妥泉！選擇（which one？）
在孩子剛生下來(lái)就可以開(kāi)始了洞坑，根據(jù)孩子身心發(fā)展的不同階段和智力特點(diǎn)盲链，選擇不同難度的繪本。有人會(huì)說(shuō)剛生下來(lái)有什么可以讀的迟杂，色彩感線條感強(qiáng)的圖畫書和各種各樣的形狀卡片都可以放在寶寶床頭刽沾，給他翻來(lái)看看，再加上媽媽溫柔磁性的聲音絕對(duì)會(huì)吸引好奇寶寶的目光排拷。
繪本閱讀目的是培養(yǎng)他對(duì)色彩形狀的觀察力侧漓、增強(qiáng)他初步識(shí)圖的能力和視覺(jué)能力。因?yàn)閷殞毜纳首R(shí)別力在初生時(shí)并沒(méi)發(fā)展完善攻泼，視覺(jué)感知也是逐漸從模糊變得清晰火架，由黑白至彩色，特別是四大基本色：紅忙菠、黃何鸡、藍(lán)、綠牛欢。在這期間媽媽可以給寶寶看一些色卡骡男，從純色的黑白色卡逐步過(guò)渡到多種顏色組成的色卡，再過(guò)渡到顏色鮮明傍睹、圖案簡(jiǎn)單的圖書內(nèi)容隔盛。
可以重復(fù)幾次多讓他看一段時(shí)間犹菱，再隔一段時(shí)間就換些圖畫，這樣在比較中會(huì)讓寶寶提高辨別力吮炕。不要以為沒(méi)有用就不去做腊脱，這種教育是潛移默化的，媽媽們只要提供足夠多的素材供寶寶們學(xué)習(xí)龙亲，重要的是連續(xù)性陕凹，意想不到的結(jié)果在堅(jiān)持中自有成效。
不可能（No Way!）
? ?“ 啊鳄炉，怎么可能杜耙，寶寶那么小，怎么能記住我給他讀的書和故事呢拂盯？”
? ? ? “等再大點(diǎn)再說(shuō)吧佑女，現(xiàn)在還是吃好睡好才重要，以后有的時(shí)間谈竿⊥徘”
? ? ? 大錯(cuò)特錯(cuò)！這些想法真的不可以有榕订，嬰孩的大腦在你懷孕時(shí)一直處在高速發(fā)展的階段店茶，直到出生2歲前都是發(fā)展的黃金期蜕便。剛生下來(lái)劫恒，完全可以給他們一些有益的刺激，來(lái)發(fā)展孩子的記憶力轿腺。錄制一些珍貴的視頻和照片两嘴，反復(fù)提及寶寶是很容易在未來(lái)的日子里留下深刻的記憶的。所以說(shuō)有些人是絕對(duì)不會(huì)理解族壳，為什么在寶寶18個(gè)月大的時(shí)候我就送他去了托管班憔辫，早起送去下午才接回來(lái)。真實(shí)的家庭生活和社會(huì)生活是鮮活充滿生命力的仿荆，與繪本的閱讀一起拓寬了體驗(yàn)生活的廣度和深度贰您。正是那段時(shí)間，我和寶寶之間建立起了極大的信任關(guān)系拢操。
如何讀（How to read?）
? ? ? 陪伴式閱讀锦亦，家長(zhǎng)讀，孩子聽(tīng)令境。氛圍很重要杠园，在一種和諧快樂(lè)的環(huán)境里；不拘泥于地點(diǎn)舔庶，可以選擇在家里抛蚁，也可以在圖書館或者書店安靜適合讀書的任何地方陈醒；寶寶溫暖地坐在父母的懷里，隨時(shí)隨地興致來(lái)了都可以去讀一讀瞧甩。尤其臨睡前是最最美好的親子時(shí)光了钉跷，媽媽幫寶貝選擇一本好書，寶寶自己再憑興趣選擇一本他喜歡的來(lái)讀肚逸，生活的情趣和智慧總在書中閃現(xiàn)尘应，讓你充滿富足感。
意義（Why?）
現(xiàn)代生活本身給父母的壓力很大吼虎，也極容易造成緊張的親子關(guān)系犬钢。利用繪本的天然優(yōu)勢(shì)，貼近兒童生活本來(lái)的真實(shí)模樣思灰，想象力豐富趣味性強(qiáng)玷犹，寶寶極易被感染。在與媽媽有愛(ài)的互動(dòng)中洒疚，品讀歹颓、發(fā)現(xiàn)并欣賞生活中的美，切切實(shí)實(shí)鍛煉了寶貝的審美力油湖、感受力以及理解力巍扛。
發(fā)現(xiàn)生活的美，這本身是無(wú)功力的乏德，媽媽也無(wú)需上升到必須學(xué)習(xí)和識(shí)字認(rèn)知的目的撤奸，否則必然剝奪孩子閱讀時(shí)的快樂(lè)體驗(yàn)和天然培養(yǎng)的興趣。
推薦（What to read?）
閱讀面的擴(kuò)大和選擇才是關(guān)鍵喊括，多種主題素材的繪本胧瓜，會(huì)讓寶寶在書的海洋里自由馳騁！如果寶寶平時(shí)喜歡各種各樣的玩具車子郑什，同樣適用于繪本府喳，遇到與車有關(guān)的繪本就會(huì)很興奮的多看幾次了。
以各種擬人化的小動(dòng)物做為故事主人公的圖書畫冊(cè)寶寶往往會(huì)非常喜歡蘑拯，這里我想推薦一本叢書《不一樣的卡梅拉》钝满，其實(shí)只要寶寶有點(diǎn)圖形識(shí)別力和理解力了，就可以給他看給他讀申窘，哪怕當(dāng)時(shí)理解不了弯蚜，這種有趣的形象和語(yǔ)言會(huì)極大的給他刺激。雖然書是有點(diǎn)長(zhǎng)偶洋，寶寶的專注力就能持續(xù)那么久熟吏，你可以分開(kāi)兩三次給他讀，每次讀卡梅拉的時(shí)候，盡管寶寶不會(huì)說(shuō)牵寺，但總會(huì)用手指著書中的人物咿咿呀呀悍引，有的時(shí)候還自己動(dòng)手翻來(lái)翻去，似乎給你講著什么帽氓。
所以每次我喊他睡覺(jué)的時(shí)候趣斤，他就會(huì)有樣學(xué)著書中的小母雞卡梅拉的語(yǔ)氣：“生活中還有比睡覺(jué)更好玩的事情！”對(duì)生活的幻想和期待大概就源于此吧黎休！雞舍里每天都上演著各種有意思和驚險(xiǎn)刺激的事情浓领，小雞們性格不一，但都一樣的調(diào)皮可愛(ài)势腮、充滿了可貴的戰(zhàn)斗力联贩，強(qiáng)大的勇氣和探險(xiǎn)精神賦予了小雞們傲然獨(dú)立的性格。
還有美國(guó)人手一本的Curious Jorge《好奇的喬治》捎拯，主人公是一只調(diào)皮的猴子泪幌，看到什么都一副躍躍欲試的神情，總是惹是生非卻總是一次次憑借勇敢和智慧解決一切問(wèn)題署照。這只猴子仿佛就是每個(gè)孩子化身祸泪，會(huì)產(chǎn)生極大的認(rèn)同感。故事發(fā)生的場(chǎng)景就是孩子們非常熟悉好玩的動(dòng)物園建芙、博物館没隘、巧克力工廠等等。
媽媽們可以根據(jù)寶寶興趣點(diǎn)和性格的不同選取他們自己喜歡的禁荸，活潑好動(dòng)右蒲、調(diào)皮些的寶寶可能更會(huì)喜歡《好奇的喬治》。
客服說(shuō)教的沖動(dòng)（Not to do!）
不需要刻意的教育什么屡限，說(shuō)教過(guò)多只會(huì)讓寶寶產(chǎn)生抵觸情緒品嚣，書中自有的畫面形象和語(yǔ)言文字，連同媽媽講故事的美好瞬間都會(huì)刻在寶寶心間钧大。觀察寶寶是否感同身受、融入其中罩旋，此時(shí)如果是他喜歡的內(nèi)容啊央，必然會(huì)多問(wèn)問(wèn)題，并積極發(fā)表自己的想法涨醋。這個(gè)時(shí)候要溫暖地回應(yīng)他瓜饥，與他真誠(chéng)的交流溝通。這種溝通是發(fā)自心靈深處浴骂，帶來(lái)內(nèi)心的充實(shí)和滿足乓土。
