? ? ? ? ? ? ? 拼音王國的旅程
? ? ? 從9月20日到11月12日诫给，在將近兩個月的時間里，我身為導游老師，成功帶領(lǐng)孩子們走完了拼音王國的旅程克胳。
? ? ? 這并不是一場輕松愉快、且歌且舞的行程圈匆，一路上跋山涉水漠另、爬坡過坎，多的是困難和挑戰(zhàn)跃赚，但是堅持過來以后再往回看笆搓，這樣多互動、多游戲纬傲、多練讀的行程满败，居然還有些興味。
? ? ? 對于教師來說叹括，過往的教學經(jīng)驗是一筆不菲的財富算墨。往年，我每一屆孩子們?nèi)菀追植磺逑嗨频膹?fù)韻母汁雷，ei净嘀、ie不分报咳，ui、iu不清面粮。尤其是上一屆少孝，教學拼音的日子正好遇上網(wǎng)課，不少孩子哭著學熬苍、哭著練稍走，實在不落忍。所以柴底，今年再教的時候婿脸，我就刻意讓孩子們背兒歌——
? ? ? 小i在前是姐姐，ie ie ie柄驻；小e在前是妹妹狐树，ei ei ei。
? ? ? 小u在前很威風鸿脓，ui ui ui抑钟；小i在前很優(yōu)秀，iu iu iu野哭。
? ? ? 這不在塔，在這樣有意識地不停提醒下，這一屆的孩子就少走了很多彎路拨黔，在區(qū)分復(fù)韻母方面正確率提高了很多蛔溃。
? ? 讓孩子們頭疼的“三張表”也是如此，每年在默寫聲母表篱蝇、韻母表贺待、整體認讀音節(jié)表的時候，總有孩子一遍遍地返工零截。
? ? ? 所以麸塞，今年我改進的方式就是，把三張表貫穿在教學始終涧衙，劃分成幾個部分來背喘垂。學完一課的聲母，就把前面的聲母連起來背一背绍撞；每學一個整體認讀音節(jié)，就拉著孩子們做一做互動游戲得院，再背一背目前學過的整體認讀音節(jié)傻铣。這樣，等到真正出示三張表的時候祥绞，已經(jīng)有一半以上的孩子能熟練背誦了非洲。
? ? ? 今天早上鸭限，我在沒有提前通知的情況下，要求默寫聲母表两踏，想看看孩子們實際掌握情況败京。怕太難，我投屏了幾個“錨點”字母梦染，讓他們記不得時就看一看赡麦。
? ? ? 孩子們不領(lǐng)情，嚷嚷著:“太簡單啦帕识，”于是泛粹，他們都低下頭不看屏幕，唰唰地寫起來肮疗。果然晶姊，絕大多數(shù)孩子的聽寫本上又多了一個滿分貼紙！
? ? ? 日拱一卒無有盡伪货，功不唐捐終入海们衙。拼音王國的旅程雖然結(jié)束了，但是有關(guān)于拼音的學習只是進行了第一步碱呼。后面蒙挑，我們要以拼音為工具，在學習字詞句段篇的時候反復(fù)糾正和鞏固巍举，讓拼音成為孩子們學習路上的登山杖脆荷。
? ? ? ? ? ? ? 送到心坎上的禮物
? ? ? 家里雙教師陣容的好處就是，有了各種資源可以互換懊悯，買小禮物的時候也能不重樣蜓谋。我買的小貼紙被張老師順了幾張走，我就薅了他一大把小本子炭分，小小一個正好給孩子們練習記作業(yè)桃焕。
? ? ? 越早讓孩子獨立記作業(yè)，孩子越能對自己的作業(yè)負起責任捧毛。哪怕剛開始訓練他們時观堂，要花很多時間，但是只要我不著急呀忧，他們在練習中就能做到越來越快师痕。
? ? ? 放學以后，孩子們難得全部圍過來而账，跟我說自己有多喜歡發(fā)到的這個小本子胰坟，圖案多可愛∨⒎看來笔横，這個萌萌的小本子竞滓，送到了大多數(shù)人的心坎上。正好吹缔，教孩子們說“謝謝”的契機有啦商佑！
