很多成功勵志大師在分享“雞湯”的時候夸盟，往往會強(qiáng)調(diào)自己一開始的時候那種除了自己的熱情和能力以外，一無所有的窘境像捶。而憑借自己努力上陕，最后打拼出一片新天地以后，往往能夠得到一片掌聲拓春。然后能力究竟是什么释簿？對我們有什么用處，而我們又應(yīng)該如何發(fā)展和管理它呢硼莽？聽了趙昂老師的分享庶溶，我才豁然開朗。其中懂鸵，最讓我有收獲的一個概念是：
能力是一個系統(tǒng)
原來渐尿，能力并非一個單維度概念，而是一個系統(tǒng)矾瑰。那么，關(guān)于能力這個系統(tǒng)隘擎，我們所應(yīng)該了解的殴穴，提升的，謀劃的都應(yīng)該是什么呢货葬？
能力要分類采幌，使用中體會
關(guān)于能力的分類其實有很多種，作為新精英的學(xué)員震桶，最為熟悉的應(yīng)該莫過于“能力三核”了休傍。把能力區(qū)分成3個層次，最外層是知識蹲姐、其次是技能磨取，最后是才干人柿。
知識，是一個可以學(xué)到忙厌、習(xí)得并可以呈現(xiàn)的東西叫做知識
技能凫岖，長期訓(xùn)練得到經(jīng)驗類的東西叫做技能
才干，更接近于品格的東西
這樣的能力分類主要是把能力進(jìn)行層次上的區(qū)分逢净，我認(rèn)為最大的好處有三個：
- 破除“眼高手低”的問題哥放。很多應(yīng)屆畢業(yè)生容易出現(xiàn)的問題在于“眼高手低”，認(rèn)為自己什么都懂爹土，但做什么都做不好甥雕。當(dāng)他的主管或者自己了解到能力三核的概念，知道自己只是知識上掌握不少東西胀茵，但技能和才干層次還需要不斷積累社露，那么就不會出現(xiàn)“眼高手低”的問題。
- 有針對性匯總分析能力宰掉。分層次的去找自己對應(yīng)的缺陷呵哨，然后提高能力到滿足需要。最明顯的例子就是讀招聘廣告轨奄，注意區(qū)分廣告上的要求孟害，哪些是對知識儲備有要求，哪些是需要技能到某個水準(zhǔn)挪拟，哪個是才干上的明確需求挨务，然后有針對性的寫出應(yīng)聘簡歷，命中率大幅度提高玉组。
- 了解跨界達(dá)人斜杠路線』驯現(xiàn)在流行很多“斜杠青年”，在很多領(lǐng)域有所建樹惯雳，透過能力三核的概念去分析這些達(dá)人朝巫，就可以看出他們大多數(shù)是把某個有天賦有積累的能力上升到才干層次，然后進(jìn)行快速的躍遷切換石景，并非多個領(lǐng)域曾知識層面齊頭并進(jìn)劈猿。了解這個，可以防止自己貪多嚼不爛潮孽。
除了“能力三核”的分類揪荣，趙昂老師分享了另一個很特別的分類方式，那就是關(guān)于天賦的思考和分類往史。這個角度有些“反其道而行之”的意思了仗颈，因為現(xiàn)在雞湯界流行的那句話是：
以大多數(shù)人的努力程度之低，根本輪不到去拼天賦的地步
那么天賦究竟是什么呢椎例？天賦其實就是上天賦予的東西挨决，是自己的本來特質(zhì)请祖。從孩子剛剛出生，有的敏感凰棉，有的鈍拙损拢，眼耳鼻舌身意，其實某種角度上說撒犀，都可以是天賦福压。比如有的人“眼尖”，善于觀察事物的細(xì)微方面或舞，有的人“聽力好”荆姆，不僅聽得清，還善于聽話聽音映凳；有的人“鼻子靈”……這些都是天賦胆筒，天賦中根據(jù)自己是否已經(jīng)展現(xiàn)出來，可以做進(jìn)一步區(qū)分：
- 尚未展現(xiàn)的部分叫做“潛能”诈豌；
- 已經(jīng)嶄露的部分叫做“優(yōu)勢”仆救。
優(yōu)勢，其實就是人們的核心競爭力矫渔，而這一部分中彤蔽，有些人的某些優(yōu)勢自幼就特別突出的，我們叫做他天才庙洼。比如對音樂節(jié)奏的掌握顿痪，比如對記憶力的掌握，再比如對香水味道的敏感（格雷諾耶）等等油够。這樣的劃分蚁袭，其實和“能力三核”的劃分方式全然不同又相互補(bǔ)充。它可以讓我們回顧自我石咬，通過對自我優(yōu)勢的覺察和發(fā)現(xiàn)揩悄，對自己有更加深刻的了解，讓自己更加容易在理解的基礎(chǔ)上管理自己的能力鬼悠，接納能力的現(xiàn)狀虏束，然后圍繞目標(biāo)去發(fā)揮才干。蓋洛普有本名為《現(xiàn)在厦章，發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢》的書籍，里面有兩個觀念和趙昂老師這個分類法很相似：
- 每個人的才干都經(jīng)久不變照藻，與眾不同袜啃。
- 每個人最大的成長空間在于其最強(qiáng)的優(yōu)勢領(lǐng)域。
這里說的才干幸缕，其實我理解為類似于天賦群发。
了解這個分類方式晰韵，是否意味著我們之前了解的“能力三核”是錯誤的，沒有用的呢熟妓？答案當(dāng)然是否定的雪猪。
我們學(xué)習(xí)某個東西都是掌握其框架，這個框架帶給我們的是一個新的視角起愈，當(dāng)我們站在新的視角看問題的時候只恨，給自己帶來全新的體驗。比如我們的人格分類抬虽，霍蘭德官觅、MBTI都是讓自己對人有了更多的了解。分類目的首先就是為了促進(jìn)了解阐污。我們了解這種分類方式以后休涤，就可以根據(jù)這種方式進(jìn)行管理，即便自己能力暫時達(dá)不到笛辟，至少功氨，我們可以接納自己的達(dá)不到。
對這個天賦能力分類法手幢，我的理解是更加尋本溯源的從“能力三核”的核心——才干出發(fā)捷凄，逆向的去發(fā)揮特長，展現(xiàn)優(yōu)勢的框架模式弯菊。它其實沒有涉及知識和技能方面纵势，尤其是知識層面的東西，幾乎一點(diǎn)兒都沒有涉及管钳。把更多的關(guān)注點(diǎn)放在了天賦上面钦铁。回歸到那句雞湯名言上：
以大多數(shù)人的努力程度之低才漆，根本輪不到去拼天賦的地步牛曹。
那么達(dá)到少數(shù)人努力的程度以后呢？我們就要拼天賦了醇滥，這個時候我們想要“拼”黎比，就得先知道這個東西是什么，分成哪些層次和結(jié)構(gòu)鸳玩，才能知道怎么“拼”阅虫。
能力要提高，各有各的招
關(guān)于能力如何提升的問題不跟，其實這樣的書籍颓帝、講座和方法論汗牛塞棟不勝枚舉。不同層次的能力，不同領(lǐng)域的能力购城，不同方式的能力吕座，他們的提升方法其實是各不相同的。因此這一部分趙昂老師并沒有展開瘪板。對我來說吴趴，能力提升的方法論有很多，九字箴言始終有效侮攀。所謂九字箴言锣枝，就是：
學(xué)知識
用技能
攢才干
對于一個想要成為斜杠青年的人來說，想要跨界魏身，往往需要的是在自己專職領(lǐng)域里面做到足夠好惊橱，然后邁向一個全新領(lǐng)域，這個領(lǐng)域他憑借自己才干想相通性箭昵，更好的學(xué)習(xí)知識税朴、實踐技能，讓自己才華得到體現(xiàn)家制。對于打算專精的人來說正林，或許10000小時天才理論更加適合。如果是新入職場或者新入一個領(lǐng)域颤殴，“三個三”原則可能是最好的方式：
- 三本書觅廓。從書籍中獲得知識，即便不是最快的方式涵但，也應(yīng)該是最簡單的方式了杈绸。宋真宗專門寫過“書中自有千鍾粟；書中自有黃金屋矮瘟；書中自有顏如玉”的詩句告誡人們讀書的重要性瞳脓。事實上，想要入門一個全新的領(lǐng)域澈侠，即便閱讀并掌握這個領(lǐng)域三本經(jīng)典作品不是充分條件劫侧，也至少是必要條件。
- 三件事哨啃。任何事情只是知道而沒有去做到也是毫無意義烧栋。不去貪多的思考進(jìn)入這個領(lǐng)域要做的三件事情是什么，努力做好做精拳球，然后做大做強(qiáng)审姓。這不僅僅是深入實踐的問題，而是把想要提升的能力進(jìn)行結(jié)構(gòu)化分解祝峻，分成了一步一步可以行動并實現(xiàn)的步驟邑跪，其善莫大焉次坡。
- 三個圈。曾經(jīng)看過一篇名為《你以為自己很屌,其實是你圈子弱,平臺低,對手挫》的文章画畅，具體內(nèi)容都快忘干凈了，但有句話很清楚記得“不是說掛了先鋒官的大印我們就是一代名將宋距，廖化有廖化的圈子轴踱，趙云有趙云的圈子”，西夏民歌“寧射蒼鷹不射兔谚赎，寧捕猛虎不捕狐淫僻。與強(qiáng)相伴不會弱，與明相伴不會暗”壶唤，在一個全新領(lǐng)域中涉足雳灵，先進(jìn)入這個領(lǐng)域的“圈子”其實非常重要。
當(dāng)你完成這三個三以后闸盔，即便不能成為這個領(lǐng)域的高手悯辙，至少也是熟手，知道該如何上道了迎吵。
能力要布局躲撰，謀劃學(xué)周瑜
認(rèn)識到能力的分類和能力提升渠道以后，還有一個更加重要的事情击费，那就是能力的布局拢蛋。過去有句對聯(lián)：
- 上聯(lián)是：說你行你就行，不行也行
- 下聯(lián)是：說不行就不行蔫巩，行也不行
- 橫批是：不服不行
這當(dāng)然是官僚主義橫行時代的產(chǎn)物谆棱。在市場經(jīng)濟(jì)中，能者上圆仔，庸者下是普遍規(guī)律垃瞧，因為如果你堅持庸者上能者下的話，能者就會跑到競爭對手那里去荧缘，你就會垮掉皆警。但與此同時，你到底是個“能者”還是個“庸才”截粗，其實除了絕對能力值以外信姓，還有其他的因素需要考慮，那就是布局绸罗。西方有句話說“垃圾都是放錯地方的寶貝”意推，對于人來說，如果自己能力布局沒有安置好珊蟀，沒有發(fā)揮好自己的優(yōu)勢菊值，那么外驱，即便實際能力很強(qiáng)，也會被視為“庸才”而靠邊站腻窒。古人云“芬蘭當(dāng)戶昵宇，不得不除”，如果能力用錯了地方儿子，往往更加危險瓦哎。而能力策略，主要包括的是兩個方面：
一是如何安排自己的能力
二是如何使用自己的能力
在安排自己能力的時候柔逼，要注意2點(diǎn)
- 揚(yáng)長避短蒋譬。發(fā)揮自己的優(yōu)勢，讓自己變得與眾不同愉适，這一點(diǎn)非常重要犯助。過去有個“木桶原理”，說的是木桶里的水往往取決于桶上最短的一塊木板维咸，而如此很多管理學(xué)專家對此提出異議剂买，認(rèn)為現(xiàn)代社會的競爭，重點(diǎn)在于要關(guān)注的是自己長處的發(fā)揮腰湾，讓自己的長處成為特質(zhì)雷恃。這個觀點(diǎn)一定條件下非常有道理，人們關(guān)注的是出色而不是平庸费坊，但一定要注意防止短板不要過短以至于成為自己的掣肘倒槐，“駿馬可千里，耕田不如鸥骄”讨越，所以發(fā)揮駿馬一日千里的長處很重要，小心體力耐心若太差永毅，反而成為“絆馬索”把跨。
- 取長補(bǔ)短。不要鄙視短板沼死。人總愿意在自己的優(yōu)勢領(lǐng)域付出更多的心力着逐，但這并不意味著可以放棄自己的短板。必須根據(jù)你的目標(biāo)調(diào)整你的策略布局意蛀，你的目標(biāo)在哪兒資源就用在哪兒耸别。根據(jù)目標(biāo)調(diào)整自己的能力布局，圍繞目標(biāo)達(dá)成而規(guī)劃自己能力發(fā)展县钥、提升的優(yōu)先次序秀姐。
不同的生涯階段，其實拼的是不一樣的能力若贮。針對自己不同的生涯階段省有，也應(yīng)該具備不同的能力策略
- 新人階段專注專業(yè)技能痒留。對于剛?cè)肼殘龅男氯藖碚f，其實不需要談什么生涯規(guī)劃蠢沿，因為能力太弱伸头，任何規(guī)劃都難以輕易面對變化，這時候更需要專注于專業(yè)技能舷蟀。讓自己好歹有個一技之長熊锭。這個階段拼的是體力和勤奮。這時候考察的是一個人是不是善于學(xué)習(xí)雪侥，關(guān)鍵看他是否專注于專業(yè)技能上面。
- 脫穎而出靠通用技能精绎。最開始的時候靠專業(yè)速缨，當(dāng)大家專業(yè)水平都相當(dāng)?shù)膶哟螘r候，需要拼通用技能了代乃，如溝通旬牲、銷售、談判搁吓、寫作能力原茅。這個階段其實拼的是智力和經(jīng)驗。最后表現(xiàn)在于善于執(zhí)行堕仔、或者目標(biāo)成就能力上面擂橘。只有目標(biāo)感很強(qiáng)的人才能若穎而出。
- 更高層次專注于方向摩骨。到了高層博弈通贞，其實拼的是方向和資源娇掏。誰整合資源敬飒、人脈鏈接方面做的更好，誰就能最后勝出饭冬。這個階段的關(guān)鍵在于知道自己有什么資源灾馒，然后整合好茎用，發(fā)揮好，利用好睬罗。這個階段的人需要上升到才干的敏銳直覺轨功，能夠把握大勢，掌控方向傅物。
能力有誤區(qū)夯辖，認(rèn)知要清晰
關(guān)于對能力的認(rèn)識，很多人存在一些誤區(qū)董饰，這里趙昂老師也言簡意賅的給與了概括蒿褂，發(fā)現(xiàn)我自己也有很多中槍的地方圆米，
- 能力決定論。過去有句話叫做“學(xué)好數(shù)理化啄栓，走遍天下都不怕”娄帖，認(rèn)為能力決定一切，只要能力強(qiáng)昙楚，到哪兒都是王近速。其實，這是一個錯誤的認(rèn)知堪旧。一個人的能力不能決定一切削葱，最簡單的反證就是：——能力決定不了方向。方向是由你的愿景淳梦、興趣和價值觀決定的析砸。能力是引擎，決定你到達(dá)目標(biāo)的速度爆袍，但方向盤和指南針才能幫你找到自己想要去的地方首繁。
- 一技之長論。有人說我一定要找一個靠譜的一技之長才安心陨囊。尤其是一些老人弦疮，認(rèn)為：“學(xué)會一門手藝，到哪兒都餓不死”蜘醋。其實胁塞，在現(xiàn)代社會中，孤立的一技之長不存在堂湖，所有的技術(shù)其實都和外界發(fā)生著這樣那樣的關(guān)系和關(guān)聯(lián)闲先，他可能在某些地方有所體現(xiàn)，但已經(jīng)幾乎不存在“一招鮮无蜂，吃遍天”的可能了伺糠。有人拿日本刀、二郎壽司的例子來反駁斥季，認(rèn)為一技之長是存在的训桶，其實，這些例子是告訴人們：一技之長一定依附于很多的業(yè)態(tài)形式而存在酣倾。比如日本刀舵揭，你手工鍛造技術(shù)，以及營銷宣傳兩者缺一不可躁锡，你若不懂營銷午绳，你的日本刀就難以推銷。二郎壽司映之，也是因為米其林拦焚，因為諸多世界名人的推崇備至而成為日本“國寶級”的美食蜡坊。簡單的說，你一技之長一定要有所依附的赎败，需要透過依附的東西看到他本質(zhì)的東西秕衙。
- 能力過時論。還有一種看法僵刮，認(rèn)為我們的能力是會過時据忘，阿爾法狗已經(jīng)干掉了圍棋冠軍，郭臺銘也打算用不會跳樓的計算機(jī)干掉會跳樓的富士康工人們搞糕，因此勇吊，有一種不知心安何處的恐慌感油然而生。能力其實有普通技能和核心能力的區(qū)別窍仰，對于核心優(yōu)勢萧福，其實是可以遷移的，對所有人都這樣的辈赋，我們每個人都要保持更新持續(xù)迭代，我們都在學(xué)習(xí)都在成長膏燕，這個不斷學(xué)習(xí)的能力钥屈，是區(qū)別人和機(jī)器的關(guān)鍵指標(biāo)。
總之坝辫，想要駕馭自己的能力篷就，就得認(rèn)清自己的能力，然后發(fā)揮能力近忙，合理布局竭业，直到你的能力變成自己的超強(qiáng)實力。
