論學(xué)習(xí)小組
剛剛改革開放的時候城豁，提出了“共同富裕”抄课。想法確實挺好的唱星，但現(xiàn)在看來雳旅，中國的基尼系數(shù)不小〖淞模“先富帶后富”終究沒有縮短中國的貧富差距攒盈，那么“共走富裕路”一直還是我們心中的愿望。
偉人的思路總是被引用的哎榴，“先富帶后富”搬進(jìn)了學(xué)校就是如此型豁。在課前課后，有班級成立了“學(xué)習(xí)幫助小組”尚蝌，簡稱學(xué)習(xí)小組迎变，為的是讓成績好的同學(xué)，將學(xué)得差的同學(xué)拉一把飘言。當(dāng)然衣形，這不能責(zé)怪老師偷懶，因為我們的一個班里面姿鸿，學(xué)生太多了谆吴。動輒六七十人的大班級，幾位老師苛预，想要顧及所有人真是一件難事纪铺。
然而，學(xué)習(xí)小組的成效通常不大理想碟渺。孔子弟子三千突诬，精通六藝者苫拍，僅七十二而已。換作一個班旺隙，更不可能都是“優(yōu)等生”绒极。且不論老師教不好的學(xué)生，學(xué)生如何去幫蔬捷，只怕那些不把念書放在心上的同學(xué)垄提，分?jǐn)?shù)高的學(xué)生幫了也沒有用，反倒背了個包袱周拐，浪費了時間铡俐，拖累了勤奮的同學(xué)。最后妥粟，考試的平均分還不及先前的审丘。
中國的教育，是要把人分成三六九等的勾给。全國也好滩报，地方也罷锅知，到了學(xué)校里，班級里脓钾，也是一樣的售睹。既然優(yōu)勝劣汰是不可改變的大趨勢，想用學(xué)習(xí)小組推動整體齊頭并進(jìn)可训，便是猴子撈月昌妹。
從前的功名，今日的高考沉噩，已經(jīng)讓我們傷透腦筋——題海戰(zhàn)術(shù)捺宗、周末補習(xí)、家教輔導(dǎo)川蒙、學(xué)習(xí)小組……能用上的都用了蚜厉，弄得做學(xué)生的，做家長的畜眨，做老師的昼牛，做領(lǐng)導(dǎo)的，都苦不堪言康聂。何不換個角度想想贰健，并不是每個人都當(dāng)?shù)蒙稀案蝗恕钡模词褂邢雀徽叩膸ьI(lǐng)恬汁，后富者也未必真的發(fā)得起家伶椿。那么，相同的道理氓侧，不是每個學(xué)生都能當(dāng)尖子生的脊另，成績總有高低之分，學(xué)習(xí)小組又怎會造全班皆優(yōu)的奇跡约巷？
? ?所以偎痛，在我看來，一直靠別人資助独郎，難以致富踩麦；長期依賴同學(xué)的學(xué)生，難以學(xué)好氓癌。學(xué)得好谓谦，就是做學(xué)問的材料，自然不可以荒廢贪婉，要認(rèn)認(rèn)真真地讀書茁计；若是實在學(xué)不好，大可以練一門感興趣的手藝。只有走適合自己的路星压，便有所成就践剂。辦什么學(xué)習(xí)小組，還不如花點時間多想想娜膘，擅長什么逊脯，有能力干什么，該選擇什么方向竣贪，該采取什么辦法沖出困境军洼。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2015年9月9日 20:24:18
