算呕缭。未來出行，你能選用什么樣的交通工具修己，由你口袋里面的錢說了算恢总。你想擁有什么樣的人生，由你說了算睬愤。第四片仿，今天，有同學問我班里有一些同學一直不努力尤辱、不認真學習砂豌，還有兩個月，他們還有希望嗎光督？我來回答這個問題阳距，一天的努力，會有一天的改變结借。一個星期的努力筐摘，會有一個星期的改變。兩個月的努力，更會有兩個月的改變蓄拣。我們調換座位扬虚，不是讓他們自生自滅，而是讓他們自我革新球恤，自強不息辜昵。
那幾天，班里還是有一些變化的咽斧，有開始努力的堪置，也有一些同學開始去討好別人的。我們的班級就像一個小社會张惹，老師不能事事親力親為舀锨，但有時我們的一些舉措是會這個小社會帶來一些改變的。
很快宛逗，月考成績出來了坎匿，我們調座位的活動也在有序進行。我們班一共有53位同學雷激，按常規(guī)分成九組替蔬，每組六人。有的小組人滿為患屎暇，有的小組寧缺毋濫承桥，有的同學被組長爭來搶去，當然也有一些同學無人問津根悼。我從中再根據(jù)平常的合作學習凶异、班務勞功等情況進行了一些調整，很快換座位的事情就搞定了挤巡，由于都是一些志同道合的人組成的小組剩彬，所以搬動桌椅也比平常快了很多玄柏，大家都是互幫互助襟衰。
還剩下的五個同學，就是平常調皮搗蛋粪摘，不學無術的那幾個了瀑晒。此時此刻的他們顯得比較落魄，不知桌椅往哪搬徘意。于是我當眾宣布了這幾個同學和我是一組的苔悦，我任他們的組長，并告訴他們我們組的位置在哪里椎咧。全班同學向我們投來了異樣的目光玖详，有羨慕的把介，有驚訝的，當然也有幸災樂禍的蟋座。
新的小組成立第一周拗踢，我還沒有安排，許多小組向臀，就自發(fā)的寫了他們的小組公約巢墅。在我們班，除了有個人獎勵券膀，我們最重的還是小組獎勵君纫。每次活動我們都以小組為單位進行活動和表彰，實現(xiàn)組興我榮芹彬，組衰我恥蓄髓。所以每次無論是考試還是其他活動成績出來以后，你不必去找個人談話舒帮，小組成員已經開始對那些表現(xiàn)不佳的組員進行訓訓導了会喝。
第一天我也對我們組的同學進行了訓話。我問他們遭人嫌棄的滋味好不好受会前？他們有的唉聲嘆氣好乐，有的解釋沒有加入其他小組的原因。我告訴他們被別人瞧不起瓦宜，有時比被別人罵幾句打幾下還難受。若不想讓別人瞧不起自己岭妖，接下來的兩個月一定要倍加努力临庇，不留遺憾。首先要誠實昵慌。誠實地聽課假夺，誠實地寫作業(yè)，誠實的地考試斋攀。一說這話已卷，左馬上就申辯：老師，我就英語作弊一次淳蔼，你別天天講好不好侧蘸？我告訴他有的事情就是一次都不能夠去做，否則別人就會議論一輩子鹉梨，永遠戳你的脊梁骨讳癌。第二，一定要列好每日的學習清單存皂。每天給自己布置學習任務晌坤，可以不多，但要說到做到。第三骤菠，必須自律它改。我會時時來盯著你們，但要知道我還有其他的工作商乎，你們也不是我生活的全部央拖，所以一定一定要得靠自己。我不在時截亦，誰負責爬泥？杰第一個舉了手，這可能是他這輩子第一次有職務崩瓤。在接下來的日子里袍啡，他確實做得很棒，除了自己堅持交作業(yè)以外却桶，還督促其他組員按時完成作業(yè)境输。
接下來一切都向好的方向發(fā)展了？如果是這樣的話颖系，我們的教育也太容易了嗅剖。我經常性地收到紀律委員和學習委員的投訴，老師去管管你們組的人嘁扼，昨天晚自習太亂了信粮，你們組的作業(yè)又交晚了。有空我也會坐在教室里陪他們上課趁啸、上晚自習强缘。我的座位就在我們組第二排中間，桌洞里永遠都擺放著戒尺不傅。即使我就坐在他們身旁旅掂，他們還是會打瞌睡、發(fā)呆访娶。我得不時地擰他們商虐，打他們讓他們保持清醒。每次起身崖疤，他們問得最多的問題就是：老師下節(jié)課你還在嗎秘车？我知道，他們非常不希望我在戳晌。在陪他們上課的過程中鲫尊，我也學會了很多其他科目的知識，有的我懂了沦偎，他們不懂疫向。有的他們懂了咳蔚，我不懂，問他們時搔驼，他們的那個得意勁谈火，甭提多高興了。尤其是王舌涨，經常轉過身來向我炫耀這節(jié)課很容易呀糯耍，然后我就故意說有個地方還不太明白，他就好為人師的給我講解囊嘉。而我問身邊的左和板時温技，他們總是習慣性地搖搖頭。
我和他們有約定扭粱，只要我們組的英語全部上50分（總分120）我就請他們喝冷飲舵鳞，他們說不行，要吃火鍋琢蛤，我也答應了蜓堕，可這個約定直到中考也沒能實現(xiàn)。中考復習博其，我大都采用的是小組合作學習的方式套才。別的小組，早早地完成了任務慕淡，進行著下一個任務背伴，而我們小組還停留在上一個任務上慢慢前行，常撤逅瑁看到的場景就是我急切地提問著挂据，他們漫不經心地給著錯誤的答案。糾正完再提問儿普，再錯誤≈谰螅總算完成一個任務時眉孩，他們總是沒皮沒臉的搶著模仿我說“你們怎么那么難教呀？”輪到小組值日時勒葱，他們會煞有其事地跑來提醒我：老師浪汪，明天我們組值日了，你可別像上回一樣又逃跑啦凛虽！”值日中的他們沒有了課堂上的萎靡不振死遭，跟我談他們的生活趣事，他們的未來凯旋。我為他們憂心忡忡呀潭，他們卻對未來充滿希望钉迷。
一學期五次模擬考試，我們組有過一兩次不是倒數(shù)第一钠署，我非常開心糠聪。但對于個人，我還是很非常擔心左和板谐鼎，他們一直是班上的倒數(shù)舰蟆。為防他們考不起高中時會沮喪，我也時不時地給他們打預防針：適合自己的才是最好的狸棍。如果真考不上高中身害，去職高學一門手藝也不錯。但每一次他倆都信誓旦旦地告訴我草戈，他們一定考得上塌鸯。我常常把想問他們的話藏在心里“哪來的自信？”中考結束猾瘸，他們真的考上了界赔。
時間再回到那個晚上，守完最后一個晚自習牵触，我一身輕松的回到辦公室淮悼，一束花擺在我的桌上。南方炎熱的夏天揽思，讓那一束花看起來并不嬌艷袜腥，但仍香氣怡人。誰送來的钉汗？在花里羹令，我找到了藏著的小紙條。居然是他們——我的組員损痰。五位同學有住校生福侈，有走讀生，他們什么時候買的花卢未？又藏在什么地方肪凛？什么時候偷偷的把它擺在我的辦公桌上？我不得而知辽社。從小紙條上伟墙，我再也看不到他們的屌兒郎當。朱說：老師滴铅，我們違反校規(guī)給您送花戳葵，您別生氣……花會枯萎，愛永不凋零汉匙。杰說：過去的一年拱烁，我犯了很多錯誤生蚁，還記了大過。在這給您說聲對不起邻梆∈厣欤……您的教誨，如春風浦妄，如潤雨尼摹，永銘我心。板說：謝謝你三年的陪伴剂娄，讓我從不懂事變成懂事蠢涝。謝謝你照顧我們這些不太聽話的學生，你的每根白發(fā)里都有一個調皮孩子的故事阅懦。左說：老師和二，過了今年六月，我連偷看你的機會都沒有了耳胎」呗溃總以為畢業(yè)很遙遠，當那一刻真的來臨時怕午，我為什么想哭呢废登？再見了，我的青春郁惜。再見了堡距，陪伴我三年的老師，希望你永遠開開心心兆蕉，不要忘記我羽戒。王寫了一首散文詩，我只讀懂了最后一句虎韵，謝謝老師一年來的教誨易稠。
那天晚上我久久坐在辦公室的椅子上，回想起過去的一年包蓝，或許我有所付出缩多，但我從來沒有想象過我會從這五位“差生”身上得到回報，此時此刻养晋，我會被他們的感謝激動不已。原來教育真的可以做到相互點亮梁钾，互相成就绳泉，而我完全可以做得更好。
