01 寫作的目的性
因為工作的原因拒贱，我平時寫公文比較多。公文分為法定和非法定公文佛嬉，不管哪一種柜思，它都不像自己日常寫的文章一樣岩调，需要作者具備很強的個人風格和發(fā)散性思維。公文語言的主要特點是規(guī)范赡盘、準確、清晰缰揪、詳實陨享。
但是我發(fā)現(xiàn)，不論公文還是日常寫作钝腺，目的性都必不可少抛姑。這個目的性并非功利的意思，不是說寫一篇文章能帶來什么利益艳狐，而是說我們的寫作意圖是什么定硝，我們想通過這篇文章表達或闡述什么觀點。如果連作者自己都不知道寫一篇文章是為了什么毫目，那文章多半會成為無謂的文字堆砌蔬啡，讀者也就更是云里霧里了。
因此镀虐，我認為把公文的寫作方法放到日常寫作上箱蟆，并不矛盾，而且很有意思刮便。
02 如何加以運用
公文是最強調(diào)目的性的文體之一空猜，就我目前的寫作經(jīng)驗，和我在網(wǎng)上學到的寫作技巧來講恨旱，寫一篇公文大概分為四步辈毯。第一步：明確主題，第二步：搜集素材搜贤，第三步：填充內(nèi)容谆沃，第四步：修改打磨。
那我們現(xiàn)在來看看入客，如何把這四個步驟運用到日常寫作上管毙。
第一步：明確主題。其實主題就是寫作意圖桌硫，也就是目的夭咬。比如我們寫書評，是因為看了某本書之后有所觸動铆隘、有所感想卓舵，這個想要表達的感想就是主題。再比如我們恰巧碰到了一件趣事膀钠，想把它敘述下來掏湾，那么敘述故事本身就是主題裹虫。
第二步：搜集素材。這是必不可少的融击，而且是十分重要的環(huán)節(jié)筑公。因為寫作不可能僅憑靈感，靈感只是一個方向尊浪，而且一個勁兒地挖掘很容易枯竭匣屡，結(jié)果往往是自己陶醉其中，而讀者感覺十分乏味拇涤。
所以要在我和讀者之間建立橋梁捣作、引發(fā)共鳴，就需要通過搜集與主題和靈感相匹配的文章鹅士、事例券躁、親身經(jīng)歷等具體素材去豐富內(nèi)容、支撐觀點掉盅，把靈感傾注到讀者能感受到的載體中也拜。散文隨筆如此，小說也是一樣怔接，比如我們想寫一個監(jiān)獄故事搪泳，那么首先得知道監(jiān)獄是什么樣的；要寫一個禪門弟子扼脐，至少要了解禪宗的由來岸军，道理是一樣的。
第三步：填充內(nèi)容瓦侮。現(xiàn)在文章大致骨架有了艰赞，素材也找的差不多了，就要開始整合填充了肚吏。這主要是個編輯的過程方妖，要注意理清邏輯，細化內(nèi)容罚攀。
第四步：修改打磨党觅。關(guān)于修改，我認為有兩個方法比較好用斋泄。一是打印出來通讀杯瞻，很多問題看不見，但禁不起讀炫掐，一讀就全跑出來了魁莉。二是把文章放一放，比如今天晚上寫完了，別著急發(fā)旗唁，睡覺前再想想還有哪里需要完善畦浓，明天早上起來再看一遍，就會發(fā)現(xiàn)有些細節(jié)并不是自己想要表達的意思检疫，文章就又可以精進一點了讶请。
要注意的是，這四步并不是孤立開的电谣，它們是貫穿寫作始終秽梅，甚至是同步進行的。
03 輸入與輸出
胡適說剿牺，“無目的讀書是散步而不是學習』啡溃”
不知道大家有沒有這種經(jīng)歷晒来，寫作時，腦袋里有時會突然閃過一個特別適合郑现、特別優(yōu)秀的好句子湃崩，但原話卻死活想不起來，更不知道作者是誰接箫。就好像在腦海里有個線頭攒读，就是揪不出來，急的心里癢癢辛友。
這個情況就是無意識閱讀的困境薄扁。因為在閱讀時，我們是漫無目的的消遣废累，并不知道什么時候會用到它邓梅，只是覺得這句話不錯，讀過去三兩天也就忘了邑滨。
但如果我們要去寫作日缨，那就需要適當改變閱讀方式了。也就是要堅持問題和目標導向掖看，用寫作輸出倒逼知識輸入匣距。這并不是要求大家刻意閱讀，因為這往往會適得其反哎壳，而是說我們在讀的過程中毅待，心里要始終有個想法，時刻想著“我在寫作”這件事耳峦，主動地汲取閱讀養(yǎng)料恩静。
說到這里，我分享一個我寫公文時的小心得。我?guī)缀趺刻於颊氯A社驶乾、人民日報或者學習強國時評中的一句話邑飒，這是公考時寫申論延續(xù)下來的習慣。有時候沒時間抄寫级乐，我就復制下來疙咸，或者截個圖，過后再補上风科。雖然仍做不到引經(jīng)據(jù)典侃侃而談撒轮，但這至少讓我在寫公文的時候不會憋得面紅耳赤、抓耳撓腮贼穆，我想這個方法也可以用在平時寫作上题山。
我認為寫作就是給知識做加工，我們把原材料輸入到腦袋里故痊，經(jīng)過拆散重組顶瞳，最終用我們自己的話講出來，就成了一篇文章愕秫。而目標導向慨菱，就是先明確自己想要產(chǎn)出什么樣的商品，然后根據(jù)目標戴甩，再去思考如何加工的過程符喝。
