孩子們之所以情不自禁地隨著音樂手舞足蹈，源于音樂是表情達(dá)意的藝術(shù)贮缕，兒童恰恰具有喜形于色辙谜、感情外露的特點(diǎn)，他們難以用言語表達(dá)他們內(nèi)心的情感和體驗(yàn)感昼，而音樂中強(qiáng)烈的情緒對比装哆、鮮明的感情描寫正抒發(fā)了兒童的內(nèi)心世界，孩子對音樂天然的熱愛和向往定嗓，對我們當(dāng)父母的發(fā)出了信號：每個(gè)孩子都需要音樂蜕琴，每個(gè)孩子都有接受音樂的愿望和要求。因此宵溅，音樂啟蒙教育在孩子的童年時(shí)光里顯得尤為重要奸绷。
年輕的父母們不妨試試以下方法來培養(yǎng)孩子的音樂細(xì)胞：
1.教孩子學(xué)會聽
音樂離不開聲音，沒有聲音就談不上音樂层玲。在大自然里讓孩子學(xué)會聽鳥叫号醉、蛙鳴、雨水的滴答辛块、汽車的鳴笛等畔派，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)音有高低、長短润绵、強(qiáng)弱之分线椰，和孩子一起玩“敲敲聽聽”的游戲，例如在廚房里用筷子先敲敲鋁鍋尘盼，再敲敲玻璃杯憨愉，比比誰的音高烦绳、誰的音低。經(jīng)常讓孩子閉上眼睛配紫，問他們聽見了什么聲音径密，反復(fù)在生活中、在孩子高興的時(shí)候躺孝，訓(xùn)練孩子的聽覺享扔，積累豐富的聽覺經(jīng)驗(yàn)，使孩子從小聽覺靈敏植袍。
2.教孩子學(xué)會記
當(dāng)孩子對物體的各種聲響發(fā)生了興趣惧眠，我們就應(yīng)該進(jìn)一步要求孩子記住這些聲音，將孩子的無意識轉(zhuǎn)換成有意識于个，這樣孩子對各種聲響會更加全神貫注氛魁、集中精力、有目的地去聽厅篓。例如：讓孩子辨別家人的說話聲呆盖、 走路聲、敲門聲等贷笛。用質(zhì)量較好的錄音機(jī)錄下全家的談話聲应又，讓孩子從中找出是誰的聲音，對號入座乏苦。聽到家人的腳步聲株扛，就請孩子猜猜是誰回家了?假如您對孩子在聽聲音和記聲音方面進(jìn)行了一段時(shí)間的訓(xùn)練后，一定會發(fā)現(xiàn)孩子對各種聲音的敏銳感覺和細(xì)微辨別能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過成年人汇荐，這也許是我們有些成年人在兒童期沒有進(jìn)行一定的音樂素質(zhì)訓(xùn)練洞就，至今還五音不全的原因吧!
生的第一個(gè)音符。孩子們更希望通過用自己的歌聲來表達(dá)自己的心情掀淘、自己的愿望和理想旬蟋。模仿是孩子的最大特點(diǎn)，我們應(yīng)當(dāng)抓住孩子的這一特點(diǎn)革娄，給孩子準(zhǔn)備各種歌曲倾贰、樂曲、世界名曲供他們欣賞或?qū)W唱拦惋。提醒家長千萬別用太差的音響匆浙，走調(diào)的音樂只會讓孩子厭煩，抹殺孩子最初對音樂的熱愛厕妖。家長是孩子不可選擇的第一任老師首尼，因此，父母們必須提高自身的音樂修養(yǎng)，教孩子唱歌時(shí)要發(fā)音準(zhǔn)確 软能、吐字清晰迎捺、節(jié)奏感強(qiáng)。自認(rèn)為沒有音樂細(xì)胞的父母可以借助錄音機(jī)查排、VCD等設(shè)備凳枝，讓孩子從學(xué)唱簡短的兒童歌曲入手， 引導(dǎo)孩子多聽雹嗦、多練、多唱合是，在唱中進(jìn)一步鞏固孩子的視聽了罪、節(jié)奏感和音樂記憶力。
3.教孩子學(xué)會拍
這里所指的拍聪全，就是對孩子進(jìn)行初步的節(jié)奏訓(xùn)練泊藕。其實(shí)孩子自身許多本能的動作也是極富節(jié)奏感的，從呀呀學(xué)語到蹣跚學(xué)步难礼，從哭哭鬧鬧到說說笑笑娃圆，其中包含了許多快慢、強(qiáng)弱蛾茉、有規(guī)律的節(jié)奏交替讼呢。拍手是孩子們經(jīng)常重復(fù)的動作，也是孩子表示內(nèi)心喜悅的動作谦炬，我們可以從拍手開始悦屏，和孩子玩玩拍手的游戲來訓(xùn)練孩子的節(jié)奏感。許多愛好音樂的大人對兒時(shí)拍過的“請你像我這樣做键思，我就像你那樣”的游戲記憶猶新础爬，實(shí)際上這也是一種節(jié)奏訓(xùn)練。德國著名音樂教育家奧爾夫創(chuàng)建的奧爾夫兒童音樂教育體系吼鳞，充分突出了節(jié)奏第一看蚜、音樂與動作結(jié)合的要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)節(jié)奏是音樂的生命赔桌，是音樂生命力的源泉供炎，提倡孩子在朗誦、拍手拍腿疾党、跺腳等活動中培養(yǎng)孩子對節(jié)奏的敏感碱茁。
4.教孩子學(xué)會唱
當(dāng)孩子呱呱落地時(shí)就唱出了他人生的第一個(gè)音符。孩子們更希望通過用自己的歌聲來表達(dá)自己的心情仿贬、自己的愿望和理想纽竣。模仿是孩子的最大特點(diǎn)，我們應(yīng)當(dāng)抓住孩子的這一特點(diǎn)，給孩子準(zhǔn)備各種歌曲蜓氨、樂曲聋袋、世界名曲供他們欣賞或?qū)W唱。提醒家長千萬別用太差的音響穴吹，走調(diào)的音樂只會讓孩子厭煩幽勒，抹殺孩子最初對音樂的熱愛。家長是孩子不可選擇的第一任老師港令，因此啥容，父母們必須提高自身的音樂修養(yǎng)，教孩子唱歌時(shí)要發(fā)音準(zhǔn)確 顷霹、吐字清晰咪惠、節(jié)奏感強(qiáng)。自認(rèn)為沒有音樂細(xì)胞的父母可以借助錄音機(jī)淋淀、VCD等設(shè)備遥昧，讓孩子從學(xué)唱簡短的兒童歌曲入手， 引導(dǎo)孩子多聽朵纷、多練炭臭、多唱，在唱中進(jìn)一步鞏固孩子的視聽袍辞、節(jié)奏感和音樂記憶力鞋仍。
5.教孩子學(xué)會動
孩子們在音樂的感召下是喜歡“脖子扭扭、屁股扭扭”的搅吁。我在教2凿试、3歲的孩子唱：“小手拍拍、小手拍拍似芝，手指伸出來那婉，手指伸出來，鼻子在哪里?鼻子在這里党瓮，用手指出來详炬，用手指出來”的時(shí)候，我并沒有教給他們半個(gè)動作寞奸，因?yàn)槲业碾p手在彈琴呛谜，可孩子們卻隨著音樂邊唱邊拍拍手、伸出手指枪萄、指著自己的鼻子隐岛，真是不教自會，可愛極了瓷翻【郯迹可見孩子天生喜歡隨著歌曲音樂做動作割坠，我們大人要多給孩子一些鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)，給孩子一個(gè)充分展現(xiàn)自我的舞臺妒牙，讓孩子盡情地表現(xiàn)自己彼哼，抒發(fā)內(nèi)心的情感，在此基礎(chǔ)上逐步幫助孩子協(xié)調(diào)四肢的動作湘今。在生活中和孩子共同創(chuàng)編小律動敢朱、小舞蹈。當(dāng)親朋好友來家做客時(shí)摩瞎，給孩子一次表演機(jī)會拴签，讓孩子在掌聲中享受音樂給自己、給大家?guī)淼臍g樂旗们。
愛好音樂的兒童蚓哩，他的思維、觀察蚪拦、記憶杖剪、想象等各方面的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一般的孩子冻押，而且驰贷，音樂能使孩子性格開朗、情感豐富洛巢、熱愛生活括袒、富于幻想、意識超前稿茉，音樂的魅力實(shí)在是太大了锹锰，而培養(yǎng)孩子音樂細(xì)胞的方法很多，家長們可根據(jù)自己孩子的年齡特點(diǎn)和需要漓库，因地制宜恃慧，靈活制定一套最適合您孩子的訓(xùn)練方法，相信當(dāng)您的孩子和音樂結(jié)下不解之緣時(shí)渺蒿，就等于孩子得到了您給他留下的一筆最寶貴的財(cái)富痢士，讓他享用一生、快樂一生茂装。
讓我們的孩子在音樂中健康成長吧!
