兒童的教育拣展，離不開家庭教育坡垫，也離不開學(xué)校教育梭灿。父母主要負(fù)責(zé)彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足，老師主要負(fù)責(zé)家庭教育的缺陷冰悠。但是實(shí)際情況是更多的重?fù)?dān)還是壓在了老師身上堡妒，父母的教育是十分重要的，父母的參與溉卓，才能有更好的兒童教育皮迟。
老師要明白并不是學(xué)生出現(xiàn)任何問(wèn)題的時(shí)候，家長(zhǎng)都需要負(fù)責(zé)桑寨。孩子在校犯錯(cuò)伏尼，大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)內(nèi)疚，如果老師對(duì)這些專程趕到學(xué)校的家長(zhǎng)大家數(shù)落尉尾，家長(zhǎng)就會(huì)覺(jué)得老師是在找碴爆阶，是借機(jī)在批評(píng)他們?cè)诩彝ソ逃凶龅牟缓茫^而形成抵觸心理沙咏。
老師與家長(zhǎng)溝通時(shí)要講究方法和策略辨图，盡可能將家長(zhǎng)的情緒朝著友善溝通的方向引導(dǎo)，并為自己樹立起一種幫助者的形象肢藐，以便于和家長(zhǎng)繼續(xù)溝通故河。
即便的確是家長(zhǎng)做的不好，老師也不要大加指責(zé)吆豹，要轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)心中的負(fù)面情緒鱼的，讓他們?cè)敢庥每茖W(xué)的方法幫助孩子解決問(wèn)題杉女，只有這樣，對(duì)孩子進(jìn)行教育工作才能真正見(jiàn)效鸳吸。
效果比對(duì)錯(cuò)更重要熏挎，盛氣凌人、與人爭(zhēng)鋒相對(duì)的做法終將使人一事無(wú)成晌砾。找到行之有效的方法來(lái)幫助孩子走出困境才是關(guān)鍵坎拐。
家長(zhǎng)短期以內(nèi)不可能發(fā)生實(shí)質(zhì)性的改變，必須給他們留出足夠的時(shí)間適應(yīng)新的教育理念养匈。
一定要從整體人格上看待每個(gè)孩子的具體行為哼勇，只有這樣才能真正理解行為背后的本質(zhì)，否則呕乎，一切研究都講變得毫無(wú)意義积担。
