一直以來(lái)都是給學(xué)生們使用一些用時(shí)比較少的小技術(shù)瘟滨。今天趁著午間輔導(dǎo)時(shí)，就給孩子們進(jìn)行一次完整的團(tuán)催炊琉，全班75名同學(xué)杰赛，從開始時(shí)端端正正地坐在位置上，到最后基本都趴在桌子上了兽泄。
在本次團(tuán)催中漓概，第一次給孩子們使用元式漸進(jìn)深化和竹林場(chǎng)景，主要是想提升班級(jí)里大部分學(xué)生積極向上的能量病梢。因?yàn)樵谖绮颓拔刚洌瑢?duì)孩子們進(jìn)行了一次筆跡信息的采集梁肿，發(fā)現(xiàn)有19名同學(xué)的字行向下明顯，有13名同學(xué)的有輕微下行觅彰，班級(jí)里積極向上的能量需要提升吩蔑，所以臨時(shí)決定給孩子們做一次完整的團(tuán)體催眠，把竹林場(chǎng)景中的生機(jī)與能量帶給孩子們填抬，促進(jìn)更多的同學(xué)積極向上烛芬。
催眠結(jié)束后，有很多同學(xué)跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師飒责，太神奇了赘娄，你說(shuō)熱熱麻麻的時(shí)候，我的身體就感覺到了宏蛉，你怎么描述遣臼，我的身體就感受到這樣的狀態(tài)∈安ⅲ”從孩子們的反饋中揍堰，我知道這些孩子的感受性非常好。當(dāng)然辟灰，也還有一部分同學(xué)的感受還沒有了解到个榕，這是工作中還需要加強(qiáng)的，做到深入孩子的內(nèi)心芥喇，陪伴孩子把小學(xué)階段過得更快樂一些西采！
