前話(huà)：最近在思考與研究關(guān)于預(yù)防校園欺凌的教育，聚焦于高中階段衬潦。源于我跟鄭州大學(xué)一個(gè)教授的合作，她研究的方向是鄉(xiāng)村小學(xué)的校園欺凌狀況植酥，鑒于此镀岛，我計(jì)劃在高中階段介入一下。以下收錄是學(xué)生反饋給我的惧互，算是調(diào)查實(shí)錄吧哎媚。
學(xué)生1.遭遇過(guò)喇伯，關(guān)系暴力喊儡。曾經(jīng)被一個(gè)轉(zhuǎn)校生孤立4個(gè)多月，他教唆稻据，說(shuō)壞話(huà)艾猜，賄賂∧砻酰基本上全班男生都孤立我匆赃，包括當(dāng)時(shí)最好的朋友，具體原因記不太清從今缚，只記得最開(kāi)始被孤立是在寢室內(nèi)的算柳，然后演變到班內(nèi)，當(dāng)時(shí)對(duì)校園暴力了解少姓言，所以就認(rèn)為這不是瞬项。
2：未遭受過(guò)。建議：只要有欺凌事件發(fā)生何荚，就給予欺凌者勸退囱淋，零容忍。降低判刑最低年齡餐塘。
3：我親眼看到一名同學(xué)妥衣，被幾個(gè)人帶走，被所謂“學(xué)生會(huì)主席手下的人”拉進(jìn)寢室戒傻，具體發(fā)生了什么事不太了解税手，好像是因?yàn)檫@名同學(xué)舉報(bào)了他們，所以這些“學(xué)生會(huì)主席的手下”對(duì)這名同學(xué)進(jìn)行了恐嚇需纳，并以學(xué)生會(huì)的名聲進(jìn)行威脅芦倒。我個(gè)人覺(jué)得這件事挺惡劣的，而學(xué)生會(huì)是學(xué)校直屬所以同學(xué)敢怒不敢言候齿，怕他們被使絆子熙暴。我希望闺属，學(xué)校對(duì)學(xué)生會(huì)的管理、篩選能夠更嚴(yán)格一些周霉，還有許多類(lèi)似這樣的“執(zhí)法機(jī)構(gòu)”希望學(xué)校對(duì)這些人掂器，也要有一定的限制措施，使同學(xué)們不受打壓俱箱。
4：我未參與過(guò)校園暴力国瓮。校園暴力是施暴者心理扭曲的行為。我曾經(jīng)看過(guò)一部電影《少年的你》中狞谱，魏萊等人（施暴者）以暴力將一名女生致死乃摹，女主人公勇敢地站出來(lái)給“她”蓋上校服，遭受到了周遭的施暴者的仇視跟衅，其他人對(duì)這件事避之不及孵睬，是不想這樣事惹上身。這也是當(dāng)今大多的現(xiàn)狀伶跷，害怕勇敢站出來(lái)制止遭受到施暴者的報(bào)復(fù)掰读。
5：你今天格外得美，我很想讓你多來(lái)上課叭莫。笑臉蹈集。
6：初中時(shí)，班里有位同學(xué)以“稱(chēng)兄稱(chēng)弟”這個(gè)名義來(lái)和我搞好關(guān)系雇初，一開(kāi)始就是朋友間的正常交往拢肆，之后他讓我?guī)退蝻垼燥垥r(shí)幫他加米靖诗，打湯郭怪。開(kāi)始還能接受，時(shí)間長(zhǎng)了心里很反感也不舒服呻畸，但他卻得寸進(jìn)尺移盆，回寢還讓我?guī)瓦@幫那，因?yàn)樗聿膹?qiáng)壯會(huì)打架伤为，所以我選著閉口咒循。但應(yīng)了“成全別人惡心自己”這句話(huà)，又因?yàn)樽约罕容^軟弱绞愚，所以這個(gè)伴隨了我整個(gè)初三叙甸，那種精神折磨比肉體折磨要達(dá)到多，何況我身材瘦弱位衩，后來(lái)我堅(jiān)持鍛煉身體裆蒸，比以前高且壯了，如果再遇到這種事糖驴，我會(huì)勇敢說(shuō)不僚祷，言語(yǔ)解決不了那就用拳頭佛致。建議：希望學(xué)校除了關(guān)注學(xué)習(xí)外也關(guān)注學(xué)生之間的人際交往問(wèn)題。
7：先前在初中時(shí)辙谜，因?yàn)榘嗉?jí)中有一位智力障礙的同學(xué)俺榆，大部分同學(xué)對(duì)比并不以然，但班級(jí)中有些“社會(huì)”的學(xué)生經(jīng)常在寢室装哆、廁所對(duì)他進(jìn)行欺辱罐脊，欺凌，當(dāng)時(shí)我和很多同學(xué)對(duì)此都有所反應(yīng)蜕琴，也對(duì)此向老師和學(xué)校說(shuō)過(guò)萍桌，但總是草草了之，并沒(méi)有得到根本解決凌简。他因?yàn)橹橇φ系K上炎，對(duì)他人的一些語(yǔ)言的侮辱甚至動(dòng)作上的侮辱只是看作是同學(xué)、朋友之間的玩笑号醉，但他也會(huì)意識(shí)到事情的不對(duì)反症，也有幾次我親眼看到他在哭泣辛块。但幸運(yùn)的是畔派，他們并沒(méi)有對(duì)他進(jìn)行太過(guò)分的行為，由于老師及家長(zhǎng)的介入润绵，這種行為被制止线椰。但這件事仍帶給我一些思考，這個(gè)社會(huì)或?qū)W校中是否可以更加地對(duì)一些身體或心靈上的殘疾的同學(xué)給予更多的關(guān)照或投入更多的關(guān)愛(ài)尘盼，這并不只是應(yīng)該在那些大的學(xué)校憨愉、重點(diǎn)學(xué)校，而更應(yīng)該去到那些小的卿捎、偏僻的學(xué)校配紫。不能因?yàn)樗说拿煨。鲆暳藢?duì)一個(gè)人的關(guān)愛(ài)午阵。我們所處的時(shí)代躺孝，所處的國(guó)家應(yīng)該對(duì)這類(lèi)人群給予更多的人文關(guān)懷。
8：沒(méi)有遭受過(guò)底桂，沒(méi)有旁觀過(guò)（遇見(jiàn)過(guò)）植袍，也沒(méi)有參與過(guò)。我的童年籽懦、青春非常美好于个，我這個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，對(duì)壞事（不愉快的事）大腦會(huì)自動(dòng)刪除暮顺，所以我每天都很快樂(lè)厅篓。校園欺凌的事我只在手機(jī)秀存、電視上看到過(guò)。校園欺凌我認(rèn)為現(xiàn)在老師學(xué)校及家長(zhǎng)的管理方法都沒(méi)有太大作用羽氮，老師应又、學(xué)校、家長(zhǎng)都不可能像保鏢一樣一天24小時(shí)跟著你乏苦。所以株扛，我認(rèn)為，讓受欺凌者自身思想改變汇荐，學(xué)會(huì)社會(huì)上的為人處事的技巧洞就，變得圓滑點(diǎn)，才能解決掀淘。因?yàn)槭芷哿枵咚枷氩桓淖冄サ侥睦锒紩?huì)重蹈覆轍。
9：曾看過(guò)相關(guān)的欺凌視頻革娄，幾名女生將一名女生推進(jìn)廁所還抽帶扇倾贰，并把她的頭按進(jìn)馬桶里。我沒(méi)有受過(guò)校園欺凌拦惋。我要每星期都看見(jiàn)美麗的靜靜老師匆浙，每天一節(jié)心理課。心理課太少了厕妖，我們的心理都不開(kāi)心了首尼！
10：沒(méi)有。開(kāi)設(shè)講座言秸，集會(huì)宣講软能，在放學(xué)時(shí)安排人巡查。
11:沒(méi)有遭受過(guò)举畸，沒(méi)有旁邊過(guò)查排，在視頻上看到過(guò)。特別同情那個(gè)被欺凌的抄沮，覺(jué)得他特別無(wú)助又特別無(wú)奈跋核。
12：沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)『鲜牵看過(guò)有關(guān)視頻和新聞了罪，希望學(xué)校在處理過(guò)同學(xué)間的矛盾之后，將進(jìn)行一段時(shí)間觀察看是否真正得到解決聪全。
13：看到過(guò)校園暴力的視頻泊藕，很令人心痛。初中校園里也有發(fā)生過(guò)，希望學(xué)校重視學(xué)生的心理健康娃圆，尤其是施暴者玫锋，我認(rèn)為是心理上的問(wèn)題才導(dǎo)致他們想要欺負(fù)其他同學(xué)∷夏兀可以適當(dāng)增加心理課的數(shù)量撩鹿。
14：我曾看到過(guò)校園暴力，剛開(kāi)始時(shí)觀看者悦屏，看不下去變成了參與者节沦。出于我的正義感，我并不認(rèn)為這是我的原因础爬，但這真的不太好甫贯，后來(lái)仔細(xì)想想有些自己不能解決的事可以依靠比你強(qiáng)大的外力來(lái)輕松解決。Peace and love.
15:靜靜老師看蚜，我曾經(jīng)看到過(guò)相關(guān)視頻叫搁，是女生間的糾紛矛盾。對(duì)著那個(gè)受害者扇耳光供炎、辱罵等渴逻，希望學(xué)校重視這件事。多開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)同學(xué)音诫，讓同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)氛圍惨奕。每星期應(yīng)上一節(jié)心理課來(lái)緩解同學(xué)們的焦慮和壓力。
16:我曾受過(guò)校園欺凌纽竣，初中時(shí)放學(xué)墓贿，一群社會(huì)青年講我拉倒校園外樹(shù)林，邊罵邊踢蜓氨，然后也不說(shuō)緣由。第二天我?guī)б粠腿巳フ叶游埃麄冊(cè)僖矝](méi)來(lái)過(guò)穴吹，白挨一頓打，氣死我了嗜侮。為了安慰我幼小的心靈港令，我請(qǐng)求學(xué)校每星期上一節(jié)心理課，我要每星期都看見(jiàn)美麗的靜靜老師锈颗。笑臉顷霹。
17：我在初中時(shí)曾見(jiàn)過(guò)放學(xué)時(shí)一名校友被幾名校友給圍著，并且被圍的那個(gè)看起來(lái)有點(diǎn)慌击吱，之后幾個(gè)人揪著他的衣領(lǐng)淋淀，嘴里大聲喊罵，后來(lái)拳打腳踢覆醇，我不敢上去攔朵纷，怕自己被打炭臭。多上心理課，希望每周一節(jié)袍辞。
18：上初中的時(shí)候鞋仍，在校園柵欄處買(mǎi)吃的，見(jiàn)一堆男的圍著一個(gè)男生搅吁，將男生從花壇左側(cè)踢到最右側(cè)威创，兩邊距離有4~5米，那個(gè)男生很低很小谎懦，那五六個(gè)男生很高那婉，很黑，很瘦党瓮，嘴里說(shuō)著“我叫你給我?guī)У臇|西類(lèi)”详炬，因?yàn)闆](méi)見(jiàn)過(guò)這種場(chǎng)面，加上周?chē)娜撕芏嗄椋乙黄鹬挥幸粋€(gè)同學(xué)呛谜，馬上遲到了，就離開(kāi)了枪萄。到了樓上再看人散了隐岛，過(guò)了不久又見(jiàn)到那個(gè)被欺負(fù)低低的男生，因?yàn)橥瑢W(xué)一句話(huà)讓他不開(kāi)心瓷翻，他踹了對(duì)方一腳聚凹，那個(gè)男生從被欺負(fù)者成為了欺負(fù)別人的人。我覺(jué)得學(xué)校應(yīng)該抓緊這些事件齐帚，給予嚴(yán)重處分妒牙，要不有的同學(xué)不以為然。國(guó)家對(duì)青少年這方面的保護(hù)法太薄弱了对妄，有些人拘留幾日依舊再犯湘今。這些東西不僅對(duì)同學(xué)身體上的傷害很大，還有心靈上的傷害更大剪菱，有些甚至需要一生來(lái)彌補(bǔ)摩瞎。
19：未經(jīng)歷過(guò)。社會(huì)上增加校園暴力的宣傳孝常，學(xué)校開(kāi)展校園暴力的專(zhuān)題講座旗们，減少學(xué)生負(fù)擔(dān)，專(zhuān)注于調(diào)節(jié)學(xué)生矛盾构灸，老師要了解學(xué)生的情況及時(shí)出手相助上渴。
20：小學(xué)時(shí)，作為一個(gè)旁觀者，遇到過(guò)類(lèi)似“冷暴力”的校園欺凌驰贷。當(dāng)時(shí)不知道是為什么盛嘿，班上大部分女生都孤立以為女生（我猜可能是她比較肥），因?yàn)樗齻兘?jīng)常用身材評(píng)級(jí)她括袒。甚至有人跟她說(shuō)話(huà)后次兆，班上女生還警告對(duì)方不要再跟她說(shuō)話(huà)，明明雙方并沒(méi)有什么交集锹锰。還有一位男生芥炭，上課回答積極，十分受老師喜愛(ài)恃慧，因此經(jīng)常贊揚(yáng)他而批評(píng)班上同學(xué)园蝠。班上同學(xué)都不喜歡他，也不與他交流痢士，甚至好幾次把他惹哭彪薛，尤其是男生，把他排除在外怠蹂，我猜可能是嫉妒善延。其實(shí)我與這兩位同學(xué)關(guān)系算一般，因?yàn)樗麄兪艿脚艛D城侧，所以我也不敢與他們走到太近易遣，其實(shí)現(xiàn)在我挺后悔的。
21：原來(lái)被同寢的同學(xué)聯(lián)合一人言語(yǔ)欺負(fù)嫌佑，孤立豆茫。當(dāng)時(shí)覺(jué)得內(nèi)心一片黑暗，特別委屈屋摇，后來(lái)再也沒(méi)怎么理過(guò)她們揩魂。報(bào)告班主任后，換寢室了摊册。小學(xué)時(shí)肤京，剛轉(zhuǎn)入市區(qū)小學(xué)，聽(tīng)說(shuō)原來(lái)班級(jí)有個(gè)同學(xué)被孤立茅特，原因是患上一種病：皮膚魚(yú)鱗的那種棋枕，加之似乎有狐臭白修，所以一直欺負(fù)她。希望學(xué)校在每周的回家時(shí)間開(kāi)放心理咨詢(xún)室重斑，這樣可以用周末時(shí)間進(jìn)行詢(xún)問(wèn)兵睛，不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，被其他同學(xué)知曉，再成為被談?wù)撟婧堋⒐铝⒌膶?duì)象笛丙，希望社會(huì)能規(guī)范網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，不會(huì)再出現(xiàn)黃賭毒假颇、暴力等網(wǎng)站胚鸯，侵害心理，老師多多關(guān)注同學(xué)們的心理健康笨鸡。
22：開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座/專(zhuān)題班會(huì)姜钳；社會(huì)上宣傳校園暴力；減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力形耗，減少學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)哥桥；專(zhuān)注于調(diào)查學(xué)生矛盾；老師了解學(xué)生情況并多多融入學(xué)生之中激涤。
23：希望學(xué)校多多開(kāi)展這方面的講座拟糕；多開(kāi)展心理劇倦踢；看這方面視頻送滞；開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。告別校園欺凌需要家庭硼一、學(xué)校累澡、社會(huì)三方聯(lián)動(dòng)。
24：本人沒(méi)有遭受過(guò)校園欺凌般贼，也未曾參加過(guò)愧哟。初中二年級(jí)時(shí)，寢室中有一室友曾有過(guò)哼蛆，當(dāng)時(shí)有一個(gè)初三學(xué)生大半夜到我們寢室（來(lái)干嘛我也不知道）蕊梧，把我那個(gè)同學(xué)吵醒了，他也不知道是誰(shuí)腮介，就隨口罵了一句肥矢，也是那個(gè)初三的學(xué)生在次日晚上帶來(lái)兩個(gè)人到我們寢室，所以三個(gè)人就與一個(gè)人打了起來(lái)叠洗，具體發(fā)生啥我不是很清楚甘改。因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候我恰好出啊去，之間相差不到十分鐘灭抑。因?yàn)槲夷莻€(gè)同學(xué)比較堅(jiān)強(qiáng)十艾，他第二天就跟啥也沒(méi)發(fā)生似的。畢竟他個(gè)子比較大腾节，打起來(lái)也就吃虧在人數(shù)上忘嫉，可能對(duì)他來(lái)說(shuō)算不了什么荤牍。
25：作為旁觀者見(jiàn)過(guò)。被欺凌者逃脫庆冕，欺凌者帶來(lái)三四個(gè)人來(lái)找人康吵，當(dāng)著四個(gè)班的目光來(lái)找人，很光明正大访递，不帶遮掩晦嵌，被欺凌這逃脫后邊大笑大罵被欺凌者。我認(rèn)為應(yīng)該有相關(guān)人員制止這種光天化日之下的欺凌行為力九，并通告打擊這種勢(shì)力耍铜。
26：希望學(xué)校可以多開(kāi)展一些關(guān)于校園欺凌方面的話(huà)題講座跌前，多舉辦一些這方面的班會(huì)棕兼，讓濟(jì)高的校園天更藍(lán)，云更白抵乓！嗯伴挚，小學(xué)，本人遭受過(guò)校園欺凌灾炭，星期五下午的公共廁所旁茎芋，我和一個(gè)六年級(jí)的干了一架，本人當(dāng)時(shí)五年級(jí)蜈出，我們兩人誰(shuí)也沒(méi)輸誰(shuí)也沒(méi)贏田弥，沒(méi)哭，但現(xiàn)在想起來(lái)會(huì)有點(diǎn)難過(guò)铡原，不過(guò)已經(jīng)過(guò)去好久偷厦，情緒已經(jīng)好很多了。
27：希望學(xué)醒嗫蹋可以開(kāi)展有關(guān)校園欺凌的講座和情景小短劇只泼。開(kāi)班有關(guān)心理咨詢(xún)時(shí)間，去解決有關(guān)這方面的心理問(wèn)題卵洗。在高中生活時(shí)光请唱，可能因?yàn)闀r(shí)間安排、所處環(huán)境等各方面因素过蹂，沒(méi)有初中生活快樂(lè)十绑。對(duì)于身邊的朋友也沒(méi)有那時(shí)相處的舒服、開(kāi)心酷勺∧醵瑁可能因?yàn)樗且粋€(gè)比較以自我為中心的朋友。在我們相處過(guò)程中鸥印，能好好玩的時(shí)候也挺好勋功。但她總是會(huì)翻臉很快，可能因?yàn)辄c(diǎn)小事库说，就不想和我說(shuō)話(huà)或不理我狂鞋。記得上學(xué)期在建黨活動(dòng)時(shí)，我們兩個(gè)因?yàn)辄c(diǎn)小事鬧了好幾天矛盾潜的，當(dāng)時(shí)我可能比較敏感骚揍，只要想到或談起都想哭，甚至已經(jīng)到不想看見(jiàn)她啰挪，而她卻跟沒(méi)事人一樣信不。周五那天，我實(shí)在沒(méi)忍住亡呵，找了朋友（外班的）給朋友說(shuō)了抽活，因?yàn)樗咦x，我說(shuō)我真不想住校锰什，晚上和你回家一次吧下硕！可能相處的人性格不同，相處狀態(tài)不同汁胆。在我看開(kāi)梭姓，如果我把當(dāng)成真心朋友，我會(huì)很認(rèn)真很認(rèn)真嫩码、很真心很專(zhuān)心去對(duì)待她誉尖，但她會(huì)讓我失望、傷心......可能這不叫欺凌铸题，但對(duì)我心理也帶來(lái)不少難過(guò)與傷害铡恕。
后話(huà)：不知不覺(jué)記錄了這么多真實(shí)的聲音。校園欺凌小學(xué)回挽、初中没咙、高中都存在有。尤其是低年級(jí)造成的傷害千劈，沒(méi)有及時(shí)得到解決祭刚，會(huì)造成嚴(yán)重的心理創(chuàng)傷，可能真的會(huì)用一生來(lái)療愈墙牌。關(guān)注校園欺凌涡驮，需要社會(huì)、家庭喜滨、學(xué)校共同努力捉捅！
