花了兩天時(shí)間姆吭，讀了《學(xué)習(xí)之道》的第一部分。這本書(shū)應(yīng)該是我在某個(gè)公眾號(hào)看到的推薦給家長(zhǎng)要讀的書(shū)唁盏，上周從圖書(shū)館借來(lái)讀的内狸，放了一周多了，昨天終于開(kāi)啟了厘擂。這本書(shū)的作者是美國(guó)人喬侠サ·維茨金，他是美國(guó)國(guó)際象棋大師刽严，后來(lái)又成為太極大師昂灵。這本書(shū)講述了他的學(xué)習(xí)歷程。

第一部分主要講的是他在學(xué)習(xí)國(guó)際象棋并成為國(guó)際象棋大師的過(guò)程舞萄，一共分為八章眨补。

第一章 無(wú)心之舉

這一章，作者講述了他無(wú)意中接觸了象棋并且一發(fā)不可收拾倒脓，從此愛(ài)上象棋撑螺，在名師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)象棋的過(guò)程。讓我看到了一個(gè)極具天賦的孩子對(duì)象棋的熱愛(ài)和為之付出的努力

第二章 轉(zhuǎn)敗為勝

這一章中崎弃，作者講述了兩次全國(guó)比賽的經(jīng)歷甘晤。第一次失敗后含潘，父母帶他去大海，陪他度過(guò)失意的日子安皱，之后又重拾對(duì)象棋的熱愛(ài)调鬓，在第二次遇到更強(qiáng)對(duì)手比賽中，重建信心酌伊，在失利的情況下腾窝，靈光閃現(xiàn)，拿到全國(guó)冠軍居砖。

這一章中對(duì)我啟示最大的是父母面對(duì)孩子失敗時(shí)的態(tài)度虹脯。作者描述自己的母親：她是那么睿智、富于愛(ài)心奏候、有激情循集。她安靜卻強(qiáng)大無(wú)比，總是無(wú)底限地支持我蔗草，一心放在我身上咒彤，她一直鼓勵(lì)我要隨心而動(dòng)，即使方向偏了或者追求的目標(biāo)有點(diǎn)古怪咒精。在低谷時(shí)她會(huì)鼓勵(lì)我們镶柱，給我們打氣；當(dāng)我們野心太大已偏離方向時(shí)模叙，她又會(huì)適時(shí)地給予建議歇拆；當(dāng)我流淚時(shí)，她又會(huì)給我們一個(gè)溫暖的擁抱范咨。多希望故觅，我也能成為這樣的母親，讓我的孩子在將來(lái)也會(huì)感激我為她們做的這些渠啊。

第三章 整體理論與漸進(jìn)理論

這一章作者提到了整體理論和漸進(jìn)理論输吏。“整體理論”的孩子將成敗歸結(jié)于一種與生俱來(lái)替蛉、無(wú)法改變的能力水平评也；“漸進(jìn)理論”又稱“學(xué)習(xí)理論”，這樣的孩子更傾向于世上無(wú)難事只怕有心人的想法灭返，通過(guò)努力，一步一步坤邪，循序漸進(jìn)熙含。從書(shū)中了解到，父母和老師在教育方式上的差異會(huì)對(duì)孩子造成很大的影響艇纺。追求卓越的關(guān)鍵在于怎静，要堅(jiān)持充滿活力邮弹、長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程，不再滿足于原地踏步蚓聘、平平庸庸腌乡；追求卓越的過(guò)程中獲得的教訓(xùn)比唾手可得的獎(jiǎng)杯和榮耀有意義的多。

第四章 愛(ài)上學(xué)習(xí)

這一章對(duì)我的啟發(fā)非常大夜牡。在這一章里与纽，我學(xué)習(xí)到了作為母親，怎樣給失敗的孩子以鼓勵(lì)塘装。曾經(jīng)的我就像是文中提到的丹尼的媽媽急迂，自己的狀態(tài)因孩子的成績(jī)好壞而上下波動(dòng)，孩子失敗了蹦肴，我也會(huì)告訴她沒(méi)關(guān)系僚碎，下次再來(lái)锅知÷荚瘢可是讀完這一章，我發(fā)現(xiàn)跟孩子說(shuō)沒(méi)關(guān)系并沒(méi)有用盾似，反而給孩子帶來(lái)壓力矛双。我應(yīng)該做的渊抽，應(yīng)該是每天針對(duì)孩子的努力而不是結(jié)果做出反饋，幫助孩子建立“過(guò)程第一”的理念背零。孩子失敗了腰吟，應(yīng)該先給孩子一個(gè)擁抱，讓她哭個(gè)夠徙瓶，告訴她毛雇，她讓我感到多么自豪，告訴孩子傷心一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系侦镇，我非常理解灵疮，也非常愛(ài)她。等孩子平靜下來(lái)壳繁，再問(wèn)一些具體情況震捣。讓孩子意識(shí)到，每次失敗都會(huì)讓她成長(zhǎng)闹炉。

第五章 軟區(qū)域

這一章中蒿赢，作者提到了如何對(duì)待突發(fā)事件。他講述了面對(duì)對(duì)手作弊或是使用不道德的伎倆進(jìn)行比賽時(shí)的狀況渣触，也提出對(duì)這類狀況的解決方案不應(yīng)是否定自己的情緒羡棵，而是將其為我所用，不去壓抑自己的情感嗅钻，而是將其導(dǎo)向高度專注皂冰。在行為訓(xùn)練中店展，首先我們要學(xué)著心平氣和對(duì)待一切已發(fā)生的事；之后我們要學(xué)著將這些事情為我所用秃流；最后我們要學(xué)著做到完全自給自足赂蕴，創(chuàng)造出我們自己的地震，這樣舶胀，我們的思維過(guò)程可以自己創(chuàng)造突破性創(chuàng)新想法概说，而無(wú)須通過(guò)外因刺激。

第六章 旋渦效應(yīng)

旋渦效應(yīng)是說(shuō)峻贮，犯了第一個(gè)錯(cuò)誤并不會(huì)導(dǎo)致什么可怕的后果席怪，但是接踵而來(lái)的就像湍急旋渦一樣的第二個(gè)錯(cuò)誤，第三個(gè)錯(cuò)誤纤控，甚至第四個(gè)錯(cuò)誤卻會(huì)導(dǎo)致一系列災(zāi)難性的后果挂捻。作者還講述了親眼所見(jiàn)的一場(chǎng)車禍，后果極其可怕船万，令人印象深刻刻撒。

第七章 改變本能反應(yīng)

這一章中作者講述了他在師從新的老師下，改變本能反應(yīng)所帶來(lái)的一系列后果耿导。

第八章 馴服野馬

作者在俄國(guó)國(guó)際象棋學(xué)校的兩位老師声怔，有著完全不同的教育理念和方法，也有不同的結(jié)果舱呻。就像作者的母親所講述的兩種馴馬的方法醋火。作者最后提到，在我的國(guó)際象棋生涯里箱吕，我不止一次掉進(jìn)了海峽的深淵芥驳。作為一名棋手，背離了我本質(zhì)的反應(yīng)所產(chǎn)生的影響是致命的茬高。然而從時(shí)間的角度看兆旬，我才明白實(shí)際上我所收獲的是一個(gè)珍貴的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。

說(shuō)實(shí)話怎栽，前六章我讀的非常有感覺(jué)丽猬，也學(xué)到了不少東西，最讓我有感觸的就是作為母親如何面對(duì)孩子的失敗熏瞄。不過(guò)第七章和第八章沒(méi)太看明白脚祟，希望后面讀到第二和三部分能理解作者在這兩章所希望表達(dá)的。