一直以來暑塑，我學(xué)習(xí)和閱讀的原則是從己所需疆股、摘取精讀，除了德魯克和格魯夫的書我是精讀之外，大部分書籍我都遵循了這一原則同窘。但上了三天的4D課之后玄帕，我決心要把<4D卓越領(lǐng)導(dǎo)力>這本書精讀，今天重讀第二章--背景管理是團隊管理的核心想邦。今天的輸出如下：
O：書中關(guān)于社會性大猩猩的描寫中桨仿，當(dāng)所有人的關(guān)注點在穿白衣學(xué)生傳了多少次球時，沒有任何人注意到場內(nèi)曾經(jīng)走入一個穿著大猩猩服裝且捶胸頓足的人案狠。
R：雖然我理解這一現(xiàn)象服傍，但仍然令我震驚且震動。
I：我想到了我在情壓課程中骂铁，一直灌輸?shù)挠^點：這個世界有光明也有黑暗吹零，當(dāng)我們的視線對準(zhǔn)光明的時候，黑暗對于我們是不存在的拉庵，而當(dāng)我們把視線對準(zhǔn)黑暗的時候灿椅，其實光明對于我們而言也是不存在的。生活中有很多抑郁钞支、對生活和工作有諸多抱怨的人茫蛹，試問身邊所有的人伙伴，我們每個人都比10年要好烁挟、要富足婴洼，但沒有人比10年前快樂、幸福撼嗓，究其原因呢柬采。是因為我們總在和別人比，沒有和自己比且警，可別人很曾是我們可以比得了的粉捻，別人的成長背景、生活環(huán)境斑芜、社會閱歷甚至付出的努力肩刃，而我們更應(yīng)該的是和自己比，如果我們的今天比昨天好杏头，今年比去年好盈包，我們就是最棒的。生命中最重要的大州，是學(xué)會縱向比而不是橫向比续语，和自己的過去比而不是和別人比。
D：未來在情壓管理的課程中厦画，在心理學(xué)解析情緒產(chǎn)生原因的同時疮茄，在道的基礎(chǔ)上加上術(shù)的支撐滥朱，把AMBR背景管理工具進行個人情壓調(diào)整的工具，引導(dǎo)學(xué)員轉(zhuǎn)移關(guān)注點力试，進而調(diào)整情緒能量和梳理紅轉(zhuǎn)綠的故事情節(jié)徙邻，進而轉(zhuǎn)變4D行為，推動幸福人生的打造畸裳。
最后缰犁，和每一位有寶寶的家長說一句：從今天開始，每天早晨和寶貝告別的時候怖糊，輕輕的抱著他并告訴他：寶貝帅容，今天回來告訴媽媽，今天在外面發(fā)生哪些讓你開心的事情伍伤？一句簡短的問話并徘，我們就在做一件功德深遠的事情，因為我們在培養(yǎng)孩子一種能力扰魂，一種在平凡當(dāng)中尋找快樂的能力麦乞！
