這本書給不了高分提针。幾點感受命爬，欲寫之后快，整理如下：
①關(guān)于“臨界知識”
整書給我最大別扭感的辐脖，就是不斷強(qiáng)調(diào)不知所謂的臨界知識和二八準(zhǔn)則饲宛。
仿佛真有那么些東西，稍加掌握便能打通任督二脈嗜价，橫行江湖艇抠。
這也是同類書本共有的風(fēng)向：強(qiáng)調(diào)簡化幕庐，強(qiáng)調(diào)停止無效努力，強(qiáng)調(diào)尋找關(guān)節(jié)练链。至于積累翔脱，雖然也承認(rèn)其必要性，卻從來不是重點媒鼓。
但有一個基本事實擺在眼前：世界是復(fù)雜的届吁，情況是具體的，道理都是教條的绿鸣，普適是不可能的疚沐。
關(guān)節(jié)自然是要找的，所謂底層思維也自然是應(yīng)該有的潮模，但順序不要弄錯：只有大量接觸基礎(chǔ)事實亮蛔，大量篩選認(rèn)知材料，才能形成一個所謂的臨界的認(rèn)知擎厢。沒有積累的過程究流，你甚至不知道哪些知識屬于2，哪些屬于8动遭。而且芬探，某一領(lǐng)域的積累，還未必就能普適到其他領(lǐng)域厘惦。
然后反過來說偷仿，即使你不懂什么二八原則，臨界知識宵蕉，但凡帶著一個腦子讀書酝静，把新鮮的東西記錄下來，再整理成框架羡玛，形成系統(tǒng)别智，那也一樣可以具備成為專家的條件。
所以我說稼稿，強(qiáng)調(diào)“臨界知識”是沒有意義的亿遂。
年幼無知時，受某些傳統(tǒng)文化影響渺杉，也曾經(jīng)覺得應(yīng)該有那么些厲害的道理，一旦發(fā)現(xiàn)挪钓，就可以統(tǒng)領(lǐng)全局是越，看透一切規(guī)律。
然而這樣的大道理碌上，事實證明倚评，全都是只能逆向印證的浦徊。就是你無法用它去解決任何問題，只能解決完問題之后再把它拎出來天梧。然后最有趣的是盔性，根據(jù)你解決的問題不同，拎出來的大道理也不同呢岗，用到哪個拎哪個冕香。
所以啊，我覺得后豫，一本講學(xué)習(xí)方法的書悉尾，正道應(yīng)該是從記憶開始，接著講如何管理情緒挫酿，增強(qiáng)專注力构眯，建立習(xí)慣，然后是如何效率的剖析目標(biāo)著作早龟，最后訓(xùn)練攝入知識的速度惫霸，一切以積累二字為核心。
脫離這些葱弟，用大量的篇幅去強(qiáng)調(diào)一些無法正向應(yīng)用壹店，只能逆向解釋的概念，毫無意義翘悉。
②關(guān)于讀書數(shù)量
誠然茫打，舍棄質(zhì)量追求數(shù)量是很有問題的；動輒吹B說自己一天一本的妖混，也大概率是注了水的老赤；書與書的區(qū)別是大大的，看完一本純理批判和一本《好好學(xué)習(xí)》的工作量相差可逾百倍制市，所以用本數(shù)來說事肯定是不對的抬旺。
但這些并不妨礙我們應(yīng)該設(shè)法提高攝入速度啊祥楣！在理解的基礎(chǔ)上开财，顯然是消化的越快越好。在能記住的基礎(chǔ)上误褪，顯然也是吃下去的越多越好责鳍。幻想自己掌握了終極規(guī)律兽间，把一切具體的詞條全揉進(jìn)垃圾桶历葛，離開書本，無招勝有招嘀略，這只在小說里行得通恤溶。
所謂數(shù)量無用乓诽，只是一個局部概念。學(xué)霸和學(xué)渣的區(qū)別咒程，我相信主要體現(xiàn)在閱讀數(shù)量上鸠天。
③反思日記（唯一可取的點）
作者提出這一點確實給人啟發(fā)。因為我們絕大部分人的習(xí)慣往往是計劃明天帐姻，而非反思昨天稠集。
然而計劃趕不上變化，如果行動脫離了計劃卖宠，我們感到的只有挫敗巍杈，然后繼續(xù)計劃明天，或者放棄做計劃扛伍。
反思就不一樣了筷畦，當(dāng)復(fù)盤時清楚的看到自己的缺陷以后，能提供的改變動力是強(qiáng)于做計劃的刺洒。而看到自己的正面改變時鳖宾，又可以給人以快樂的正反饋，這又是一種動力逆航。
在一個人人急著向前看鼎文，生怕落后一步的時代，復(fù)盤往往會被人忽略因俐。你以為了解自己的全部拇惋，但如果愿意倒帶看看昨天的自己，肯定會發(fā)現(xiàn)不少令人驚訝的細(xì)節(jié)抹剩，而這撑帖，就是改變的動力。
④作者
在類似領(lǐng)域里澳眷，對作者成甲的基本印象還好胡嘿，比古典和蔡壘磊要強(qiáng)，萬維鋼只要不在微博上吹捧劉仲敬那也還是可以的钳踊，但幾個人確實都不如羅胖衷敌，羅胖的能力在羅輯思維里判斷不好，因為可能有槍手拓瞪；但在奇葩說可窺一隅缴罗，思維層次全場最高，辯論/詭辯能力也不差祭埂，雖然功利向有點過瞒爬。
⑤其他
硬廣告也太多了。
