小渡課程有感--費飛
? ? ? ? 非常佩服韋老師的功力蚂四，話語太有說服力，聽課的時候并不覺得他是在說服就轧，而是聽著聽著就像在面對面與韋老師對話证杭，通過他的職業(yè)的發(fā)展經(jīng)歷，我漸漸地看到了自己人生藍圖妒御。要知道不寫是我近二十年工作生涯的一大特色解愤，升職加薪都沒有改變我，我想我可以做很多事乎莉，但是規(guī)劃里絕對不包括“寫”這件事送讲，我一輩子都不會去寫。韋老師的一堂課改變了我的頑固惋啃，我也覺得詫異哼鬓，我的動力何來？也許是我在網(wǎng)校半年的學習悄悄的改變了边灭，漸漸有了獨立的思考异希，有了自己的信息儲備，這時韋老師的適時的點撥绒瘦，點醒了我称簿，讓我順理成章的想到扣癣，原來學習讓我不僅有了思想，我現(xiàn)在還可以創(chuàng)造了憨降，內(nèi)心是澎湃的父虑。
? ? ? ? 我就是韋老師說的幾天憋出幾個字的可憐孩子，韋老師告訴我可以寫的很多授药，我發(fā)現(xiàn)他列舉出來的士嚎，我都能寫。我不能寫的是工作報告總結(jié)悔叽，思想理論方面的深度闡述研究莱衩，我想應該是自己的閱讀愛好、學習興趣決定的骄蝇。所以膳殷，會寫的不愛寫，不會寫的不愛學九火，久而久之赚窃，竟然忘了可以提筆練手。我記住了韋老師的話：一定要去寫岔激！去寫也就有了獨立思考勒极，也就有了學習的總結(jié)；讀書虑鼎，就是像與作者對話辱匿。這些都是樸實而有力量的循循善誘。
? ? ? ? 小渡的每一堂課程是韋老師為我們量身定制的炫彩，總是能說到我們亟待解決的問題上匾七，而這些是我們自己不自知不察覺的。韋老師曾說過江兢，知人者明昨忆，自知者智。我每一次都非常期待韋老師的講課內(nèi)容杉允，一個極具魔力的“潘多拉”邑贴。
? ? ? ? 我的孩子也被韋老師吸引了，我一聽課叔磷，她就不準我用耳機獨自聽拢驾。她問我：“蜜蜜，你是小渡嗎改基？什么是小渡繁疤？”我說：“小渡是韋老師的親授弟子啊”她好羨慕我奧。是啊，我也很期待我成為一名優(yōu)秀的小渡嵌洼。
隨筆
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