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《教育方法學(xué)》讀后感
《教育方法學(xué)》是日本教育學(xué)家佐藤學(xué)睹限，繼《靜悄悄的革命》之后寫(xiě)的另外一部重要作品。作者將這里的“教育方法學(xué)”定義為狹義的教育學(xué)，它是與教育的價(jià)值、...
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《關(guān)注音樂(lè)實(shí)踐一一新音樂(lè)教育哲學(xué)》讀后感
《音樂(lè)教育哲學(xué)》作者是美國(guó)戴維.埃里奧特痴昧。讀這種哲學(xué)類(lèi)的書(shū)籍我感覺(jué)到內(nèi)容特別深?yuàn)W。第一次通讀用了六天的時(shí)間膘侮。讀書(shū)筆記也做了清女，但是在頭腦里并沒(méi)有留...
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教法融合構(gòu)筑音樂(lè)探索之路?一一三大音樂(lè)教學(xué)法在音樂(lè)課堂教學(xué)中的應(yīng)用奧爾夫音樂(lè)教學(xué)體系是通過(guò)節(jié)奏訓(xùn)練、律動(dòng)谍失、歌唱眶俩、語(yǔ)言節(jié)奏、樂(lè)器合奏和即興創(chuàng)作等主要手段快鱼，激發(fā)學(xué)生的想象力颠印，使其進(jìn)行音樂(lè)的探索，體驗(yàn)攒巍，開(kāi)發(fā)潛在的音樂(lè)...