原創(chuàng)非首發(fā)，首發(fā)于公眾號(hào)無奈大叔的另辟蹊徑葵腹，文責(zé)自負(fù)高每。
小輩和祖輩一樣，鮮有進(jìn)城的機(jī)會(huì)践宴，祖輩是沒啥必要鲸匿，小輩也是沒啥必要。但小輩凡事總歸有第一次阻肩，都說外面的世界很精彩带欢，于是就上演了“老黃牛，地排車烤惊，慢條斯理進(jìn)城去”的一幕乔煞，當(dāng)然畫面中還有一些其他元素，比如趕車的通喜爹柒室，手執(zhí)一根小竹鞭不時(shí)在老黃牛屁股上甩動(dòng)一下渡贾；比如地排車上滿載的棉花包，鼓鼓蓬蓬雄右，晃晃悠悠剥啤；比如未至半途已經(jīng)天旋地轉(zhuǎn)的通喜，已是小臉蠟黃不脯，口吐酸水府怯。外面的世界無奈不無奈尚不清楚，途中的通喜已然有了“出師未捷身先死”的無奈防楷。心心念念牺丙、冥思苦想一番，腦海中也只不過呈現(xiàn)出了進(jìn)城要買“冰糖葫蘆”的夢(mèng)想复局，此時(shí)也顯得沒那么重要了冲簿。這是二十世紀(jì)九十年代初，通喜第一次進(jìn)縣城亿昏，是跟隨父親去縣城賣棉花峦剔，也是那一次，通喜知道自己患有嚴(yán)重的暈車角钩，暈車界的天花板也不過如此——暈露天緩行的地排車吝沫。
抬頭望去呻澜，不過巴掌大點(diǎn)兒的天地，也很難生出逆天改命的豪氣惨险，以致于通喜剛開始應(yīng)對(duì)暈車的策略有點(diǎn)“安貧守道”的意思羹幸，二者井水不犯河水，互不招惹辫愉。甚至有一次栅受，中學(xué)組織學(xué)生坐大巴去某監(jiān)獄接受普法教育時(shí)，通喜以暈車為由請(qǐng)假恭朗，老師雖面有狐疑但也照準(zhǔn)了屏镊，待到一眾歸來，老師單獨(dú)找通喜面談痰腮，不無慎重且小心翼翼地問了一句“是里面有親人嗎”闸衫，生怕傷了通喜的自尊心，通喜也是百口莫辯诽嘉。源于此蔚出，通喜同學(xué)在異鄉(xiāng)求學(xué)時(shí)受到了些許異于他人的關(guān)照，盡管老師極盡刻意掩飾之能事虫腋，但當(dāng)二者眼神交匯之時(shí)骄酗，通喜眼中老師的“刻意”之舉，就好像兒科醫(yī)生面對(duì)弱智兒童時(shí)和顏悅色地說“1+1=2都能算出來了悦冀，通喜真聰明趋翻，要加油啊”，然后堅(jiān)定的眼神再配之以向前伸出的呈九十度角的右臂以及攥緊的拳頭盒蟆。越關(guān)照就越難受踏烙，以致到了無以復(fù)加的地步。當(dāng)這種精神上的煎熬遠(yuǎn)甚于暈車的天旋地轉(zhuǎn)之感時(shí)历等，通喜迫切地需要一次集體出行讨惩，通過自己的嘔吐為自己洗白障簿。一次次的洗白之旅身笤，從身不由己到勉強(qiáng)面對(duì)赃份，再到能夠欣賞街景漓帅，也終于將通喜從深井中拽了出來，好一片廣闊的天地匾嘱。
雖然自尊心在與惰性的日常較量中時(shí)常敗下陣來钳降，但通喜還是在潛移默化中慢慢感知和積累陷虎，即使最初的動(dòng)機(jī)是為了“粉飾太平”菩掏。對(duì)外界的淺薄認(rèn)知逼著通喜在完成學(xué)業(yè)的同時(shí)魂角，必須想盡一切辦法跟上村外同伴的節(jié)奏，因?yàn)闊o知換來的永遠(yuǎn)都是無視智绸，志趣相投才是交往的前提野揪，同齡人又怎么會(huì)舍近求遠(yuǎn)地幫你慢慢養(yǎng)成社會(huì)的一般認(rèn)知访忿，而這唯一的理由僅剩你的淳樸和他的善良。
行路難囱挑，行路難，多歧路沼溜，今安在平挑？通喜一直感恩自己踩在這人生的十字路口上時(shí)，恰恰剛剛邁入一所中學(xué)系草。一時(shí)間面對(duì)如此多自帶優(yōu)越感或者通喜能夠感受到“自帶優(yōu)越感”的同齡人通熄，格格不入的自己處于即將崩潰的邊緣之時(shí)，還能有敬愛的師長循循善誘般地拽他一把找都，溫暖備至唇辨。
因?yàn)槭青l(xiāng)村中學(xué)，也就少了斷崖式的沖擊能耻；也因?yàn)槭青l(xiāng)村中學(xué)赏枚，也就多了斷電時(shí)的自習(xí)。斷電的自習(xí)是同學(xué)們最期待的晓猛，因?yàn)榭梢詫┤叩淖鳂I(yè)都拋之腦后饿幅，享受黑暗時(shí)刻帶來的自由，當(dāng)然享受這種自由還是淺嘗輒止得好戒职。當(dāng)語文老師小心翼翼地護(hù)送著不知安分為何的燭光走進(jìn)教室后栗恩，鬧鬧哄哄的教室慢慢平靜下來洪燥。老師在講桌上滴了幾滴蠟油磕秤，將蠟燭底部輕輕摁在蠟油上固定好，坐定后說“停電了也沒法自習(xí)了哈捧韵，給大家讀一篇小說吧市咆。”伴之以噤聲動(dòng)作再来。隨后當(dāng)然是社死時(shí)刻床绪，總有耳朵比眼睛好使的異類，那種話到一半時(shí)的戛然而止想必得憋出內(nèi)傷其弊。然后就是注目禮下的哄堂大笑和無地自容癞己。老師繼續(xù)說“生活中果然處處都是事與愿違啊，像突如其來的斷電梭伐，像刺破黑夜的叫好痹雅，這位同學(xué)好嗓門『叮”同學(xué)們會(huì)心一笑绩社∷だ叮“事與愿違與事與愿違吧，今天咱們讀一篇阿城的《棋王》愉耙，小說篇幅有點(diǎn)長贮尉，今天不一定能讀完，讀到哪算哪朴沿〔卵瑁”然后就是跌宕起伏的故事情節(jié)被娓娓道來地傳送出來，主人公王一生一波三折的命運(yùn)以及電力恢復(fù)的不確定性共同營造出的緊張氛圍使得講臺(tái)下揪心一片赌渣。好事多磨魏铅，電力的突然恢復(fù)宣告了小說在大家意猶未盡中暫停，此時(shí)正是“棋呆子”王一生向小說終極一戰(zhàn)的單向奔赴之時(shí)坚芜，簡直是百爪撓心览芳。“無奈啊鸿竖，同學(xué)們沧竟，這燈火通明的求學(xué)環(huán)境跟這小說后半部分的緊張氣氛已然不搭調(diào)了，葡萄美酒就得配上夜光杯缚忧，咱們來日再讀吧屯仗，剩下的時(shí)間咱們外甥打燈籠——照舊∩η矗”黑暗帶來的自由需要淺嘗輒止魁袜，光明帶來的矜持則需要一直保持，聽到老師的解釋敦第，同學(xué)們也不好咆哮課堂峰弹，只得飽含惋惜地勉強(qiáng)接受。
次日傍晚芜果，通喜期待已久的斷電如期而至鞠呈，當(dāng)大家左顧右盼，五脊六獸之時(shí)右钾，老師護(hù)送著跳脫的小火苗走了進(jìn)來蚁吝，“昨夜偶感風(fēng)寒，不易誦讀舀射，此席位今日由通喜同學(xué)取而代之窘茁。”說時(shí)伴隨“咳咳”兩聲并打了一個(gè)請(qǐng)君就坐的手勢脆烟。通喜深呼吸一口山林，徑自走上講臺(tái)，這時(shí)的通喜仿佛自帶浩然正氣邢羔，擬或是決絕之氣驼抹，被動(dòng)隔絕了堂下的注目禮和質(zhì)疑聲桑孩。端莊正坐，望向老師框冀，在得到老師“OK”的手勢以及期許鼓勵(lì)的微笑之后流椒，通喜再次深呼吸一口氣，開始誦讀明也，“接上文宣虾，王一生說，我不耽誤你們诡右，與你們兩人同時(shí)下……”誦讀聲音起初顫顫巍巍安岂，差強(qiáng)人意轻猖，好在有故事情節(jié)托著和教室門口的老師回眸一笑的鼓勵(lì)帆吻，當(dāng)讀至“棋開始了。上千人不再出聲兒……”已是漸入佳境咙边，“我指了指水碗猜煮，他接過去，正要喝败许，一個(gè)局號(hào)報(bào)了棋步……我又把碗遞過去王带，他豎起手掌止住我，回到他的世界里去了……眾人都呆了市殷，都不說話愕撰。外面?zhèn)髁税胩欤矍皡s是一個(gè)瘦小黑鬼醋寝，靜靜地坐著搞挣，眾人都不禁吸了一口涼氣……你小小年紀(jì)，就有這般棋道音羞，我看了囱桨，匯道禪于一爐，神機(jī)妙算嗅绰，先聲有勢舍肠，后發(fā)制人，遣龍治水窘面，氣貫陰陽翠语，古今儒將，不過如此财边》茸ǎ”誦讀至此，一氣呵成制圈，針落有聲们童，滿堂被王一生以一敵九的盲棋震撼得無以復(fù)加畔况，通喜即便已經(jīng)誦讀數(shù)遍，亦是沉浸其中不能自拔慧库。直到一聲“臥槽跷跪，牛逼”不經(jīng)意間脫口而出，打斷了一時(shí)的平靜齐板，通喜也回過神兒來吵瞻，“……倦意漸漸上來，就擁有了幕布甘磨，沉沉睡去橡羞。”小說讀罷济舆，猶如天意一般卿泽，教室燈光大亮，竟有人帶頭鼓掌滋觉，通喜赧顏汗下签夭。當(dāng)晚自是毫無倦意，一宿無眠椎侠。
水就是水第租，自此之后也就沒有了帶有顏色標(biāo)記的涇渭分明，同伴的橄欖枝一窩蜂地拋向了通喜我纪，通喜被硬生生地一腳踹進(jìn)了集體慎宾，“修合無人見”，這踢腳之人浅悉，正是當(dāng)日一早接到停電通知后趟据，將半部《棋王》拍進(jìn)通喜胸脯的老師，全程只有四字“晚上你讀仇冯≈蓿”
通喜一下子“泯然眾人矣”，拿到了“普通人”的入場券苛坚，在享受與同伴們打成一片的快樂之時(shí)比被，也必然承受這個(gè)新角色帶來的苦惱，雖然這種苦惱也是小眾群體一直以來默默期許艷羨的泼舱。
“咚咚咚”等缀，敲門聲，錯(cuò)誤的時(shí)間娇昙，錯(cuò)誤的地點(diǎn)尺迂，外加一句送了自己一程的言語“再說話我敲門叫宿管了。”通喜話音剛落噪裕，敲門聲應(yīng)聲而起蹲盘，無縫銜接，通喜再看自己的手膳音，離著木門還有20公分召衔，抬眼望向?qū)γ嫦落仯荒苛巳患老荨４藭r(shí)的鴉雀無聲已然毫無意義苍凛，在一所以軍事化管理著稱的鄉(xiāng)村中學(xué)，本該晚休時(shí)分卻發(fā)出了三聲敲門聲兵志，“狼來了的故事”直接進(jìn)入高潮醇蝴，宿管推門而入，“誰敲的門想罕，什么事敲門”悠栓，自然無人應(yīng)答。宿管也不是吃素的弧呐，細(xì)細(xì)觀察門口的兩組上下鋪之后闸迷，“這邊的上鋪和這邊的下鋪嵌纲，穿好衣服出來俘枫，給你們五分鐘時(shí)間〈撸”說的同時(shí)鸠蚪，指了指通喜和他對(duì)面的下鋪∈Γ“范圍劃得真準(zhǔn)”茅信，通喜心里嘀咕，下床之時(shí)已是釋然墓臭，因?yàn)橹挥斜唤谐龅膫z人頭朝門口蘸鲸，有敲門的先天便利條件。當(dāng)通喜意識(shí)到與之“捉對(duì)廝殺”的是大名鼎鼎的玉龍同學(xué)窿锉，且他沒有第一時(shí)間承認(rèn)敲門之時(shí)酌摇，在這非此即彼的非常時(shí)刻，通喜當(dāng)即有了一場惡仗的既視感嗡载，今夜無眠啊窑多。
玉龍數(shù)學(xué)科目極好，通喜分析是與他的性格偏執(zhí)有關(guān)洼滚，課堂之上的連環(huán)追問也常常讓老師一時(shí)啞口埂息。容光煥發(fā)，神采奕奕，一時(shí)無兩的玉龍也常常被同學(xué)們委以重任千康。重劑起沉珂享幽，玉龍這一劑分量十足的重劑定向?qū)Ｖ螖?shù)學(xué)老師拖堂的“惡習(xí)”。明知下課鈴要響拾弃，最后一題的講解正要啟封之時(shí)琉闪，玉龍?jiān)谕瑢W(xué)們的慫恿之下總是能夠在倒數(shù)第二題的講解收尾之時(shí)提出一兩個(gè)難纏的問題，拖延的時(shí)間剛好堅(jiān)持到下課鈴響砸彬，最后一題全須全影颠毙，毫無染指，老師一時(shí)無奈也不好就此展開砂碉。老師為此專門找玉龍面談過蛀蜜，但是玉龍面對(duì)老師的“威逼利誘”從不為所動(dòng)。待到后來增蹭，老師這多年的老毛病也就被玉龍慢慢地根治了滴某。
言歸正傳。屋漏偏逢連夜雨滋迈，在走廊里罰站的二人在宿管的苦口婆心下卻抵死不認(rèn)霎奢，通喜惡狠狠地盯著玉龍，無論如何也想不通饼灿，明明這星點(diǎn)兒小錯(cuò)可以即時(shí)低頭化解幕侠，他卻有著能夠上升到貞操一般的堅(jiān)守，竟然鏖戰(zhàn)近半個(gè)小時(shí)碍彭。終于迎來了查宿的級(jí)部主任晤硕。待聽完宿管的匯報(bào)后，老師面帶笑意“通喜同學(xué)庇忌，可以啊舞箍，融入集體挺快的嘛〗哉睿”黃泥掉進(jìn)褲襠里——不是屎也是屎了疏橄，通喜一陣頭大÷跃停“精力充沛睡不著是吧捎迫？走，一會(huì)兒跟我去辦公室備課去残制，順便聽聽二位今晚這波操作的心路歷程立砸。”一路不甘與忐忑初茶，卻又無的放矢颗祝，終是一路黑暗步入光明浊闪，擬或光明步入黑暗。各自一番解釋之后螺戳，無解的死結(jié)搁宾，在老師備課的桌旁罰站。通喜這一刻猛地恍然大悟倔幼，這種無傷大雅的小事情重點(diǎn)根本不是查明真相盖腿，而是略施薄懲，殺一儆百损同，既然已經(jīng)陷入旋渦的中心翩腐，必然也就不能全身而退的，通喜看重的真相頓失顏色膏燃。就在通喜同學(xué)向通往成熟的道路上踽踽前行之時(shí)茂卦，窗外一簇火光沖天，方位正是教師存車棚组哩〉攘“你們倆給我老實(shí)站這，李老師幫我盯著點(diǎn)伶贰，我去看看怎么回事蛛砰，場面整得挺大啊，莫非你倆用上了兵法黍衙，還叫了外援泥畅，準(zhǔn)備聲東擊西不成∶峭悖”難得老師還能開得出玩笑涯捻，通喜卻是一臉苦笑浅妆。過了大概一個(gè)多小時(shí)望迎，滿臉黑乎乎的三員大將垂頭喪氣地被一眾男老師和兩名民警護(hù)送進(jìn)來，兩名民警在老師的一頓寒暄之后先行撤離凌外，應(yīng)該是內(nèi)部矛盾內(nèi)部解決的意思辩尊。“來來來康辑，你二人仔細(xì)辨認(rèn)一下這三人摄欲，看看是不是舍生取義來了〈保”進(jìn)門時(shí)沒敢仔細(xì)看胸墙，抬頭一看不得了，這三人除了臉黑按咒，頭發(fā)也糊了一片迟隅，仔細(xì)辨認(rèn)之后，倒是有所收獲，其中一人正是學(xué)校所在村莊的同班“土著”智袭。沒有被警察帶走奔缠，三人自然心存感激，也就供認(rèn)不諱了吼野。原來三人晚自習(xí)后趁月黑風(fēng)高夜翻墻返回校哎，準(zhǔn)備從老師的摩托車油箱里偷油，前期準(zhǔn)備充分瞳步，手法嫻熟闷哆，黑燈瞎火倒也不敢有恃無恐地亮燈，油桶放低處单起，擰開油箱蓋伸進(jìn)油管阳准，拿油管的另外一頭用嘴使勁一吸，估么著油升至油管拐彎處從嘴里拿出對(duì)準(zhǔn)油桶馏臭。滿滿都是二十年代九十年代初隔三差五游走在村莊里面散裝醬油的售賣記憶野蝇。理論上來講，這一波輕車熟路地操作之后汽油會(huì)源源不斷地流至油桶括儒，但此次卻一無所獲绕沈，如此反復(fù)三次，仍是沒有進(jìn)展帮寻。三人在擔(dān)驚受怕下乍狐，也不免火急火燎，于是反復(fù)確認(rèn)四周無人之際固逗，三人圍在油箱口一圈浅蚪，拿出唯一的照明工具——打火機(jī)，輕輕點(diǎn)燃烫罩，靠近油箱口惜傲，準(zhǔn)備確認(rèn)一下癥結(jié)所在，外部光源照黑洞贝攒，自然是越近越好盗誊，慢慢靠近，仔細(xì)觀看隘弊，一團(tuán)火勢在這一刻終于攢聚了足夠的力量哈踱，瞬間大作。于是就有了剛才一幕梨熙，黑黑的臉蛋兒配著焦香的發(fā)型开镣。“你們五個(gè)是一撥嗎咽扇？不是一撥的話不建議靠得這么近邪财，他們仨這事需要升級(jí)一下手段舅列。”通喜和玉龍因?yàn)榫谜静宦犑箚镜碾p腿在上肢的協(xié)助下猛地邁開卧蜓，步調(diào)倒是統(tǒng)一帐要，生怕讓老師誤會(huì)兩撥之間有哪怕丁點(diǎn)兒的瓜葛∶旨椋“行了榨惠，站了兩個(gè)多小時(shí)也差不多了，你們倆自己回去冰釋前嫌去吧盛霎，但有一件赠橙，今晚這仨英雄的事跡誰也不準(zhǔn)提》哒ǎ”通喜和玉龍聞言如蒙大赦期揪，兩害相權(quán)取其輕，趕緊跑路得好规个》镅Γ“本人向來識(shí)英雄，重英雄诞仓，三位英雄可以啊缤苫，本人執(zhí)教近20年也算開了眼了，當(dāng)然墅拭，此次刮目相看之后定會(huì)重點(diǎn)關(guān)照三位英雄活玲。嘖嘖嘖，有膽量谍婉，有預(yù)謀舒憾，有組織……”隨著通喜越行越遠(yuǎn)，老師的聲音也就越來越小穗熬。
相安無事三兩日镀迂，處理結(jié)果出來了。學(xué)校秉持以教書育人為本的一貫優(yōu)良傳統(tǒng)死陆，給予三人通報(bào)批評(píng)的處罰招拙。在三人家長搶先認(rèn)罰賠償，安撫受損老師的情況下措译，通報(bào)內(nèi)容極盡模棱兩可之能事，畢竟作案手法不可宣揚(yáng)饰序，云山霧罩的用詞也算是對(duì)三人洗心革面的認(rèn)可领虹。經(jīng)此一役，觀三人除了面白發(fā)短之外求豫，好像關(guān)系也得到了某種升華塌衰，仿佛由勾肩搭背一下子上升到了兩兩無猜诉稍。反觀通喜和玉龍，一地雞毛最疆，一聲嘆息杯巨，毫無裨益。
