? ? 今天兩個小朋友之間有矛盾钮糖，一個覺得我偏心另一個，為什么對方可以做的酌住，她都不可以做店归。明明這么簡單的事，我卻把事情搞復(fù)雜了酪我。
? ? 兩個小朋友之間呢消痛，各自的成長環(huán)境不同，形成的性格和能力也不同都哭。小朋友a盡受父母寵愛肄满，物質(zhì)上想要什么都能得到滿足谴古。可是稠歉，由此而來也產(chǎn)生了問題，父母的溺愛和不管教剝奪了孩子成長的機會汇陆。小朋友b呢怒炸，家里給的寵愛少，人平時沒有什么安全感毡代，但從小就自立阅羹。
? ? 在事情剛發(fā)生時，我沒有找到問題的核心：我的“區(qū)別對待”所導(dǎo)致的小朋友b心里不平衡教寂。小朋友理解的“區(qū)別對待”捏鱼，在我看來就是，我理解的“因材施教酪耕〉及穑”對待小朋友a，為了讓小朋友a能夠更好地學(xué)習迂烁，采用了獎勵機制看尼，也算是在哄著孩子。對待小朋友b盟步，為了讓孩子能夠更好地學(xué)習藏斩，所以采用了罰的方式。而我在說的也一直是却盘，我眼中小朋友a和小朋友b的差異狰域，為了讓小朋友b認清楚自己生活的真相，讓她能夠把精力放到自己身上黄橘，不要過多地關(guān)注別人兆览。
? ? ? 實際上，現(xiàn)在重新來思考這件事旬陡，我的想法太過于“反人性”拓颓，人是群居動物，一定會受到環(huán)境的影響描孟，真正地不受到環(huán)境影響靠的不是強迫自己去達成目標驶睦，靠的是內(nèi)在的智慧和清醒的頭腦。只有真正從心里明白了了匿醒，解開疑惑了场航，小朋友a才能在清醒、放松的狀態(tài)下去找到自己想要追尋的廉羔。
? ? 而我的教育溉痢，也不過是填鴨式地在灌注我的想法而已，我也拔苗助長。而我為什么能這樣做呢孩饼，因為我對待自己也是這樣的髓削，從小到大，在我還沒有完全想明白什么時镀娶，可能就必須按照大人或者環(huán)境的要求去做立膛，久而久之就長成了這種“刻板”的模樣。其實梯码，很多時候宝泵，不是我不夠靈活，不是我太過于死板轩娶，而是有很多地方我也沒有長好儿奶，很多道理我也沒有太懂。而改變這種情況的方法鳄抒，就是更多地接觸到生活的現(xiàn)實闯捎，然后順其自然地解決問題，等待更加健全和完善的自己嘁酿。著急也沒有用隙券，很多事情，該經(jīng)歷的還是要經(jīng)歷闹司。
? ? ? ? 以及娱仔，在跟小朋友b說話時，我又一次哭了游桩，因為當我看到她的苦難牲迫，和想到她未來可能要經(jīng)歷的事情時，我覺得很無助借卧，所以為什么很嚴厲地對待小朋友b盹憎，就是因為覺得她沒有那么多助力，只能靠自己铐刘，再不快快長大陪每，以后該怎么辦…在這個過程中，我還聊起來我為什么開到這所學(xué)校镰吵，因為這里有很多可憐的孩子檩禾，我想幫助他們“碳溃可是盼产，正是這樣的想法，恰恰會阻礙我的進步勺馆。
? ? 我在來到學(xué)校之前就把自己放在了“高尚行為的位置上”戏售，我覺得我是那個“施舍”別人的人侨核，我覺得自己高高在上了，覺得他們都需要我“幫助”灌灾。其實搓译，恰恰相反，因為這樣的想法紧卒，我變得執(zhí)著侥衬，變得傲慢，所以一旦覺得現(xiàn)實滿足不了我腦子里的幻想跑芳，滿足不了我內(nèi)心“施舍”別人的滿足感以后，我就想要逃離直颅，想要離開博个，覺得還不如去追求金錢。打破幻想功偿，認清自己盆佣，我發(fā)現(xiàn)，自己什么都不是械荷，什么都沒有共耍。當我?guī)е谅蛨?zhí)著去“行善”時，就是在這個不完善的善因上吨瞎，不斷地在結(jié)出惡果痹兜。所以，在哪里不重要颤诀，做什么也不重要字旭。重要的是，我自己知不知道自己在做什么崖叫。
? ? 表面上遗淳，我以為我在救贖別人，其實心傀，是今天的兩位小朋友在救贖我屈暗。而，無論做什么脂男，底層邏輯养叛、內(nèi)在智慧、能力都無比重要疆液。理想一铅，要扎根于現(xiàn)實。理想堕油，在現(xiàn)實的土壤上才能開出花來潘飘。
? ? ? 無論未來去往哪里肮之，我很感謝自己的這段經(jīng)歷，這里也一直會是我內(nèi)心依依不舍的地方卜录。謝謝戈擒，學(xué)校會是我夢想出發(fā)的起源。感謝艰毒，我和小朋友們在雙向救贖筐高，我要快快強大起來，才能更好地為這個社會貢獻出自己的價值丑瞧。
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