在我的小學(xué)里，我簡簡單單的過著暂氯。
我在小學(xué)時潮模，我是一個小透明。在班上也是一個若隱若現(xiàn)痴施、可有可無的人擎厢。
上了初中以后，總會想起自己跟小學(xué)有多大的變化辣吃。是我那膽小怕事的性格嗎动遭？是我那不考慮前因后果的急性子嗎？是我那覺得別人并不關(guān)心我的心理嗎神得？不厘惦，都不是。全都不是哩簿。準(zhǔn)確來說宵蕉，我全部都變了！言行舉止节榜、性格羡玛、愛好，一切都變了宗苍。周圍的人稼稿、事薄榛，一切都是那么的新奇。而在小學(xué)時让歼，一切都是那么的渾濁不堪敞恋，班上也是如同其他班∈窃剑總會有那么一兩個不做作業(yè)耳舅、不聽老師話的人∫衅溃總會有那么幾個積極分子在老師面前時不時地刷一下存在感的人浦徊。總會有那么幾個小透明被老師叫起來回答問題天梧，還一臉懵逼地看著老師的人盔性。總會有那么幾個成績很好很謙虛的人呢岗。
而我就是那些個積極分子中又有些小透明的一個人冕香，一個維持在這中間的一個人。簡單來說后豫，就是在老師面前刷不起存在感悉尾，一如既往地做一個小透明。但還是會被朋友時不時叫去刷存在感挫酿。我也不想的构眯，就一直平平凡凡做一個小透明。拿著自己一如既往早龟，不變的成績單惫霸。不上不下，不也是還好嗎葱弟？由于存在著這種心理壹店，就覺得小學(xué)那樣的無趣、無味芝加。并沒有像初中這樣的樂趣硅卢，就是因?yàn)樽约菏且粋€小透明。才會覺得初中很好藏杖，因此就得到了林老師的關(guān)注他當(dāng)時是這么給我說的：“章錦繡其實(shí)我覺得将塑，只要你努力還是有好成績的≈剖校”當(dāng)時并沒有很在意林老師說的話，只是很簡單的回答了一句：“嗯弊予，好的祥楣。”后來才發(fā)現(xiàn)，林老師很在乎我误褪。如上課走神责鳍，他并沒有直接叫我的名字而是走到我的座位前。一邊講課一邊用手指敲幾下我的桌子兽间，使我回過神來历葛。他才走過我的位置，繼續(xù)講著我覺得無趣的課程嘀略。然而我的目光依然是在他那里恤溶，也就是這樣，我不在是一個小透明帜羊。是一個豁達(dá)開朗咒程，不在走神的一個小女生。一個從不起眼到起眼的一個人讼育。
也就是這樣我度過了那個“無味帐姻、無趣”的小學(xué)生活。就是這樣的一個性格奶段，給我的初中生活打好了基礎(chǔ)饥瓷。就像小學(xué)知識給初中知識奠定基礎(chǔ)。
我這才知道痹籍，一切都是那么的美好呢铆！
