在智能手機(jī)高度普及的今天壹将，怎樣合理利用手機(jī)，不讓它左右我們的生活毛嫉，危及我們的健康诽俯，傷害我們的親情，成為家長(zhǎng)和孩子都要學(xué)習(xí)的一課承粤。
說(shuō)起智能手機(jī)暴区，相信家長(zhǎng)們對(duì)它是又愛(ài)又恨，“愛(ài)”的是手機(jī)給我們提供了很多便利辛臊，不管生活和工作都離不開(kāi)它仙粱；
要說(shuō)“恨”，主要是因?yàn)椴簧俸⒆油媸謾C(jī)游戲上癮彻舰，飯不好好吃伐割，作業(yè)也不按時(shí)做，時(shí)不時(shí)家里就上演一出“手機(jī)爭(zhēng)奪戰(zhàn)”刃唤。
青少年沉迷手機(jī)的現(xiàn)象已經(jīng)引起了教育部門乃至全社會(huì)的關(guān)注隔心，這不，在今年的全國(guó)兩會(huì)上尚胞，就有政協(xié)委員在接受媒體記者采訪時(shí)表示硬霍，青少年沉迷手機(jī)的原因，是很多家長(zhǎng)“懶”辐真。
有人說(shuō)须尚，手機(jī)不可怕，可怕的是家長(zhǎng)用手機(jī)來(lái)代替自己侍咱。
孩子玩手機(jī)時(shí)耐床，他們的父母在干嘛？
我平時(shí)上班經(jīng)常需要坐地鐵楔脯，像以下這樣的場(chǎng)景可以說(shuō)是司空見(jiàn)慣了撩轰，比如有的孩子坐地鐵有點(diǎn)哭鬧，媽媽馬上塞給他一部手機(jī)看動(dòng)畫片，孩子立刻安靜下來(lái)堪嫂，媽媽開(kāi)始跟身邊的朋友自在聊天偎箫；
再比如，家長(zhǎng)坐地鐵時(shí)覺(jué)得無(wú)聊皆串，于是打開(kāi)手機(jī)玩游戲淹办，家長(zhǎng)玩得開(kāi)心，孩子在旁邊看得熱鬧恶复。
春節(jié)時(shí)親戚聚會(huì)怜森，飯桌上有幾個(gè)小孩子，他們很快吃完飯了開(kāi)始嬉鬧谤牡，大人們覺(jué)得孩子吵副硅，立刻有人甩給他們幾個(gè)一部手機(jī)。
立刻翅萤，孩子們安靜下來(lái)恐疲，熟練地打開(kāi)手機(jī)找到想玩的游戲，幾個(gè)人聚成一團(tuán)一聲不吭套么，都死死地盯著手機(jī)屏幕培己。
我經(jīng)常感慨，手機(jī)不知道從什么時(shí)候起违诗，已經(jīng)成了“哄娃神器”了漱凝？孩子不吃飯；孩子打擾我們工作诸迟；孩子在公共場(chǎng)合吵鬧.......一部手機(jī)就能全部搞定茸炒。
愛(ài)玩手機(jī)的孩子，
正被手機(jī)一點(diǎn)點(diǎn)偷走健康和學(xué)習(xí)能力
很多家長(zhǎng)習(xí)慣拿手機(jī)哄孩子阵苇，圖個(gè)方便省事壁公，當(dāng)然，也有不少家長(zhǎng)確實(shí)是忙碌中的無(wú)奈選擇绅项。但是紊册，他們或許不知道，孩子在玩手機(jī)的同時(shí)快耿，失去了什么囊陡？
“蘋果手機(jī)之父”喬布斯，生前不讓自己的三個(gè)孩子玩iPad和手機(jī)掀亥，他說(shuō)：“我們限制孩子們?cè)诩依锸褂弥悄墚a(chǎn)品撞反。”作為研發(fā)者搪花，他深知智能產(chǎn)品對(duì)孩子的傷害遏片。
現(xiàn)在嘹害，很多孩子早早戴上了眼鏡，多是因?yàn)檫^(guò)早接觸電子屏幕造成的吮便。因?yàn)閯?dòng)畫片或者兒童游戲大多色彩艷麗笔呀，畫面轉(zhuǎn)換過(guò)快，極易讓孩子的視覺(jué)神經(jīng)系統(tǒng)疲勞髓需。
來(lái)自電子屏幕的光影刺激是強(qiáng)烈的许师，適應(yīng)了快節(jié)奏的孩子，很難在相對(duì)平淡的僚匆、靜態(tài)的現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境中凝聚注意力枯跑。
一位小學(xué)老師說(shuō)，課堂上坐不住白热、愛(ài)走神兒、靜不下心來(lái)看書的孩子粗卜，半數(shù)以上都有愛(ài)玩手機(jī)屋确、看電視過(guò)多的習(xí)慣。
青少年沉迷手機(jī)续扔，
受到代表委員關(guān)注
在今年全國(guó)兩會(huì)上攻臀，代表委員們也為解決孩子沉迷手機(jī)游戲的問(wèn)題積極建言獻(xiàn)策。
與往年不同的是纱昧，今年代表委員們不僅“關(guān)注孩子沉迷手機(jī)應(yīng)該怎么辦”刨啸，提出解決之道、應(yīng)對(duì)方法识脆，更把目光投向孩子沉迷手機(jī)背后的深層原因设联，尋找青少年沉迷手機(jī)與家庭教育之間的關(guān)系。
全國(guó)政協(xié)委員灼捂、網(wǎng)易首席執(zhí)行官丁磊接受媒體采訪時(shí)表示离例，青少年沉迷于手機(jī)的原因，家長(zhǎng)和社會(huì)都需要反思悉稠。
很多家長(zhǎng)因?yàn)閼泄艜?huì)讓孩子玩手機(jī)去解放自己。社會(huì)應(yīng)提供更多可供青少年玩樂(lè)的場(chǎng)所的猛。
全國(guó)政協(xié)委員耀盗、廣州大學(xué)副校長(zhǎng)于欣偉呼吁，家校聯(lián)動(dòng)從制度規(guī)范卦尊、技術(shù)攻關(guān)叛拷、擴(kuò)大宣傳等方面發(fā)力，控制兒童青少年過(guò)早猫牡、過(guò)度使用電子產(chǎn)品胡诗，培養(yǎng)兒童青少年健康用眼習(xí)慣……
今年兩會(huì)上邓线，全國(guó)人大代表、廣東省律師協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)肖勝方帶來(lái)了6份議案煌恢、9份建議骇陈，其中一份題為“關(guān)于全面禁止智能手機(jī)進(jìn)人中小學(xué)校園的建議”。
傾聽(tīng)孩子的心聲——
“爸爸媽媽瑰抵，請(qǐng)多陪陪我”
為了預(yù)防青少年沉迷手機(jī)你雌，近年來(lái)教育部門一直在努力。
比如教育部去年4月印發(fā)緊急通知二汛，給學(xué)校和家長(zhǎng)都提出了要求婿崭，要求學(xué)校要明確學(xué)校各崗位教職工的育人責(zé)任，將預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)工作責(zé)任落實(shí)到每個(gè)管理環(huán)節(jié)肴颊，加強(qiáng)午間氓栈、課后等時(shí)段管理，規(guī)范學(xué)生使用手機(jī)婿着；
同時(shí)授瘦，《通知》也提出要推動(dòng)家長(zhǎng)履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，比如家長(zhǎng)加強(qiáng)與孩子的溝通交流竟宋，特別要安排好孩子放學(xué)后和節(jié)假日生活等提完。
其實(shí)呀，希望家長(zhǎng)陪孩子丘侠、多交流徒欣，不僅是教育部對(duì)家長(zhǎng)提出的要求，也是許許多多孩子的心聲蜗字，您聽(tīng)——
去年7月打肝，河南鄭州一位公交車工作人員撿到一個(gè)小紙箱，里面裝滿了手寫信秽澳，信上寫著暑假前孩子對(duì)父母想說(shuō)的話闯睹，“媽媽，我想讓你不要玩手機(jī)担神，以后多陪伴我”“爸爸楼吃，別光玩手機(jī)，多陪陪我妄讯，我愛(ài)你爸爸孩锡。”
今年1月亥贸，河南洛陽(yáng)國(guó)際學(xué)校三年級(jí)的學(xué)生小智的一篇作文《爸爸躬窜，我想對(duì)你說(shuō)》，被語(yǔ)文老師分享到了網(wǎng)絡(luò)上炕置，小智在作文中寫道“爸爸每天都用吃早飯荣挨、起床男韧、睡覺(jué)等時(shí)間來(lái)玩他的寶貝——手機(jī)，好像沒(méi)了手機(jī)就活不下去了一樣默垄；……爸爸此虑，只要您能放下手機(jī)，我愿意用東西換口锭，哪怕是我的生命朦前。”
這些話鹃操，讓人聽(tīng)著滿滿的心疼韭寸！
請(qǐng)放下手機(jī)，
給孩子高質(zhì)量的陪伴荆隘！
有家長(zhǎng)以為恩伺，只要人在孩子身邊，就是陪伴椰拒，其實(shí)那僅僅只能算是“陪著”莫其。只有父母真正全身心投入去陪伴孩子，才能做到細(xì)致入微地觀察耸三，才可以真正理解孩子的感受。
?手機(jī)不是洪水猛獸浇揩，與孩子達(dá)成共識(shí)很重要
在如今的工作生活中仪壮，完全禁止使用手機(jī)不切合實(shí)際也不必要，當(dāng)家長(zhǎng)需要使用手機(jī)時(shí)胳徽，可以跟孩子商量积锅，這樣設(shè)定好時(shí)間、界限养盗，又能平等溝通缚陷，這樣一來(lái)使用手機(jī)得到孩子的認(rèn)可，孩子便不會(huì)有疏離的感覺(jué)往核。
?過(guò)分依賴手機(jī)時(shí)箫爷，需要進(jìn)行自我約束
當(dāng)家長(zhǎng)使用手機(jī)，不是合理的工作或放松需要聂儒，而是養(yǎng)成無(wú)故刷手機(jī)的習(xí)慣時(shí)虎锚，就需要特別的自我約束了●没椋可以嘗試離手機(jī)遠(yuǎn)一點(diǎn)窜护，把它放在自己看不到的地方。
?高質(zhì)量的陪伴要有愛(ài)和情感的投入
父母與孩子的相處要有傾聽(tīng), 要有語(yǔ)言和肢體的交流非春，要真正全身心投入去陪伴孩子柱徙。這樣缓屠，才可以真正理解孩子的感受，懂得他言行背后的內(nèi)心需求护侮，看到孩子的進(jìn)步敌完。
