謙奉老師說(shuō)，做任何事都要專(zhuān)注蛉迹，做事要沉得住氣傅寡，不要輕易言棄。家長(zhǎng)要有學(xué)習(xí)力、反省力荐操、思維力芜抒、溝通力，家長(zhǎng)懂得家庭教育托启，還要會(huì)家庭教育宅倒！
一個(gè)人靠外力來(lái)激勵(lì)，還是靠?jī)?nèi)動(dòng)力來(lái)驅(qū)動(dòng)屯耸？這是一個(gè)值得讓人深思的問(wèn)題拐迁。
一個(gè)雞蛋從外打開(kāi)是食物，從內(nèi)打開(kāi)是生命疗绣，內(nèi)在原動(dòng)力才是最重要的线召！
今天早晨，謙奉老師給我們講解了0~13歲不同年齡段的學(xué)習(xí)方法多矮。
他告訴我們缓淹，家文化離不開(kāi)六大要素，也就是6個(gè)核心：視聽(tīng)嗅味觸意境工窍。視就是眼睛割卖，聽(tīng)就是耳朵前酿，嗅就是鼻子患雏，味就是舌，觸就是聲罢维，而意就是意境淹仑，是家文化。
0~13歲分為7個(gè)階段肺孵。
一.孕期（熏陶法）
也就是胎教期匀借，媽媽以聽(tīng)為主。
用國(guó)學(xué)經(jīng)典做胎教平窘，每天用777方法反復(fù)播放吓肋，聲音不要太大，若有若無(wú)就可以瑰艘，當(dāng)背景音樂(lè)是鬼，音樂(lè)的頻率與宇宙的頻率間。
這個(gè)階段的孩子有敏感的聽(tīng)覺(jué)紫新。媽媽如果有時(shí)間均蜜，也可以跟著音頻讀給寶寶聽(tīng)。
二.0-3歲黃金期（熏聽(tīng)法）
這時(shí)孩子大腦像海綿吸水一樣芒率，給他什么囤耳，都能全部吸收。這個(gè)階段也以聽(tīng)為主，以77的方法反復(fù)播放充择，越小聽(tīng)的越多越好德玫。
2～3歲有語(yǔ)言能力，可以跟著音頻正音跟讀椎麦。
三.3-6歲白銀期（指讀法）
3~6歲是有80%的吸收階段化焕。家長(zhǎng)越努力，孩子吸收的越快铃剔。這個(gè)時(shí)期的孩子可以運(yùn)用86讀書(shū)訓(xùn)練法誦讀經(jīng)典撒桨，寶貝可以輕松過(guò)識(shí)字關(guān)。
在執(zhí)行八六讀書(shū)訓(xùn)練法時(shí)键兜，一定要堅(jiān)持執(zhí)行凤类，堅(jiān)持才會(huì)有效果。如果堅(jiān)持不下去普气，要從自身找原因谜疤，看是否溝通不當(dāng)，還是用法不當(dāng)现诀。
我家丫頭正好處在白銀期夷磕，我們平常誦讀經(jīng)典時(shí)，在三四天時(shí)仔沿，有一部分內(nèi)容都可以跟我接龍讀坐桩，真的是很驚訝孩子們的吸收力。
四.6-9歲銅鐵期（劃讀法）
這個(gè)時(shí)期的孩子有點(diǎn)叛逆封锉，對(duì)學(xué)習(xí)還是比較感興趣的绵跷，可以指認(rèn)繁體字。
如果寶貝已經(jīng)誦讀過(guò)一遍經(jīng)典成福，這個(gè)時(shí)候可用我們易家新上線(xiàn)的APP上的超速碾局、速讀方法，不但可以節(jié)約時(shí)間奴艾，快速閱讀可以增強(qiáng)孩子的記憶净当。
7~12歲是孩子的記憶黃金期。
我家大寶正好處于這個(gè)記憶黃金期蕴潦。每次孩子總是很喜歡快速的閱讀像啼，我一直認(rèn)為他是沒(méi)有認(rèn)真的閱讀，而是在敷衍我品擎。今天聽(tīng)完謙奉老師的課埋合，我才知道這個(gè)階段的孩子都非常喜歡速讀。
不讀可以增強(qiáng)孩子的記憶力萄传，還可以提高他的理解力甚颂。
很慶幸在孩子的這個(gè)階段蜜猾，聽(tīng)到謙奉老師的課程，否則我可能會(huì)打消孩子的積極性而不自知振诬！
五.朽木期9-13歲（劃讀法）
這個(gè)階段的孩子不太聽(tīng)話(huà)蹭睡，要多做工作，要慢慢的引導(dǎo)孩子上軌赶么，誦讀經(jīng)典肩豁。
這個(gè)時(shí)期的孩子基本過(guò)了識(shí)字關(guān)，沒(méi)必要非得指讀辫呻，可以自主讀下來(lái)清钥。
每周除了固定的內(nèi)容之外，可以專(zhuān)攻幾本經(jīng)典放闺，背得越多祟昭，記憶力越高。比如《易經(jīng)》《道德經(jīng)》《黃帝內(nèi)經(jīng)》…可以挑戰(zhàn)誦讀一百遍怖侦。
六.腐紙期
13歲以上的孩子篡悟。
這個(gè)時(shí)期的孩子有主見(jiàn)，認(rèn)識(shí)到匾寝，他就會(huì)去行動(dòng)搬葬。13歲以后主要以理解為主。
七.稀泥期:成人艳悔。
成人學(xué)習(xí)經(jīng)典需要靜心急凰，需要把心態(tài)降低到13歲以前，復(fù)歸于嬰兒很钓。打開(kāi)心們香府，只管記憶，不求理解码倦。
書(shū)讀百遍其意自見(jiàn)。你自己慢慢喜歡上經(jīng)典锭碳。
經(jīng)典沒(méi)有固定的答案袁稽，萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高擒抛。
知識(shí)性的學(xué)問(wèn)理解才會(huì)用推汽，智慧性的學(xué)問(wèn)需要醞釀。
我非常喜歡謙奉老師所說(shuō)的那段話(huà)：要是你的孩子能把《易經(jīng)》背下來(lái)歧沪，伏羲周文王孔子會(huì)伴隨你一輩子歹撒。
要是你的孩子能把《道德經(jīng)》背下來(lái)，老子會(huì)伴隨你一輩子诊胞。
要是你的孩子能把《論語(yǔ)》背下來(lái)暖夭，孔子會(huì)伴隨你一輩子。
要是你的孩子能把《心經(jīng)》背下來(lái)，佛陀會(huì)伴隨你一輩子迈着。
學(xué)習(xí)竭望，分為學(xué)和習(xí)！
學(xué)了一定要習(xí)裕菠，不然那絕對(duì)不會(huì)成為自己的東西咬清。
就像昨天晚上，兒子回來(lái)之后跟我說(shuō)奴潘，中午又沒(méi)有回宿舍睡覺(jué)…
我的內(nèi)心又開(kāi)始焦慮不已：每天早上6:00起床讀經(jīng)典旧烧，晚上上床睡覺(jué)已經(jīng)將近10:00了，這樣的睡眠時(shí)間嚴(yán)重不夠画髓。
我的內(nèi)心充滿(mǎn)了焦慮粪滤，我想我該怎么辦呢？我該如何引導(dǎo)孩子把提高寫(xiě)作業(yè)速度雀扶？這樣下去孩子會(huì)吃不消的杖小！
內(nèi)心充斥著煩躁，留言給謙奉老師愚墓，我說(shuō)我該怎么辦呢予权？我該怎么提高孩子的寫(xiě)作業(yè)速度，讓孩子中午有休息的時(shí)間呢浪册？
謙奉老師回我扫腺，可以用86讀書(shū)訓(xùn)練法，同樣適用于寫(xiě)作業(yè)村象、學(xué)習(xí)…
當(dāng)時(shí)我告訴謙奉老師笆环，我一直在用這個(gè)方法，但是不管用…
就在今天早上厚者，當(dāng)我再次翻看師姐們的作業(yè)時(shí)躁劣，我才恍然大悟！我只是學(xué)了謙奉校長(zhǎng)的86讀書(shū)法库菲，并沒(méi)有習(xí)账忘，我沒(méi)有思考，并沒(méi)有吃透它熙宇，沒(méi)有吃透鳖擒，那我肯定用著就不管用了。
當(dāng)我沒(méi)有吃透這個(gè)方法時(shí)烫止，就把這個(gè)方法應(yīng)用到孩子身上蒋荚，這不是把孩子當(dāng)成了小白鼠嗎？
孩子的教育馆蠕，應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待期升。
早上惊奇，我開(kāi)始反思，從自身找原因吓妆，我發(fā)現(xiàn)最大的問(wèn)題是我自己赊时，我不管是在孩子讀經(jīng)典時(shí)還是寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我都在后面不斷的催促他：時(shí)間到了…
這樣的催促行拢，連我自己都覺(jué)得煩躁祖秒，更何況是孩子了。
淚水不自覺(jué)得留下來(lái)舟奠，感恩謙奉校長(zhǎng)的大愛(ài)…
謙奉老師提出的家庭國(guó)學(xué)經(jīng)典教育的理念竭缝，將完全顛覆兒童讀經(jīng)教育；家文化傳承也將顛覆家庭教育沼瘫，這些理念完全符合國(guó)家政策和未來(lái)趨勢(shì)抬纸。
打造學(xué)習(xí)型家庭，傳承優(yōu)良家風(fēng)和家文化是當(dāng)今國(guó)家的重中之重耿戚。
錯(cuò)誤教育比不教育更可怕湿故！
