宰予晝寢遥缕。子曰：“朽木不可雕也，糞土之墻不可杇也宵呛。于予與何誅单匣？”
宰予在白天睡覺。孔子說：“腐朽的木頭不能雕刻户秤，糞土般的墻壁不能粉刷码秉。”對于宰予鸡号，還有什么值得我責(zé)備的呢转砖？”
孔子是圣人，是教育家鲸伴，他的學(xué)生宰予在白天睡覺府蔗，他說了這樣的一番話。這里應(yīng)該有一個前提汞窗，白天或者白天學(xué)習(xí)時是不該睡覺的姓赤。不難看出，“朽木”以及“糞土之墻”都是在比喻宰予仲吏。每個教育工作者不铆，應(yīng)該說都愿意自己的弟子是“桃李”，愿意自己的學(xué)生具備桃李般的芳香裹唆，希望自己的學(xué)生擁有桃李般的美好品質(zhì)誓斥。而把弟子比作“朽木”與“糞土之墻”，明顯是氣憤之極许帐，失望之極劳坑。這種氣憤與失望，大概就像少林拳腳成畦，剛勁有道泡垃；又像大海咆哮，霜雪怒濤羡鸥。
比喻之后，是一個反問句忠寻，語氣似乎平和了許多惧浴，輕描淡寫，好像大海平靜了下來奕剃，但我以為這里面卻蘊藏了更大的能量衷旅。這末的一句，似乎滿含了輕蔑與不屑纵朋，充斥著失望與責(zé)備柿顶，仿佛綿柔的一掌，力道不輸于拳腳的力量操软。從字面上理解嘁锯，孔子顯然已經(jīng)對宰予失望透頂了，打算放棄他了。但如果融入切身的體會與情感家乘，從一個教育工作者的視角蝗羊，或者說一個理智的讀者的角度來看，那不過是孔子說的一時氣話仁锯，是孔子在“哀其不幸耀找，怒其不爭”。
那么业崖，這一則《論語》傳遞給了我們怎樣的信息呢野芒？我個人讀出了這樣一些內(nèi)容：第一，即便是孔子這樣的圣人双炕，他的學(xué)生也會在不該睡覺的時間睡覺狞悲；第二，即便是孔子這樣的圣人雄家，面對學(xué)生睡覺的情況效诅，也會有怒不可遏的時候；第三趟济，即便是“日出而作乱投，日落而息”的時代，沒有任何電子產(chǎn)品的時代顷编，還是有學(xué)生在白天睡覺戚炫；第四，學(xué)生睡覺的行為令老師憤怒媳纬，從古自今双肤，是一致的；第五钮惠，該學(xué)習(xí)的時候睡覺茅糜，耽誤學(xué)習(xí)，難成大器素挽。
一個學(xué)生在該學(xué)習(xí)的時候睡覺蔑赘，尤其是在課堂上睡覺，弊端是相當(dāng)多的预明。我們現(xiàn)在就來簡單梳理一下課堂上睡覺的弊端缩赛。
弊端之一，耽誤學(xué)習(xí)知識撰糠。上課睡覺酥馍，必然錯過老師講課，必然無法接受知識阅酪，必然影響學(xué)習(xí)成績旨袒。另外汁针，一個上課睡覺的人，會有多少自覺性在課后去補(bǔ)上落下的知識峦失？明理人笑笑則已扇丛。即便要補(bǔ)，也必然要花更多的時間與更大的功夫尉辑，而且以怎樣的方式來補(bǔ)帆精，什么時候補(bǔ)，這些都是問題隧魄。師生的時間卓练，師生的精力，都要協(xié)調(diào)好才行购啄〗笃螅可以說耽誤了課堂學(xué)習(xí)，就是錯過了學(xué)習(xí)某一部分知識的最佳時機(jī)狮含。
弊端之二顽悼，影響身心健康。上課睡覺几迄，容易打破身體內(nèi)部的作息平衡蔚龙，擾亂生物鐘，影響身體正常的運行節(jié)奏映胁，白天渾渾噩噩木羹，晚上有精神抖擻，不利于身體健康解孙。一些人沒能安排好自己的作息時間坑填，沒有調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，上課容易情不自禁地睡覺弛姜，好在這些人還有一定的負(fù)罪感脐瑰，容易改正錯誤。另有一些人廷臼，思想幼稚蚪黑，行為乖逆，甚至心理扭曲中剩，以上課睡覺作樂，以違規(guī)違紀(jì)耸慵牛酷结啼，自己樂在其中，實則愚昧無知屈芜。
弊端之三郊愧，破壞自身形象朴译。上課睡覺，呈現(xiàn)出的是一個不思進(jìn)取属铁、消極頹廢眠寿、自甘墮落的形象。那么一個學(xué)生焦蘑，應(yīng)該是什么樣的形象盯拱？應(yīng)該是樂觀陽光、積極向上例嘱、拼搏進(jìn)取的形象狡逢。這樣的學(xué)生，也是人們所欣賞的拼卵。一個人上課睡覺奢浑，等同于向外界做了一個有關(guān)自己的負(fù)面宣傳：此為朽木，并非棟梁腋腮。如此以來雀彼，學(xué)生原本應(yīng)該有的樣子不存在了，可謂人設(shè)崩塌即寡，想要更好的人際關(guān)系與更好的發(fā)展徊哑，自然是不可能了，與其不相為謀的人嘿悬，自然也都會敬而遠(yuǎn)之实柠。
弊端之四，浪費寶貴青春善涨。人生天地之間窒盐，如白駒過隙，倏忽而已钢拧。生命短暫蟹漓，青春短暫；生命寶貴源内，青春寶貴葡粒。上課睡覺，虛度光陰膜钓，徒耗青春嗽交，浪費生命，這不但可悲颂斜，而且可笑夫壁，甚至可恥。心中沒目標(biāo)沃疮，上課時睡覺盒让，這難道不可悲嗎梅肤？上課的時間，豈是拿來睡覺的邑茄？這難道不可笑嗎姨蝴？我們都知道，節(jié)約是光榮的肺缕，浪費是可恥的左医。那么，浪費一去不復(fù)返的時間搓谆，浪費無價的生命炒辉，浪費寶貴的青春，這不是可恥又是什么泉手？
弊端之五黔寇，有負(fù)家校期望。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方斩萌，不同的學(xué)校缝裤，辦學(xué)理念各不相同，但目的都是為了促成學(xué)生的發(fā)展颊郎，讓學(xué)生有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績憋飞，有較強(qiáng)的綜合能力，有健康的身心素質(zhì)姆吭，有良好的道德品質(zhì)榛做；讓學(xué)生能夠形成自己的核心競爭力，能夠適應(yīng)未來社會的發(fā)展等内狸。為了學(xué)生的成長检眯，家長竭盡全力，創(chuàng)造條件昆淡，成龍成鳳锰瘸，抱以期盼；老師投入時間昂灵，投入精力避凝，運用智慧，精細(xì)服務(wù)眨补。而上課睡覺管削，無論是對家長，還是對學(xué)校撑螺，都是一種辜負(fù)含思。
細(xì)數(shù)下去，上課睡覺的弊端不亦多乎实蓬！一言以蔽之：上課睡覺茸俭，于人于己，都無好處安皱。所以调鬓，我們也終于可以理解，為什么孔子見到宰予在白天睡覺酌伊，會說出如此憤怒的話腾窝。惟其如此憤怒，才更有可能喚醒一個人的麻木居砖！惟其如此憤怒虹脯，才更展現(xiàn)出一個師長大愛的溫度。
戰(zhàn)國蘇秦奏候，夜讀困倦時循集，用錐刺股以保持清醒；東漢孫敬蔗草，為防止長時間讀書后打盹咒彤，將頭懸于梁上。這兩個例子咒精，都是在和疲倦做斗爭镶柱，都是在和睡覺做斗爭。他們的前提是模叙，已經(jīng)學(xué)習(xí)了很長時間歇拆。他們的目的是，爭分奪秒范咨，繼續(xù)學(xué)習(xí)故觅。雖然他們的方式，在今天看來并不可取湖蜕，但是逻卖，其精神可嘉。現(xiàn)代的房子結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化昭抒，已經(jīng)沒有房梁可以懸頭了评也。而錐刺股的行為，現(xiàn)在誰要是做了灭返，容易被推到風(fēng)口浪尖上盗迟，遭到指責(zé)與批評，從而承受巨大的輿論壓力熙含。所以罚缕，從古人那里，我們所能學(xué)習(xí)的怎静，能夠為我所用的邮弹，還是其精神黔衡。
現(xiàn)在，部分人需要反思自己腌乡，自己在課堂上睡覺盟劫，有持續(xù)學(xué)習(xí)了很長時間的前提嗎？沒有与纽。是因為長時間學(xué)習(xí)而困倦了嗎侣签？不是。那課上睡覺的原因是什么呢急迂？是本該睡覺的時候影所，做了其它與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，是熬夜玩了手機(jī)僚碎，影響了正常的休息猴娩，最后才來用課堂時間為自己的疲倦買單，也可以說是用寶貴的青春听盖，在為自己的無知買單胀溺。
違反校規(guī)，藏匿手機(jī)皆看，無視學(xué)習(xí)仓坞，無視誠信，不分輕重腰吟，不辨是非无埃，這就是無知。不分時間毛雇，不分場合嫉称，沉溺手機(jī)，游離于現(xiàn)實之外灵疮，迷失于虛幻之中织阅，浪費青春，浪費生命震捣，辜負(fù)親人荔棉，辜負(fù)學(xué)校，不懂感恩蒿赢，不懂奮進(jìn)润樱，這還是無知。頭腦不清羡棵，認(rèn)識不明壹若，聞過不喜，知錯不改，迷途不返店展，這仍然是無知养篓。
從孔子所在的春秋時期到現(xiàn)代，科技進(jìn)步了赂蕴。當(dāng)前電子產(chǎn)品種類繁多觉至，一些學(xué)生上課睡覺的原因，與宰予白天睡覺的原因睡腿，已經(jīng)大不相同了。但怠于學(xué)習(xí)這一點是相同的峻贮，令其師憤怒這一點也是相同的∠郑現(xiàn)在的學(xué)生，在繁多的電子產(chǎn)品中纤控，尤其需要拒絕手機(jī)的誘惑挂捻，做到不因手機(jī)而上課睡覺，不因手機(jī)而耽誤學(xué)習(xí)船万。這是最基本的要求刻撒，達(dá)到了這個最基本的要求，才可以進(jìn)一步談“士不可以不弘毅耿导，任重而道遠(yuǎn)”之類的話声怔。
（文|黎浩楠）
