? 以前寫論文總覺得很難剖淀，一年一篇論文都覺得是天文數(shù)字，結(jié)果摳了個把星期纤房，也摳不出幾個字來纵隔，而且寫出來的文字自己都感到蹩腳，看不下去炮姨，但今天聽了淮北煤炭師范大學(xué)崔鳳梅教授的報告后捌刮，感覺自己就是寫論文的行家里手，如此簡單舒岸。
? ? 寫論文有很多誤區(qū)绅作，像畏難情緒，還沒有寫論文呢蛾派，總覺得自己寫不好俄认，一點沖動剛?cè)计鸹鸹ň捅蛔约簼矞缌烁錾佟懻撐谋仨氁朔冯y情緒，否則永遠(yuǎn)也寫不好的眯杏。功利性論文也要不得夜焦，以前寫論文總是有目的性的，為了評職稱而寫論文役拴，為了獲獎而寫論文糊探，為了晉級而寫論文，這樣帶有功利性的論文沒有獨到的見解河闰，缺乏深度而且都是重復(fù)別人的科平，偶爾寫寫論文自然不能寫好。膚淺的寫論文姜性，為了寫論文而寫論文瞪慧，做了一些努力，沒有深度新意部念。
? ? ? 教育論文要與問題意識聯(lián)系起來弃酌，在平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題 。有的老師課上的很好儡炼，但學(xué)生的成績不高妓湘，問題在于沒有管理好學(xué)生的紀(jì)律，課堂管理不到位乌询，或者是一言堂榜贴，學(xué)生互動不積極，動手較少妹田，沒有機(jī)會體驗等唬党，發(fā)現(xiàn)了問題，就可以把問題提練出來鬼佣，進(jìn)行思考驶拱，看從哪幾個方面入手解決問題，把解決問題的方法形成文字晶衷，就可以寫成一篇很好的文章了蓝纲。有些老師之所以找不到合適的題目，就是問題意識淡薄晌纫，受傳統(tǒng)觀念的束縛驻龟，應(yīng)試模式的影響，教師勞動性質(zhì)缸匪，特點的局限翁狐，功利性的寫作動機(jī)。我們老師在找問題時候凌蔬，要把問題分為幾種類型:直接性問題露懒，探索性問題闯冷，反思性問題。
? 問題可以在困境中發(fā)現(xiàn)懈词，在反思中發(fā)現(xiàn)蛇耀，閱讀中發(fā)現(xiàn)，交流中發(fā)現(xiàn)坎弯。
? ? ? 問題即論文題目纺涤，問題前提是正確的，是一個真問題抠忘，應(yīng)具有普遍意義撩炊，還有一個明確的界定。
? 我們寫論文應(yīng)瞄準(zhǔn)方向崎脉，不能盲目出擊拧咳，注意系統(tǒng)性，連續(xù)性囚灼。畢竟一個人精力是有限的骆膝，不能四面出擊，各個擊破更好灶体。
? ? 我們寫論文應(yīng)該注意選題不能太大阅签，大了有可能駕馭不了，也沒有條件去把握蝎抽，選切口小的政钟，以小見大，聚焦問題织中，深度開掘锥涕。
? 我們寫論文應(yīng)植根教學(xué)實踐衷戈，聯(lián)系教學(xué)實際才能真實有效狭吼。有說服力。
? ?
? ? 欲寫好論文只有多看殖妇，多思刁笙，多寫。通過看書籍雜志谦趣，為寫論文積累材料疲吸，開闊眼界，拓展思路前鹅。在閱讀時思考自己有沒有其它可能摘悴，如果有，將怎樣發(fā)展舰绘，續(xù)寫其它情況蹂喻。
