收獲
1. 當(dāng)孩子出現(xiàn)打的行為時(shí)焕阿，我們不應(yīng)該以暴制暴咪啡，而是應(yīng)該采用合適的方法，比如輕輕的握住孩子的手暮屡，告訴孩子?jì)寢屛兆∈质志蜏嘏顺访瑥亩€(wěn)定孩子的情緒。
2.家中有兩個(gè)孩子的褒纲，家長應(yīng)幫助孩子建立親人而非仇人准夷，要照顧好每個(gè)孩子的情緒和心里。
行動(dòng)
1. 智慧處理兩個(gè)孩子的矛盾莺掠。我家中兩個(gè)孩子也是老打架衫嵌，老二小特別愛告狀，所以我批評(píng)老大多一點(diǎn)彻秆，但現(xiàn)在缺出現(xiàn)了一個(gè)問題——老大恨老二楔绞。很有幸今天的學(xué)習(xí)，讓我及時(shí)糾正錯(cuò)誤掖棉，改變教育方法。
2.多為孩子樹立行為榜樣膀估，讓孩子在潛移默化中行為得到修養(yǎng)幔亥。
