學(xué)習(xí)分享打卡
東東老師
2017.12.8
彼此相容、純潔友愛的問伴關(guān)系是幼兒健康成長的暖房．為此教師：，
積極引導(dǎo)幼兒喜歡與同伴交流，培養(yǎng)幼兒謙讓换途、友愛懊渡、助人、合作h分々
等行為军拟，學(xué)會文明的交往方式剃执。注重給幼兒提供相互交流的機(jī)會，促進(jìn)幼
兒在活動中相互接觸懈息、相互交流肾档，建立良好的小伙伴關(guān)系。幼兒身處在幼
兒園這個和睦的大家庭里辫继，群體營造的愉快向上的良好氛圍怒见，使幼兒得到
感染和鼓舞，感到溫馨快樂姑宽、感到關(guān)愛和支持遣耍，從而有效促進(jìn)每位幼兒當(dāng)
有個性的發(fā)展。
家庭是幼兒生活中最親密的環(huán)境炮车，家庭環(huán)境對幼兒的發(fā)展起著至關(guān)重
要的作用舵变。如何改進(jìn)并創(chuàng)造上善的家庭環(huán)境酣溃，使幼兒園的教育能夠持續(xù)，
這始終是德慧智幼兒教育關(guān)注的一個問題纪隙。完整的德慧智幼兒教育必然包
含著帶領(lǐng)赊豌、促進(jìn)家長學(xué)習(xí)德慧智教育理念，幫助家長提升自身素質(zhì)绵咱，促進(jìn)
家庭和諧碘饼，以“上善治水”的原則努力營造適合幼兒成長的家庭環(huán)境。
? ? “家園共育”才能真正把幼兒園的教育理念全面落實(shí)麸拄，幼兒園應(yīng)通過
多種方式派昧，如通過家訪、約談拢切、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系蒂萎、園報(bào)、家長培訓(xùn)等形式淮椰，加強(qiáng)
與家長的溝通五慈，在環(huán)境育人的認(rèn)識上達(dá)成共識，促使家長在各自家庭條件
的基礎(chǔ)上努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境主穗。
