? ? ? 為貫徹黨的十九大提出的關(guān)于扶貧攻堅(jiān)的重要指示精神稿静，落實(shí)區(qū)教育辦相關(guān)精準(zhǔn)扶貧會(huì)議精神钟哥，有效落實(shí)教育精準(zhǔn)扶貧學(xué)生資助政策以及結(jié)對幫扶措施唠叛，實(shí)現(xiàn)資助工作的規(guī)范化、科學(xué)化灿渴、精細(xì)化洛波，發(fā)揮資助效益，保障資金安全骚露，關(guān)愛精準(zhǔn)扶貧中的建檔立卡的貧困兒童兒童蹬挤。本著扶貧先扶智原則，結(jié)合我校工作實(shí)際棘幸。把精準(zhǔn)扶貧結(jié)對幫扶工作落到實(shí)處建立教師與幫扶學(xué)生的談心制度闻伶，各結(jié)對教師經(jīng)常與結(jié)對學(xué)生談心，隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)够话，引導(dǎo)他們健康成長。幫扶教師尤其關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況光绕，積極協(xié)調(diào)各任課教師及時(shí)為學(xué)生的學(xué)科知識(shí)進(jìn)行針對性的個(gè)別輔導(dǎo)女嘲。
程校長和結(jié)對學(xué)生談心
程校長了解孩子學(xué)習(xí)情況
崔老師給結(jié)對孩子面批作業(yè)
王老師指導(dǎo)學(xué)生
學(xué)生間一對一幫扶
孫老師課余指導(dǎo)
程校長協(xié)調(diào)老師輔導(dǎo)孩子
