隨筆149:《奇異的植物世界》這篇課文富有情趣泵督，有新奇性趾盐。課文主要介紹了哈哈樹(shù)、帶電花、蠟燭樹(shù)谤碳、醉草溃卡、捕蠅草、水笛荷這6種奇異的植物蜒简。通過(guò)學(xué)習(xí)和了解它們的奇異之處瘸羡，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)大自然，熱愛(ài)大自然搓茬，也更加熱愛(ài)生活犹赖。
? ? ? 本節(jié)課在導(dǎo)入時(shí)，采用欣賞植物圖片卷仑，引出奇異的植物“豬籠草”峻村，并介紹豬籠草的奇異之處。從而導(dǎo)入課題锡凝，吸引學(xué)生興趣粘昨。興趣是最好的老師，在學(xué)課文之前窜锯，還對(duì)課文中的詞語(yǔ)加以鞏固张肾，聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，此時(shí)還注重寫(xiě)字指導(dǎo)锚扎。寫(xiě)字是學(xué)生的語(yǔ)文基本功之一吞瞪，語(yǔ)文課堂不能離開(kāi)寫(xiě)字訓(xùn)練，更不能只在寫(xiě)字課上做寫(xiě)字指導(dǎo)練習(xí)驾孔。在學(xué)課文中指導(dǎo)寫(xiě)字芍秆，這是和語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)要求相符合適。在分析理解課文時(shí)翠勉，注重學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)妖啥。達(dá)爾文曾說(shuō)過(guò)：“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)∶剂猓”所以迹栓，教給學(xué)生方法比教給學(xué)生知識(shí)更重要。在教學(xué)過(guò)程的第二個(gè)環(huán)節(jié)“自學(xué)探究”環(huán)節(jié)俭缓，我引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)完第二自然段后克伊，和學(xué)生一起總結(jié)學(xué)習(xí)方法：讀--畫(huà)--讀--思，并讓學(xué)生自學(xué)課文3—7自然段华坦，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性愿吹，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
? ? ? 在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生讀文后惜姐，自己總結(jié)六種植物的奇異之處犁跪，并用一個(gè)詞概括椿息，只要學(xué)生說(shuō)出自己的體會(huì)，我都給予充分的肯定坷衍；我還鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的植物讀給大家聽(tīng)寝优，讀出自己的喜愛(ài)之情。讓學(xué)生在讀中理解枫耳，在讀中感悟乏矾。
? ? ? ? 在教學(xué)中，我也注重說(shuō)話練習(xí)和寫(xiě)作指導(dǎo)迁杨。在學(xué)生了解課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上钻心，讓孩子們以第一人稱的方法介紹各種植物，讓孩子們加深了對(duì)課文知識(shí)的理解和口語(yǔ)表達(dá)能力的訓(xùn)練铅协。由于本文是一篇參觀記捷沸，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出在觀看這六種植物的地點(diǎn)，從而引出“移步換景”的寫(xiě)法狐史。
? ? ? ? ? 整節(jié)課我以學(xué)生為主體痒给，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)预皇，在合作中理解文本侈玄，在掌握知識(shí)的同時(shí)，受到熱愛(ài)大自然的思想熏陶吟温，做到人文性和工具性的統(tǒng)一，努力構(gòu)建生命課堂突颊。
? ? ? 發(fā)現(xiàn)自己的不足：
? ? ? 1鲁豪、對(duì)于學(xué)生朗讀指導(dǎo)還不夠，朗讀較少律秃，學(xué)生的朗讀水平有待進(jìn)一步提高爬橡；
? ? ? 2、自己的語(yǔ)言還要更豐富棒动，評(píng)價(jià)語(yǔ)應(yīng)該更具針對(duì)性糙申。
? ? ? 3、多看教育方面的書(shū)籍船惨，增長(zhǎng)自己的教學(xué)智慧柜裸，使得自己在課堂中能更隨機(jī)應(yīng)變些。
? ? ? 總之在今后的教學(xué)中粱锐，我一定努力提高自身教學(xué)水平疙挺，認(rèn)真鉆研教材，一切面向?qū)W生未來(lái)怜浅，努力做一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師铐然。
