? ? ? ? ? ? 春風育桃李，盛德筑師魂
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——師德師風學習心得體會
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 永勝一中語文組? ? 李罡
作為一名在教育教學一線辛勤耕耘了三十多年的老教師蝗茁，對于師德師風建設的重要性不言而喻翰绊。目前進行的師德師風大討論尽纽，自然是極其重要，非常必要姊氓。任何一個職業(yè)葛家，都有自己的職業(yè)規(guī)范道德要求技羔，作為肩負立德樹人重擔的教師，更應該遵守自己的職業(yè)道德規(guī)范卧抗，努力成為不僅是學生藤滥，更應當成為文明社會模范公民的楷模。作為普通教師社裆，如何在教育教學工作自己生活中拙绊，踐行社會主義價值觀，真正做到以“學高為師泳秀，德高為范”來教書育人时呀，我談談自己的體會心得。
首先晶默，全身心投入到教育教學工作中谨娜，熱愛這個職業(yè)，以滿腔熱情從事這個神圣而平凡的工作磺陡。冰心先生說過趴梢，有愛便有了一切。作為教師币他，沒有對這個工作的熱愛坞靶，沒有對學生發(fā)自內(nèi)心的愛，不要說在這個平凡而單調(diào)的工作崗位上作出貢獻蝴悉，就是能否勝任這份工作也是一個大大的問號彰阴！平民教育家陶行知的“捧著一顆心來，不帶半根草去”是我的座右銘拍冠，我們的工作不能升官不能發(fā)財尿这，從拿起教鞭走進教室面對孩子的那一刻起，急功近利的名利觀念就應該置身于腦后庆杜。這份工作射众，可以讓我們養(yǎng)家糊口，但是絕對不可能讓我們享盡榮華富貴晃财。所以就某種意義上說叨橱，這個崗位，需要我們無私奉獻：奉獻愛心断盛，奉獻智慧罗洗，奉獻身心。有了這些钢猛，才有可能面對學生求知若渴的眼睛傾盡真情努力奉獻伙菜，也才可能在在孩子們單純透明的心田里播下美好的種子，也才可能在他們近乎一張白紙的履歷上揮灑最燦爛完美的畫面厢洞。
其次仇让，用嚴格自律的意識和行動要求自己典奉，展示自我，為學生也為社會樹立榜樣丧叽。教師的一舉一動不只是影響著學生卫玖，也不只是在學校里，在社會上踊淳，普通百姓尤其是學生家長對教師的期望值不可謂不高假瞬。這一點想必大家心知肚明∮爻ⅲ可能有人會說教師也是普通人脱茉，人非圣賢孰能無過。但是既然選擇了這個職業(yè)垄开，我們自己就要嚴格要求自己琴许。學校里，我們要求學生做到的溉躲，自己必須身體力行而且以身作則榜田，身教勝于言教就是這個道理。試想一下锻梳，你要求學生不能遲到早退不能玩手機箭券，而你上課遲到?jīng)]下課早退校園里低頭玩手機，你的要求對學生有怎樣的說服力疑枯，學生能從心底里服氣你嗎辩块！在每年的教師節(jié)的游園活動里，有許多項目的裁判就是學生荆永，而我們一些教師弄虛作假踐踏規(guī)則真的讓人臉紅废亭。更有甚者，當著學生的面屁魏，為了所謂的成績要求學生不守規(guī)則甚至自己破壞規(guī)則滔以，推倒作為對手的同仁而搞的場面難堪甚至失控，這樣的行為氓拼，能給學生留下什么印象，能給學生怎樣的表率作用抵碟。有些教師在公眾場合不顧言行桃漾，甚至當著家長的面胡言亂語甚或污言穢語，盡顯靈魂之齷齪與丑陋拟逮。有時候在這樣的場合撬统，我們不只是代表自己，我們代表的是一個團隊敦迄，一個群體恋追。沒有嚴格的自律意識凭迹，怎么能有一言一行的高雅，沒有內(nèi)心深處的對于職業(yè)素養(yǎng)的認同對自我身份的定位苦囱，我們的行動怎么可能是一個文明社會道德模范的形象嗅绸！
再次，遠離不良的交際圈撕彤，拒絕俗世陋習的影響鱼鸠，必要的時候，要和不符合師德師風要求的行為習慣羹铅。國家層面反腐倡廉打虎拍蠅的成果讓人看到了黨中央對于腐敗分子的零容忍蚀狰，這是社會進步的必然選擇，也是百姓人民的期望职员。而近些年從學校揪出來的腐敗分子更是令人痛心麻蹋，作為教師，我們不會有這樣的機會去腐敗焊切。但是扮授，一些沾染了不良社會習氣的行為習慣卻讓人憂心如焚。明里暗里索要禮品蛛蒙，參與家長請吃糙箍，更有一些教師有償補課辦班搞創(chuàng)收，甚至參與賭博的牵祟，在這樣的氛圍里深夯，或多或少對自己的教師形象都有負面影響，因此面對這些社會陋習诺苹，作為教師的我們一定要堅決說不咕晋。遠離這樣的圈子，在課余時間收奔，可以進行有益于自我身心的興趣愛好掌呜，真正展示作為教師的正能量形象，既愉悅身心坪哄，有收獲公眾口碑质蕉，更能為人們做出表率，這樣一舉多贏的事情翩肌，我們何樂而不為呢模暗？
師德師風建設是一項長期的重要的系統(tǒng)工程，在經(jīng)濟發(fā)展的新時代念祭，在網(wǎng)絡深入影響著人們生活的當下兑宇，這項工作顯得尤為重要。我們選擇了教書育人的職業(yè)粱坤，我們可以平凡隶糕，但是絕對不可以平庸瓷产；我們追求高尚，但是絕對不能墮落枚驻；我們不能創(chuàng)造輝煌的業(yè)績濒旦，但是以自己的智慧和品德，絕對可以書寫屬于自己的職業(yè)精彩测秸！
美好的師風讓學生如沐春風疤估，春風化雨桃李芬芳；高尚的情操陶冶心靈凈化社會霎冯，我們用自我的品德塑造屬于教師的靈魂和形象铃拇，我們是文明社會模范公民道德規(guī)范的踐行者！師德師風建設永遠在路上沈撞，我們作為有愛心的教育人慷荔，當仁不讓，初心不忘缠俺，勇?lián)厝蜗跃В瑠^力前行！
