我先來說一下我的觀影感受狂男。

電影《地球上的星星》泉孩，我覺得翻譯成中文，《我的美術(shù)老師》可能更恰當并淋，只是換個視角寓搬。

《換個視角，每個孩子都是獨特的天使》——《地球上的星星》觀后

1县耽、在上一個學校句喷，我是學渣；

2兔毙、在第二個學校唾琼，我成了天才小畫家；

3澎剥、這學渣與天才之間锡溯，我跨過了什么？

2604艙的所有的小伙伴們：大家晚上好哑姚！雖然已經(jīng)10:20了祭饭，我們經(jīng)歷了一個多小時的語音會議，最多的時候叙量，有七個人參加了語音會議啊倡蝙，只是晚上，中午也是有绞佩。最多的時候是六個人參加了語音會議寺鸥。時間長一些的可能沒有那么多人，錯落有致的參與和進行了品山。觀影這個討論首先感謝大家的參與胆建。并且感謝大家。積極配合和樹肘交。

我用幾分鐘的時間笆载，簡單做一下我觀影后的感受。我是2604艙的小火班班。我看完了這個《地球上的星星》宰译。我猜想有很多伙伴可能來不及看電影，或者是說時間比較匆忙魄懂，所以我做了很多截圖沿侈，大概有六七百張。在美篇做了1-5集的連續(xù)的截圖市栗。還有第6集的從最初到結(jié)尾的截圖缀拭。

通過美篇做出來，來不及看電影兒填帽，就可以作為一個幻燈片兒的形式來看這些圖蛛淋，或者是固定的形式來看這些圖。因為多數(shù)我選的都是階段性的篡腌，有連續(xù)有起伏有轉(zhuǎn)折褐荷，每一小段兒的故事，幾乎看這些圖兒連帶著圖上的文字嘹悼，就可以知道電影的故事情節(jié)叛甫。肯定是要比觀影快杨伙，但是沒有觀影感觸那么深其监，供大家參考。這是一方面限匣，還有另外一方面抖苦，沒看電影或者沒截圖的伙伴，可以選擇幾張去打卡用米死。

我的內(nèi)容是分別以上3個：

1锌历、在前一個學校我是學渣；

2峦筒、在后一個學校我成了天才小畫家辩涝；

3、在從學渣到天才小畫家之間勘天，究竟發(fā)生了什么怔揩？

這個電影的題目叫做《地球上的星星》。是從這個小主人公“我”這個角度說的脯丝。我覺得如果說翻譯成漢語的話商膊，樸實一點兒，或者是綜合這個電影的教育意義來講宠进，翻譯成《我的美術(shù)老師》可能更切合題意晕拆。

這個題材，我覺得最近一個是刷書、刷題教資備考這一方实幕，可能看書吝镣，看題，相對來講比平時多昆庇。另外就是在這個階段末贾，因為獵鷹號是船長航線的工作板塊兒。現(xiàn)在組織的公益營整吆。也是對疫情期間拱撵。孩子悶在家里，上網(wǎng)課不能去學校這個特殊階段表蝙。孩子跟家長們跟老師們相處拴测。距離發(fā)生了一些變化，或者是相處的時間發(fā)生了一些變化府蛇。在這個特定的時間集索，船長選擇了這樣一個電影兒是有。

在群里汇跨，大家通過中午和晚上的討論抄谐。一些伙伴兒已經(jīng)說了一些自己啊，有的看完了扰法，有的沒看完蛹含。當然，可能大家第一次塞颁。參與語音或者是有人雖然參與過浦箱，時間比較緊。相對來講呢祠锣，還是亞楠我們倆說的比較多酷窥。中午亞楠說的多，晚上我說的多伴网。亞楠蓬推，中午講了一個故事，自己喝姐姐家的孩子澡腾。這個故事沸伏。講的特別好，有些伙伴兒沒聽到动分，我希望雅楠毅糟。一會兒再講一下，可以說很有代表性澜公，特別好[呲牙]晦攒。我就是利用這點兒時間吧講污尉。

我利用這點兒時間講一下我觀影后的感受胯甩。不會太詳細供大家。作為一個參考蝶防，就是線索上的一個參考，包括平時跟孩子相處的一個參考明吩。

就是電影兒說了一個小男孩兒间学。小學階段不算。太大二年級現(xiàn)在應該是二年級贺喝，再繼續(xù)走，可能是三年級宗兼。然后故事情節(jié)特別吸引人躏鱼，大家有時間盡量去看一下。這個小男孩兒開篇就是在一個殷绍。小河邊兒染苛，他拿了一個水平兒。拿了一個小網(wǎng)主到，兜兒在水里撈小魚茶行，小蝦小蝌蚪。撈上來以后登钥。就放在他代理一個水瓶兒里畔师，然后匆匆忙忙的。那邊兒就要這個上學的班兒車要開了牧牢。趕緊的看锉，他就上那個班兒車了，也是應該是司機就把他帶走放在車上塔鳍。上了車以后伯铣，他繼續(xù)興高采烈地看這篇。

就是這個情節(jié)轮纫，開篇就腔寡。用這個情節(jié)。吸引人們的眼球兒非常抓住人心掌唾，就是這一個孩子放前，如果說沒有刻意的要求。讓他盡情的發(fā)揮他的天性糯彬，發(fā)揮他的想象力犀斋，發(fā)揮他的創(chuàng)造力。他這一生會很開心[呲牙]情连，很舒暢叽粹，甚至會創(chuàng)造很多很多。令人驚奇的事情。影片的結(jié)尾就是他就創(chuàng)造了一個虫几。自己心目中的一個世界锤灿。一幅很精美的話，有小溪流辆脸，有小魚但校。然后逐漸從下往上，是啊啡氢，森林那草地呀状囱。上邊兒是藍天，那中間是有一個美女倘是。是亭枷。

中間一系列的過程，就是說他在學校搀崭。怎么回答不出來老師提的問題叨粘。或者是回答錯了瘤睹，老師對他大吼大叫升敲，對他諷刺挖苦。同學們也哈哈大笑轰传。老師把他驴党。訓斥出去，讓他在走廊里站著不聽課获茬。然后其他班的同學呢鼻弧，看著她也覺得挺奇怪的，從他身邊走過锦茁。然后他覺得很沒意思攘轩。在走廊里上了一節(jié)課以后，他就開始想想我應該過我自己想要的生活码俩，然后他就從度帮。學校的教師外，邊兒就走了稿存。走了以后笨篷，他就逃學吧。就開始看在街上啊瓣履，各種各樣的人流啊率翅，有好吃的好玩兒的。

然后他到了一個袖迎。是類似于冕臭，反正挺大腺晾，一湖面兒是海呀，是河呀辜贵。然后上面兒有一個大石頭悯蝉。他坐在那個大石頭上，望著遠方托慨，就覺得給人一種感覺鼻由，就像出籠的小鳥。就是影片拍得非常好厚棵，很能體現(xiàn)人的心境蕉世，在不同時期用不同的畫面兒。有抑郁的悲傷的[流淚]婆硬。有心情舒暢的狠轻，像小鳥出籠一般的那種，哎呀柿祈，太自由啦哈误。完全自由的時間哩至，自由的天空躏嚎。這個是前半段兒。然后他因為逃學了嗎菩貌？回家他就跟他哥哥說了卢佣，讓他哥哥做一個請假條兒。作假沒讓他媽媽知道箭阶。她媽她爸爸出差了虚茶，中間這個。

后來呢仇参，J等他爸爸回來以后呢嘹叫，他那個發(fā)現(xiàn)它這個請假條。逐漸的呢诈乒，這個又被學校叫家長罩扇。就說他這孩子怎么怎么樣，什么門兒都得零分兒怕磨。也不完成作業(yè)喂饥，等等吧，就是說啊肠鲫，幾乎所有的情景都是员帮。學渣的表現(xiàn)。這個孩子呢导饲，從他本身那天性上來說捞高，他是很聰明的氯材，很自由的，很有創(chuàng)造力的棠枉。但是它有一個缺點浓体，或者是說應該是生理方面兒的。這個老師辈讶，等到后來命浴，你這個茶，我先放在這兒贱除。等到后來這個學校就說他這孩子怎么怎么不好生闲，他爸就想了一個辦法，實在沒治就得轉(zhuǎn)學月幌。不轉(zhuǎn)學碍讯，學校如果開除怎么地她就更不好處理。所以他就進入了下扯躺。

進入下一個學校之后呢捉兴，就是開始他也面臨著很多很多的問題。等到后來來了一個录语。美術(shù)老師就是很年輕也倍啥。思維方式也很活躍。就是對孩子悶地尊重澎埠，首先這一點上是做得非常好虽缕。因為他就覺得這個階段的孩子，他就應該多玩兒蒲稳，然后她帶著孩子悶氮趋，剛開始他。來來到這個學校江耀，來到這個教室剩胁，接手這個班。跟孩子們第一面兒就是以一個小丑兒的這個形象和身份祥国，包括服裝上打扮昵观。帶著孩子悶。一邊兒唱系宫，一邊兒跳索昂。孩子在他的影響下也就是非常活躍扩借，就是這樣一個老師椒惨，深受學生的歡迎。

孩子悶潮罪，這個都很歡快的康谆，隨著老師啊领斥，又唱又跳。很開心地時候兒[呲牙]沃暗，但是這個小主人公小男孩兒月洛。他跟他弟這個一條腿受傷的同桌兒。就在他們的課桌兒那個椅子上沒動孽锥。就是大家都很歡樂的時候嚼黔，他卻沉浸在自己的悲傷和痛苦之中[流淚]。說這個孩子其實是有一定的惜辑，心理上的唬涧，不管是問題也好，還是盛撑。一種情緒也好碎节，總之他這種不合群兒。是已經(jīng)從轉(zhuǎn)學這件事兒上表現(xiàn)出來了抵卫，實際上他是很開心很活潑的一個孩子狮荔。

最后，在這個老美術(shù)老師的影響下介粘。美術(shù)老師發(fā)現(xiàn)了殖氏，他D不能判斷距離。還有碗短，有些就是讀寫障礙受葛。就是他看的數(shù)题涨，看那字母看書什么的偎谁，那個字都是在跳躍的。就是有纲堵，怎么說有生理上的原因巡雨。造成的這個學習方面的障礙。還有一些這個就是說課業(yè)什么的跟不上啊席函，完成作業(yè)呀铐望，或者是。比方說小學二年級正常三九二十七茂附，他就應該能會做了正蛙。但是他把三舅砍成了，就像小船兒啊营曼，像月亮像什么等等乒验，就是他那個想象空間。已經(jīng)遠遠超出了現(xiàn)實的這個J這個環(huán)境兒了蒂阱。到他那個想象的空間里锻全。

然后他三乘九狂塘，他就能得出三這個答案來。那老師從他很多的鳄厌。這個表現(xiàn)當中就發(fā)現(xiàn)她身上的問題荞胡，可以說老師是很有觀察力的。然后分別跟他弟父母談了嚎，就是做了一次家訪泪漂。把父母拿出來，他的話應該是他媽媽拿出來歪泳，她的本兒老師看到以后就是窖梁。驚呆了，可以說就發(fā)現(xiàn)了他繪畫的天賦夹囚。然后老師跟她父母談了一番話纵刘，后來還有一次跟她父親談了一次話≥┯矗回去以后老師就是假哎。給孩子們上了一堂課，就是引經(jīng)據(jù)典的說鞍历，很多科學家呀舵抹，有能。有潛力的人劣砍。

在真正成名之前惧蛹，也有很多這樣那樣的問題。就是老師很會講故事刑枝，首先把香嗓。可以說装畅，把他這個心理障礙逐漸的再給他靠娱。嗯。打開可以說掠兄，就就是心理上吧像云。他一直就是說抑郁嗎？不合群兒蚂夕，也不跟別人交流迅诬。就是這樣，總是沉浸在自己世界里婿牍，老師通過這樣兒一個侈贷。場景引入，然后牍汹。帶著大家去一個開闊的地方铐维，野外去柬泽。寫生，畫畫兒游玩兒嫁蛇。當大家都要走锨并，已經(jīng)出去一部分，最后盛老師和他的事兒了睬棚。

這句話具體說什么我在截圖里有第煮，大家可以去找，這句話也很關(guān)鍵抑党。在這個老師后來還有一次跟學校領(lǐng)導交流包警。老師跟學校領(lǐng)導交流的時候，就說他只需要一個機會底靠。請你忽略它的讀寫害晦。這是很重要的一句話。老師跟父母說的時候暑中，就是家訪去跟父母說話的時候壹瘟。提到。孩子對距離判斷不準鳄逾。這是一個很重要的一個客觀的話稻轨。跟他父親單獨的一次談話，有一句很重要的話雕凹。

就是你殴俱。發(fā)現(xiàn)他這些現(xiàn)象背后的原因了嗎？這也是一句很重要的話枚抵。埃索线欲，以我說這個電影兒。翻譯成俄精，我的美術(shù)老師是從頭到尾询筏￠叛撸可以說竖慧，這位美術(shù)老師都是一一條主線，而我逆屡。從學渣到閃亮的星星圾旨，阿天才小畫家的這個變化。都是在這位美術(shù)老師魏蔗。分頭跟家長交流砍的，跟我交流，跟學校領(lǐng)導交流之后莺治。我產(chǎn)生的變化廓鞠。所以這位美術(shù)老師帚稠。

這位美術(shù)老師是很重要的一個核心人物。而且是從咱們現(xiàn)在刷床佳。就知這個考試題也好滋早。或者說學生觀教師觀等等這些砌们。教學內(nèi)容也好杆麸，我覺得這位美術(shù)老師是非常。有職業(yè)道德的一位老師做的非常好浪感。影片中的我是很有代表性的昔头。一個學生。一個雖然表面看是很特殊地一個案例影兽，但實際上這樣的孩子挺多揭斧。而我的父母，父親是很威嚴峻堰。母親很未蝌。

爾校長啊，或者說學校領(lǐng)導茧妒。也是很有代表性的一個集體中的人物萧吠。幾乎是一般的。領(lǐng)導層教育口兒的領(lǐng)導層都喜歡用一些桐筏。校規(guī)校紀呀纸型。包括學習這個過程，或者是成績呀梅忌。希望通過這些來約束孩子狰腌，悶。說是孩子在這個方向上發(fā)展牧氮。無論是從教師角度琼腔，從家長角度，還是從校領(lǐng)導的角度踱葛。來看我這個學生丹莲。都是。很規(guī)范的那種尸诽。這個可以說在學生群兒里來講甥材，是不盡人意的一個學生。

但是從我這個角度講性含，從孩子這個天性角度講洲赵。實際上，學習成績沒有父母想象的那么重要。沒有學校領(lǐng)導叠萍，或者說一般老師想象的那么重要芝发。孩子的天性和信心是人一輩子最重要的東西。這是一個是影片給我的感受苛谷，一個是我自己本身的教育理念后德，就是這樣的。就是一個孩子抄腔，什么時候醒悟瓢湃。什么時候能夠遇到美術(shù)老師這樣的一位貴人慧眼識金的一位貴人。因材施教的一位貴人赫蛇。注重學生的差異性的這樣一位好老師绵患。是有時間的。

所以說看完這部電影兒悟耘。其實以前我也看過落蝙。這次再看呢，就以前可以說暂幼，看的不是太認真太仔細筏勒。這次可以說，從頭到尾認真看了一遍旺嬉，感覺是管行。非常深的感觸是非常深的。以前我就覺得這個老師確實是好老師邪媳。但是沒有過多的去總結(jié)捐顷。這次也是結(jié)合著這個教資考試這個事兒吧，對教師雨效。家長迅涮，學校領(lǐng)導。是學生J不同地角度來看待這個過程徽龟。這個小男孩兒的發(fā)展變化的這個過程叮姑。不同人，不同角度据悔。不同的表現(xiàn)传透，最后這小男孩兒成才。

或者說屠尊，這小男孩兒這個畫畫兒的旷祸，這個天性豐富的想象力∷侠ィ可以說得到充分的發(fā)揮。并且是在這個。很多人現(xiàn)場作畫阿浸赫，有學生當然也有老師地參與闰围。這次繪畫第最后結(jié)果是這個小男孩兒獲獎了。就是說唯一一個獲獎者既峡。表現(xiàn)是唯一一個獲獎者就是說羡榴。這個從選擇這個最后誰得獎開始是說有兩個。有兩個備選人吧运敢，就是說很多孩子們都在畫畫嗎校仑？包括校領(lǐng)導都參與了。就是說像捧場也好传惠，助力也好迄沫，覺得也挺有意思。童心再次回歸的卦方。

在這小男孩兒這個從頭到尾地轉(zhuǎn)變的過程當中羊瘩。并且J這對父母對孩子地重新認識，尤其是孩子爸爸盼砍。有一個鏡頭就是孩子爸爸在跟老師交流的過程中尘吗，他哭了[流淚]。最后流眼淚了[流淚]浇坐，就是這位美術(shù)老師是睬捶。很善于發(fā)現(xiàn)人才，而且是很善于做工作近刘。我覺得從職業(yè)道德這個角度來講侧戴，這個老師是。非常非常稱職的跌宛，是非常非常令人敬佩的酗宋。可以說有了這位疆拘。美術(shù)老師蜕猫，這個小男孩兒才有了。這種信心回歸天才乍現(xiàn)的表現(xiàn)的哎迄。

觀影的這個過程回右，或者說我的感受，就說到這里漱挚。已經(jīng)說了很多阿翔烁，留一點兒時間和空間給伙伴兒們≈祭裕看完電影兒的伙伴兒說蹬屹，一說自己在這個電影兒。觀影的過程中，自己的感受慨默，自己跟孩子相處的這個贩耐。模式也好，或者說過程也好厦取。愉快和不愉快都可以潮太，幸福和煩惱都可以∠汗ィ看到自己铡买，或者說。沒看到霎箍，自己都可以奇钞。無論你是哪種情況，只要你積極主動的出來朋沮，說出來表達蛇券，你一定會有收獲的。

我期待著大家都能金口常開樊拓。幸福常伴纠亚。在這個過程中，輸出一定是收獲最大的筋夏。輸入是吸收蒂胞，看東西，聽東西条篷，一定是吸收骗随。如果你能說出來，說出來赴叹，寫出來鸿染，表現(xiàn)出來。跟大家交流乞巧。這個心涨椒。才能內(nèi)外相通，這個信息才能內(nèi)外相通绽媒。吸收的這個過程才能有輸入蚕冬，有輸出才能形成一個閉環(huán)。才是吸收最好的是辕，收獲最大的囤热。改變最大的能量，最高的获三，我期待著大家的表現(xiàn)旁蔼。

今天我就說到這里锨苏，感謝大家的聆聽。