文/白素心
遇到簡書之前鲫尊，我一直以為閱讀是不需要學(xué)習(xí)的，我認為只要認識字就能閱讀竞滓，遇到簡書之后我才知道咐吼，原來閱讀力也是一門藝術(shù)。閱讀《如何閱讀一本書》之前商佑，我從來沒有思考過為什么要閱讀锯茄，閱讀完這本書之后我才知道，自己對閱讀的認識是那樣的無知和淺薄茶没。我也終于知道了為何自己浸潤書籍多年卻毫無長進肌幽。
一、我們?yōu)槭裁炊喿x抓半？
我們每個人從很小就開始接觸閱讀喂急，可有誰認真思考過“我們?yōu)槭裁炊喿x”這個問題嗎？或者說有誰認真思考過“閱讀的目的是什么”笛求？反正我沒有廊移。
我一直膚淺的認為閱讀是為了增長知識，開闊視野探入，我相信很多人也有著和我一樣的想法狡孔。
我還曾經(jīng)大言不慚地教育我的孩子：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”蜂嗽。而至于這黃金屋和顏如玉是什么步氏，我真的沒有認真思考過。
直到在《如何閱讀一本書》的提示下徒爹，我才開始認真思考：我們閱讀的目標是為了“單純娛樂”、“獲得資訊”還是為“求得理解”芋类？
單純娛樂很好理解隆嗅，就像之前我說的，只要認識字侯繁，就能通過一份讀物進行消遣胖喳。
獲得資訊就是讀讀得懂的東西，求得理解就是讀必須讀的東西贮竟。這兩者之間的意義是不同的丽焊。
如果僅僅為了獲得資訊，那我們可以閱讀報紙咕别、雜志技健，甚至電廣傳媒如此發(fā)達，通過上網(wǎng)惰拱、看電視雌贱，我們就能增加我們的資訊，但這些卻不能增進我們的理解力。
要想增進我們的理解力欣孤，我們就需要試著閱讀我們開始并不怎么了解的東西馋没，這個東西的水平一定要比我們高上一截，這個作者想要表達的東西降传，是他有而我們沒有的洞見篷朵，給我們?nèi)碌幕蚋邔哟蔚膯l(fā)，這樣才能幫助我們增進理解力婆排。
綜上所述声旺，我覺得每個閱讀的人都應(yīng)當把“增進理解能力”作為我們閱讀的目的。
二泽论、閱讀是需要學(xué)習(xí)的艾少。我們應(yīng)該怎樣閱讀？
閱讀就是學(xué)習(xí)翼悴，它分為指導(dǎo)型的學(xué)習(xí)缚够，以及自我發(fā)現(xiàn)型的學(xué)習(xí)。有老師指導(dǎo)的學(xué)習(xí)就是指導(dǎo)型學(xué)習(xí)鹦赎，沒有旁人的幫助谍椅，自己深思熟慮的學(xué)習(xí)就是自我發(fā)現(xiàn)型學(xué)習(xí)。而自我發(fā)現(xiàn)型學(xué)習(xí)通常伴有主動性古话。
學(xué)習(xí)越主動雏吭，效果越好。這個道理陪踩，眾所周知杖们。
當然僅有主動性是遠遠不夠的，我們還需要掌握一些閱讀的方法和技巧肩狂。關(guān)于這一點我會再下一篇文章里詳細介紹摘完，因為這部分內(nèi)容我還沒能融會貫通。
我只想籠統(tǒng)的談一點我對“應(yīng)該怎樣閱讀”的認識傻谁，那就是閱讀的人一定要把不相等的理解力克服到一定程度之內(nèi)孝治。
既然我們把增進理解能力作為閱讀的目標，那我們閱讀的書籍一定是那些跳起來才能夠得著的類型审磁，在對一本書的理解力上谈飒，作者無疑比我們這些讀者來的“高標”，所以我們可能會出現(xiàn)閱讀障礙态蒂，怎么辦杭措？
別灰心，別喪氣钾恢，靜下心來瓤介，憑借自己內(nèi)心的力量吕喘，去玩味去分析，慢慢地提升自己刑桑，從模糊到清晰的理解氯质，這樣的閱讀才是真正的閱讀，這樣的閱讀才能提高你的閱讀技巧祠斧，增進你的閱讀理解能力闻察。
三、為什么閱讀多年卻毫無長進琢锋？
曾經(jīng)我以為自己也算讀過不少書辕漂，所以每當別人問我有什么愛好，我回答的第一個愛好便是喜歡讀書吴超《む冢可是后來我不敢這么說了，因為真正喜歡讀書的人像我這個年紀以后要么能言善辯鲸阻，要么能編會寫跋涣，而我什么都不會。
睡不著覺的時候我也會想鸟悴，為什么我讀了這么些年的書卻沒有什么長進呢陈辱？現(xiàn)在我知道了，因為這些年我所閱讀的書籍都是和我的閱讀水平细诸、理解能力差不多在一個程度上的沛贪，這樣的讀物只能增加我的資訊，娛樂我的生活震贵，卻并不能增進提高我的閱讀理解能力利赋。
所以盡管我讀了很多年的書卻只是原地踏步走。下一步我計劃閱讀一些超越我原有的理解能力的書猩系。
