第一題

問(wèn)題及答案：

1.該社區(qū)內(nèi)有哪些正式和非正式的社區(qū)資源？

本案例中的正式社區(qū)資源有：國(guó)家對(duì)低保家庭制定了最低生活保障政策瞬矩；社區(qū)位于中心城區(qū)隶症，社區(qū)內(nèi)有不少企業(yè)和社會(huì)組織；社區(qū)內(nèi)有社區(qū)綜合服務(wù)中心篡腌，社區(qū)綜合服務(wù)中心經(jīng)常開(kāi)展政策咨詢碱璃、就業(yè)培訓(xùn)弄痹、心理疏導(dǎo)等服務(wù)活動(dòng)。

本案例中的非正式社區(qū)資源有：服務(wù)對(duì)象周圍的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)厘贼，如居民間關(guān)系融洽界酒，鄰里之間常會(huì)相互照應(yīng)圣拄，溝通各種信息嘴秸，發(fā)揮著重要作用。

2.為向低保家庭提供有效的服務(wù)庇谆，社會(huì)工作者應(yīng)該如何整合社區(qū)資源岳掐？

這對(duì)因病致貧，家庭照顧負(fù)擔(dān)較重的低保家庭饭耳，組織志愿者隊(duì)伍一對(duì)一進(jìn)行幫扶串述，幫助解決家庭照顧帶來(lái)的壓力；在符合政策的情況下寞肖，對(duì)低保家庭給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)援助纲酗，減輕他們的負(fù)擔(dān)衰腌；依靠社區(qū)福利中心及社區(qū)醫(yī)務(wù)室等機(jī)構(gòu)，對(duì)低保家庭給予醫(yī)療觅赊、護(hù)理右蕊、心理疏導(dǎo)等方面的幫助，幫助他們渡過(guò)目前的困境吮螺。

針對(duì)低保家庭人員雖有較強(qiáng)的就業(yè)動(dòng)機(jī)饶囚，但缺乏技能，找不到工作的情況鸠补，依托社會(huì)福利中心對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)萝风，提供就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；鼓勵(lì)鄰里之間多進(jìn)行溝通紫岩，鼓勵(lì)他們多參加就業(yè)市場(chǎng)招聘會(huì)规惰，了解就業(yè)市場(chǎng)的就業(yè)情況，有的放矢被因，提供就業(yè)應(yīng)聘成功率卿拴。社會(huì)工作者積極開(kāi)展職業(yè)介紹服務(wù)，幫助他們與社區(qū)內(nèi)的企業(yè)多進(jìn)行溝通梨与，雙向選擇堕花，實(shí)現(xiàn)就業(yè)岛啸。

針對(duì)某些低保戶產(chǎn)生了福利依賴思想锈玉，缺乏就業(yè)動(dòng)機(jī)的情況捧灰，有些眼高手低無(wú)法順利就業(yè)的情況仆葡，社會(huì)工作者可以從樹(shù)立正確的擇業(yè)觀這一方面進(jìn)行指導(dǎo)坪郭，使他們認(rèn)識(shí)到低保政策不是養(yǎng)懶人的政策闸翅，只有通過(guò)腳踏實(shí)地琳拨，自食其力寸齐，才能創(chuàng)造自己的幸福生活等浊；在此基礎(chǔ)上腮郊，通過(guò)家庭、鄰里的幫助筹燕，加強(qiáng)溝通轧飞，了解就業(yè)動(dòng)向。鼓勵(lì)他們積極參加社會(huì)福利機(jī)構(gòu)的職業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)撒踪，提供就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力过咬，努力尋找適合自己的工作。

第二題

1請(qǐng)運(yùn)用優(yōu)勢(shì)視角的理論制妄，分析郭先生一家的自身資源掸绞。

2.請(qǐng)運(yùn)用系統(tǒng)理論分析郭先生一家的社會(huì)資源。

1.優(yōu)勢(shì)視角認(rèn)為每個(gè)人耕捞、群體衔掸、組織和社區(qū)都有其內(nèi)在的能力烫幕，包括天賦、知識(shí)敞映、社會(huì)支持和資源纬霞，只要存在適當(dāng)?shù)臈l件，就可以建設(shè)性地發(fā)揮自身功能驱显。優(yōu)勢(shì)視角強(qiáng)調(diào)評(píng)估服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題和需要事要善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)诗芜，運(yùn)用服務(wù)對(duì)象自身的優(yōu)點(diǎn)和資源幫助他們解決問(wèn)題，同時(shí)強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象自我能力的提升埃疫。

從優(yōu)勢(shì)視角的理論出發(fā)伏恐，郭先生一家的優(yōu)勢(shì)資源主要包括：

楊女士還比較年輕，尚有勞動(dòng)能力栓霜，還可以從事一些力所能及的勞動(dòng)來(lái)貼補(bǔ)家用翠桦。

郭先生尚有年齡優(yōu)勢(shì)，雖然被認(rèn)定為四級(jí)殘疾胳蛮，但僅右手殘疾销凑，可以通過(guò)一些康復(fù)訓(xùn)練鍛煉左手，重新恢復(fù)勞動(dòng)能力仅炊；通過(guò)職業(yè)技能培訓(xùn)斗幼，增加自己的競(jìng)爭(zhēng)力，找到適合的工作抚垄，從而增加家庭收入蜕窿。

郭先生上初中的兒子可以幫助父母承擔(dān)一些家務(wù)，給予他們精神支持呆馁。

2.運(yùn)用系統(tǒng)理論分析郭先生一家的社會(huì)資源包括桐经；

系統(tǒng)視角下的社會(huì)工作實(shí)務(wù)注重運(yùn)用社會(huì)資源幫助人們解決問(wèn)題，滿足其自身發(fā)展的需要浙滤。社會(huì)資源包括：非正式的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)資源阴挣，主要包括家庭、朋友纺腊、鄰居畔咧、同事，親戚等提供的精神支持和物質(zhì)幫助摹菠。正式的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)資源盒卸，分為兩類：一類是群體組織骗爆，包括工作單位次氨、各種專業(yè)團(tuán)體、群眾組織及各種協(xié)會(huì)等摘投；另一類是社會(huì)性資源煮寡，包括學(xué)校虹蓄、醫(yī)院、各種社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)幸撕、公安局等薇组。

對(duì)于郭先生一家來(lái)說(shuō)，他們可以利用的非正式的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)資源有親戚朋友的幫助坐儿、社區(qū)鄰里的照顧律胀、社會(huì)公益人士的資助等，正式的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)資源有政府發(fā)放的最低生活保障金貌矿、殘疾人的補(bǔ)助金炭菌、孩子的教育救助、殘疾人就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)技能培訓(xùn)逛漫、醫(yī)療救助等黑低。