? ? ? 表演依沮，表現(xiàn)成了個(gè)主題淮悼。
? ? ? 如果沒(méi)有意識(shí)到我們今天的教育有問(wèn)題咐低，除了誤人子弟還是誤人子弟。
? ? ? 一個(gè)沒(méi)有時(shí)間陪伴孩子的母親袜腥，分析就有點(diǎn)空洞见擦，離開(kāi)了生活我們什么也不是。
? ? ? 學(xué)習(xí)的目的是什么羹令？考大學(xué)鲤屡，找個(gè)好工作，嫁的好福侈，娶的好酒来，這跟放牛，賣(mài)錢(qián)肪凛，娶媳婦生娃堰汉，有區(qū)別嗎？
? ? ? 說(shuō)到底都是功利心伟墙，一直忽略了人性的需要翘鸭。孩子做為人，有自主獨(dú)立的需求戳葵，有探索冒險(xiǎn)的意思就乓，家長(zhǎng)要做的只是關(guān)注，允許你的孩子不完美拱烁，允許他們犯錯(cuò)生蚁，允許他們失敗，思想就在過(guò)程中產(chǎn)生戏自。如果只是刻意而為邦投，也只能被動(dòng)接受，傷害沒(méi)有單向的擅笔。
? ? ? 其實(shí)只要孩子們健康快樂(lè)志衣，生存能力见芹，學(xué)習(xí)能力的陪養(yǎng)應(yīng)該是主流。應(yīng)試教育毀了幾代人蠢涝！
? ? ? 所以家長(zhǎng)應(yīng)該反思玄呛，真正應(yīng)該學(xué)習(xí)的是我們。
? ? ? 能力是生存的動(dòng)力和二，而我們并不是有能力的家長(zhǎng)徘铝。但是都在做著望子成龍的夢(mèng)，醒醒吧惯吕！做人就好惕它！
