若問讀書方法腐晾，我想向諸君上一個條陳。這方法是極陳舊的丐一，極笨極麻煩的藻糖，然而實在是極必要的。什么方法呢库车？是抄錄或筆記巨柒。
我們讀一部名著，看見他征引那么繁博柠衍，分析那么細密洋满，動輒伸著舌頭說道：“這個人不知有多大記憶力，記得許多東西珍坊，這是他的特別天才牺勾，我們不能學步了≌舐”其實哪里有這回事驻民。好記性的人不見得便有智慧，有智慧的人比較的倒是記性不甚好履怯。你所看見者是他發(fā)表出來的成果回还，不知他這成果原是從銖積寸累困知勉行得來。
大抵凡一個大學者平日用功總是有無數(shù)小冊子或單紙片叹洲，讀書看見一段資料覺其有用者即刻鈔下(短的鈔全文柠硕，長的摘要記書名卷數(shù)頁數(shù))。資料漸漸積得豐富运提，再用眼光來整理分析他蝗柔，便成為一篇名著∶癖茫——梁啟超《治國學雜話》
近代教育家徐特立先生也有言：不動筆墨不讀書诫咱。
做筆記的重要性我們都很清楚了，不多贅言『榈疲現(xiàn)在各種做筆記的方法有很多，包括一元筆記法、康奈爾筆記法签钩、便簽法掏呼、蔥鮪火鍋法、麥肯錫筆記法铅檩、思維導圖筆記法等等憎夷，不禁讓人眼花繚亂。每一種都好昧旨，但是我們不可能讀一本書用到所有的方法拾给，或者我們一個一個嘗試也會耗費太多時間。在這里我分享一下自己的筆記方法兔沃，希望聰明的你能借助別人的經(jīng)驗找到適合自己的方法蒋得。
做筆記的時間
在說做筆記方法之前，我先說一下開始做筆記的時間乒疏。是不是拿到書第一時間就要準備好本子和筆额衙，一邊看一邊記呢？答案是：NO怕吴。
我現(xiàn)在讀書用SQ3R閱讀法窍侧，順序是：縱覽（瀏覽/略讀）——問題——閱讀——回憶——檢查。從第三步——閱讀转绷，開始做筆記伟件。
在閱讀、回憶以及讀完書之后的輸出部分都有做筆記议经，下面我分別來說斧账。
閱讀階段的筆記
帶著問題開始正式閱讀，我一般會讀兩遍爸业，第一遍一邊讀一邊劃線其骄，將重點的部分或者接下來要仔細看的部分劃出來；同時自己當時有什么想法扯旷，或者需要查哪方面的資料我會寫在便簽上然后貼到相應的部分拯爽。這樣做的目的一個是在接下來要有重點的去看，堅持二八法則钧忽，一個是將靈感記錄下來毯炮，否則很可能過一會兒就想不起來了，會非乘屎冢可惜桃煎。
回憶階段的筆記
閱讀這個步驟我一般會來兩遍大刊，第一遍用劃線和便簽來做筆記为迈，第二遍是一個章節(jié)一個章節(jié)的讀，讀完之后合上書，憑回憶做筆記葫辐。憑回憶把這章重點的內容用自己的話表述出來搜锰，寫在本子上。一邊寫一邊思考耿战，這部分有沒有回答我的問題蛋叼？是否充分是否還需要再查資料？如果需要再查資料剂陡，在筆記上進行標注狈涮。把書讀厚就是讀這本書聯(lián)想到了相關的其他問題，然后通過查資料解惑拓展了知識邊界鸭栖。比如在讀《麥肯錫筆記思考法》的時候歌馍，作者在書中說，手寫這個動作可以幫助我們記憶纤泵，但是原理說的不是很清楚骆姐，所以這部分我覺得我需要查下資料，看手寫這個部分是如何幫助大腦記憶的捏题，是不是手寫更有助于大腦記憶玻褪？于是我就把這個部分寫到了筆記里，并用紅色注明要查資料公荧。這樣讀完書之后我統(tǒng)一按照筆記里紅字的部分查資料带射，然后將結果補充到筆記里，這樣就把書讀厚啦循狰。
輸出階段的筆記
讀過的書只有輸出學以致用才能變成自己的窟社，所以每一本書讀完之后我都會輸出。輸出的方式有很多種绪钥，你可以自己復述灿里，也可以跟別人傳輸還可以通過寫作輸出。我就是通過寫作來輸出程腹。
整本書讀完之后我會先做一個做思維導圖匣吊，對整本書的內容進行梳理。這樣既有助于理解和記憶寸潦，后續(xù)我寫文章的時候也可以作為素材使用色鸳，一舉兩得。
然后我會在豆瓣上輸出筆記见转，將書中自己有共鳴的部分在豆瓣上用自己的話表述出來命雀，一方面加深了記憶，一方面后續(xù)再用起來也非常方便斩箫。
再有就是輸出一篇書評吏砂，自己通過這本書學到了什么撵儿，有什么感觸，都可以寫出來赊抖，一方面有助于記憶统倒，一方面也有可能會幫助到別人。比如我在選書的時候氛雪，除了會看評分也會看下別人寫的書評，綜合來判斷要不要讀這本書耸成。
注意事項
盡量一本書一個筆記本报亩。前面記錄，后面可以寫自己的感想井氢，或者寫文章列結構打草稿弦追，這樣回頭看的時候關于這本書的一切都在這里，方便又高效花竞。我的書評大綱就列在同一個筆記本里劲件，包括后面我要寫其他書稿的話都可以在這個本子里完成，查起資料來也非常方便约急。
筆記本只用正面零远。背面用來補充資料和思考。我看完一本書的筆記本正面背面基本都能用完厌蔽，因為查資料和思考的部分也比較多牵辣。比如上面提到的《麥肯錫筆記思考法》里面手寫與大腦的關系，這部分查到的資料我就都記錄在了相關筆記的背面奴饮。這樣后續(xù)查找起來又快有方便纬向。
筆記本盡量留白，每一頁不要密密麻麻寫滿戴卜。
筆記留有空白逾条，大腦在接收信息的過程中，還會產(chǎn)生出進一步探求的欲望投剥。如果不留空白师脂，將文字寫滿整個頁面，那么大腦只會單純的解讀這些信息薇缅，導致沒有更多的精力去更深入的思考危彩。——《麥肯錫筆記思考法》
用四種顏色的筆：劃線——鉛筆泳桦，記錄——黑色藍色簽字筆汤徽，需要查資料或引發(fā)思考的部分——紅色簽字筆。這個跟留白的道理一樣灸撰，讓我們產(chǎn)生想看的欲望谒府，進而可以有更多的思考拼坎。
